2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)經(jīng)典版（2篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)經(jīng)典版為深化本校學(xué)生心理健康教育，精神醫(yī)學(xué)系精心策劃并組織了一系列具有深度、多樣性和高度參與性的活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在廣泛傳播心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)韌的心理品質(zhì)和提升整體心理素質(zhì)，以全方位提升我校大學(xué)生的心理健康水平。在系黨總支的統(tǒng)籌下，我系于____月____日至____日成功舉辦了以“提高心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園”為主題的5·25心理健康月系列活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，心理健康知識(shí)得到了有效普及，全校學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，為營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次活動(dòng)在系部領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和心理咨詢中心老師的專業(yè)指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，取得了圓滿成功?，F(xiàn)將5·25心理健康月系列活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)進(jìn)程：（一）系列活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)部門：實(shí)踐部、體育部進(jìn)行時(shí)間：____月____日至____日活動(dòng)地點(diǎn)：一二食堂前活動(dòng)目的：通過橫幅、展板、廣播站、學(xué)生論壇等多種渠道，廣泛傳播心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康?；顒?dòng)進(jìn)程：1.經(jīng)過主席團(tuán)與老師的深入討論，于____月____日確定了活動(dòng)噴繪的具體設(shè)計(jì)、圖案和數(shù)量，并在____月____日完成____張不同活動(dòng)主題的噴繪展板和一張大型許愿墻的制作。2.____月____日，噴繪和許愿墻制作完成，并確定了展板和許愿墻的展示位置。3.____月____日晚，許愿墻被安放在預(yù)定位置，同時(shí)確定了精神醫(yī)學(xué)系志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)展板的搬放和安排。4.____月____日至____月____日，由志愿者服務(wù)隊(duì)、實(shí)踐部和體育部的同學(xué)分批在早晨和晚上負(fù)責(zé)展板的收放工作。（二）“呵護(hù)青春，關(guān)愛心靈”心理專家做客廣播站負(fù)責(zé)部門：宣傳部進(jìn)行時(shí)間：____月____日、____月____日、____月____日、____月____日活動(dòng)地點(diǎn)：一二食堂前、廣播站活動(dòng)目的：通過收集學(xué)生的心理問題，并邀請(qǐng)心理專家做客廣播站，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢和解答?；顒?dòng)進(jìn)程：1.____月____日，在一二食堂前向全校師生征集心理問題，并對(duì)精神醫(yī)學(xué)系各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問題征集。2.____月____日下午，院大學(xué)生心理咨詢師中心主任做客廣播站，就我校大學(xué)生心理健康月活動(dòng)情況、心理困惑的主要表現(xiàn)以及咨詢需求等問題進(jìn)行了詳細(xì)解答。3.____月____日下午，大學(xué)生心理咨詢師中心老師針對(duì)考試焦慮、新生入學(xué)適應(yīng)困難等問題進(jìn)行了專業(yè)講解。4.____月____日，大學(xué)生心理咨詢師中心老師就大學(xué)生戀愛、感情問題提供了專業(yè)建議。5.____月____日，大學(xué)生心理咨詢師中心老師針對(duì)大學(xué)生就業(yè)壓力、發(fā)展方向等問題進(jìn)行了耐心解答。2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)經(jīng)典版（二）本學(xué)年即將畫上句點(diǎn)，回顧本學(xué)年健康教育工作，我校始終嚴(yán)格遵循學(xué)校健康教育工作要求與評(píng)價(jià)方案，全面落實(shí)市、縣教育局的指導(dǎo)精神，將素質(zhì)教育與學(xué)生健康成長(zhǎng)置于工作核心。我們秉持以人為本的原則，持續(xù)不懈地推動(dòng)工作，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師嚴(yán)格執(zhí)行，取得了顯著成效，全校師生逐步形成了健康的理念。一、規(guī)范管理體制，強(qiáng)化管理理念。依據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，我校對(duì)健康教育工作目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致調(diào)整與明確，確保工作內(nèi)容的落實(shí)。健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組由體育教師、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及班主任組成，職責(zé)明確，組織有序。學(xué)校定期召開健康教育會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，指出不足，及時(shí)改進(jìn)，形成全校上下一心、共謀健康校園建設(shè)的良好局面。二、健康教育常規(guī)工作持續(xù)開展。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的健康教育活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，通過全校范圍內(nèi)的健康教育知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的健康觀。此外，學(xué)校還加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生工作，通過班主任的督導(dǎo)、學(xué)生的相互督促以及校領(lǐng)導(dǎo)的抽查，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了顯著改善。三、反思與展望?；仡櫛緦W(xué)年健康教育工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但也存在不足。具體表現(xiàn)為：在執(zhí)行健康教育過程中，對(duì)學(xué)生個(gè)性化的教育關(guān)注不足，過于強(qiáng)調(diào)共性而忽視個(gè)性的塑造；健康教育工作發(fā)展尚不平衡，尚未形成健全、完善的健康教育模式；部分教