高考一輪復(fù)習(xí)：《六國(guó)論》復(fù)習(xí)課件

《六國(guó)論》一輪復(fù)習(xí)

北宋建國(guó)后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實(shí)行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢(shì)。北宋建國(guó)往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時(shí)代，北宋每年要向契丹納銀20萬(wàn)兩，絹30萬(wàn)匹；向西夏納銀10萬(wàn)兩，絹10萬(wàn)匹，茶3萬(wàn)斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國(guó)力，帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。蘇洵正是針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)撰寫(xiě)《六國(guó)論》的。作者想通過(guò)分析六國(guó)失敗的原因來(lái)委婉地提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者。導(dǎo)聯(lián)系相關(guān)歷史背景探究文章針對(duì)性

思+議探究理性之法1、繪思維導(dǎo)圖，理清全文內(nèi)容。（思）2、析理性之聲，鑒賞說(shuō)理藝術(shù)。（議）

提示：可以從課文的論述思路、論證方式、論證語(yǔ)言、某些細(xì)節(jié)入手。3、對(duì)比《六國(guó)論》《阿房宮賦》異同，填表?！读鶉?guó)論》《阿房宮賦》相同點(diǎn)評(píng)論的內(nèi)容寫(xiě)作的意圖分析的結(jié)構(gòu)語(yǔ)言的運(yùn)用①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；（包括引用論證）

③對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。⑤歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來(lái)論證一般結(jié)論的方法。⑥演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來(lái)論證個(gè)別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來(lái)證明特殊性的論點(diǎn)。⑦類比論證，是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。⑧因果論證：它通過(guò)分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系，證明論點(diǎn)。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。⑨引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問(wèn)題、說(shuō)明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰(shuí)說(shuō)的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰(shuí)說(shuō)的或出處。在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。議論文論證方法

弊在賂秦六國(guó)破滅

賂秦而力虧，破滅之道也

不賂者以賂者喪提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文，總領(lǐng)下文議論作用：總分展

第一段對(duì)比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數(shù)量上得難獻(xiàn)易有限無(wú)厭奉繁侵急程度上不盡不滅道理上賂秦者力虧，破滅之道也第二段第三段不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。齊：與嬴而不助五國(guó)燕：荊軻刺秦王趙：誅殺良將

不賂者滅亡的原因第四段總結(jié)歷史教訓(xùn)，是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡段，由評(píng)論六國(guó)滅亡，總結(jié)歷史教訓(xùn)，過(guò)渡到規(guī)勸北宋統(tǒng)治者放棄屈辱求和的方針，把問(wèn)題的分析由表層過(guò)渡到里層。第五段得出結(jié)論諷諫北宋王朝勿從六國(guó)破亡之故事理清結(jié)構(gòu)第一部分（1）：提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。第二部分（2、3）：分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)。第一層：論述“賂秦而力虧，破滅之道也”。第二層：論述“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”。

第三部分（4、5）：作出結(jié)論。第一層：總結(jié)歷史教訓(xùn)。第二層：諷諫北宋王朝。論證方法“古人云：……”引證法加強(qiáng)論證說(shuō)服力六國(guó)滅亡史實(shí)例證法證明觀點(diǎn)正確性秦與六國(guó)之間的對(duì)比對(duì)比論證證明破滅必然性因果論證（第一段）比喻論證（第二段）假設(shè)論證（第三、四段）展《六國(guó)論》《阿房宮賦》相同點(diǎn)評(píng)論的內(nèi)容寫(xiě)作的意圖分析的結(jié)構(gòu)都涉及到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代六國(guó)滅亡、秦國(guó)統(tǒng)一這段史實(shí)；語(yǔ)言的運(yùn)用都是為了借古諷今，對(duì)作者所處朝代的帝王進(jìn)行規(guī)勸；都采用了逐層推進(jìn)的形式；都是整散結(jié)合，運(yùn)用了對(duì)比、比喻、想象、對(duì)偶、排比等修辭手法；展《六國(guó)論》和《阿房宮賦》不同點(diǎn)《阿房宮賦》是為帝而作，意在戒唐。當(dāng)時(shí)的唐敬宗昏庸荒淫，大興土木，起造宮室，勞民傷財(cái)。見(jiàn)此，杜牧寫(xiě)此賦，借秦統(tǒng)治者荒淫奢侈、自取滅亡的史實(shí)，諷喻敬帝應(yīng)當(dāng)節(jié)儉愛(ài)民。《六國(guó)論》是緣事而作，意在鑒宋。當(dāng)時(shí)北宋王朝對(duì)契丹和西夏的軍事掠奪采取以賂求和、茍且偷安的退讓政策，作者寫(xiě)此文是要告訴宋仁宗，應(yīng)該以六國(guó)破滅為鑒，不要對(duì)契丹和西夏屈膝求和，以免像六國(guó)那樣“為積威之所劫”。主旨不同：檢1.蘇洵在《六國(guó)論》中說(shuō)六國(guó)“____________，____________”，然后齊心協(xié)力西進(jìn)對(duì)抗秦國(guó)，這樣可能會(huì)讓對(duì)方食不下咽。2.關(guān)于荊軻刺秦王，歷來(lái)頗多贊語(yǔ)，古人也有對(duì)此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國(guó)論》中就這樣評(píng)論刺秦事件：“__________，__________。”3.在《六國(guó)論》中，蘇洵感慨道，六國(guó)若能用賂秦之地“_____________”，用事秦之心“_____________”，合力抗秦，則秦國(guó)也會(huì)擔(dān)心地吃飯也難以下咽。4.《六國(guó)論》中表現(xiàn)各國(guó)先人開(kāi)疆辟土之艱難的句子是“__________________，__________________”。5.蘇洵在《六國(guó)論》里總結(jié)六國(guó)敗亡教訓(xùn)，警告統(tǒng)治者“______________”，又借古諷今，勸誡當(dāng)朝統(tǒng)治者，莫要以大宋天下“______________”。6.《六國(guó)論》中認(rèn)為“不賂者以賂者喪”是因?yàn)椋骸癬_______________，________________”。7.“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國(guó)論》一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為“________________，________________”11個(gè)字，說(shuō)明了燕滅亡的原因。8.朝代更迭，興亡有因，可為后世之鑒。蘇洵在《六國(guó)論》中認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因是“______________________”。9.《六國(guó)論》中用形象的比喻表現(xiàn)六國(guó)子孫割地之輕率的句子是：______________，_____________。參考答案：1.以賂秦之地封天下之謀