人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷一

人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷一（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、拼一拼，寫一寫。fāchóuxiējiǎoguīlǜpāochūjiūzhèngānyìzǐsūnyuèyùnkōngkuàngyùhé二、用“√”給下面的劃線字選擇正確的讀音。篝火（gōu

gòu）

燕園（yàn

yān）點(diǎn)綴（zuì

zhuì）

無(wú)垠（yín

xiàn）萬(wàn)頃（qīng

qǐng）

旖旎（yī

yǐ）澄澈（dèng

chéng）

耄耋（dié

zhì）渺小（miǎo

miào）三、比一比，組詞語(yǔ)。漿（__________）縛（__________）蘸（__________）餡（__________）詐（__________）怔（__________）槳（__________）傅（__________）瞧（__________）陷（__________）作（__________）證（__________）四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）所（____）然（____）（____）為命（____）以（____）信不（____）計(jì)（____）（____）（____）有味一（____）半（____）五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲1.（___________）地要求自己，會(huì)讓人進(jìn)步得更快。2.他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_________）地批評(píng)了一頓。3.形勢(shì)非常（_________），必須馬上采取措施。4.升旗時(shí)要（_________）認(rèn)真。六、按要求寫句子。1．牛郎蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。（改為“被”字句）__________________________________________________________________2．牛郎回頭一看，微小的星光下，老牛正在說(shuō)話。（修改病句）__________________________________________________________________3．牛郎把自己的情形一五一十地說(shuō)了。（縮句）__________________________________________________________________七、課本直通車1．陸游的古詩(shī)句“_________，_______”讓我體會(huì)到祖國(guó)的河山如此壯麗。王之渙的詩(shī)句“________，_______”令人覺(jué)得玉門關(guān)是那樣孤獨(dú)。從李白的詩(shī)句“____________，___________”我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍。從王昌齡的詩(shī)句“____________，__________”我們讀出了將士們的豪言壯志。2.通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_________的劉伯承；________的毛澤東，面對(duì)桑子之痛，他作出的批示是：__________。還有__________的方志敏，他認(rèn)為__________，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。八、課內(nèi)閱讀落花生（節(jié)選）“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！备绺缯f(shuō)：“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?．一家人在議花生時(shí)，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從花生的_______、_________、__________這三個(gè)方面發(fā)表了自己的看法，而父親則著眼于贊美花生的_______。2．仿照例句，把下列句子補(bǔ)充完整。例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。3．下列對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（）A．父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們沒(méi)有花生的果實(shí)好吃。B．父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C．父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。4．桃子、石榴、蘋果那樣的果實(shí)是不是沒(méi)有可取之處？為什么？__________________________________________________九、閱讀短文。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1．比一比，組成詞。輝（_____）透（_____）堅(jiān)（_____）幻（_____）暉（_____）繡（_____）豎（_____）幼（_____）2．寫出下列詞的近義詞：柔和──（____）朦朧──（____）仿佛──（____）堅(jiān)實(shí)──（____）3．“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？_____________________________________________4．判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（____）⑵“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不變。（____）⑶神奇就是“神秘”的意思。（____）5．美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫在下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：____________________________。句子：___________________________。十、作文題目：我喜歡的__________________在橫線上填上你喜歡的一件物品、一個(gè)人、一次活動(dòng)、一句名言、一個(gè)漢字……圍繞所填詞語(yǔ)，寫出喜歡的原因，要寫出真情實(shí)感。不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、發(fā)愁歇腳規(guī)律拋出糾正安逸子孫月暈空曠愈合2、gōu

yānzhuìyínqǐngyǐchéngdiémiǎo3、泥漿縛住蘸墨露餡詐騙發(fā)怔船槳師傅瞧見陷阱作業(yè)證明4、理當(dāng)相依難置可數(shù)津津知解5、嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲6、牛郎蒲扇不離手，成樣亂轉(zhuǎn)的牛虻都被趕跑了。牛郎回頭一看，微弱的星光下，老牛正在說(shuō)話。牛郎說(shuō)了。7、三萬(wàn)里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬(wàn)仞山孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還意志堅(jiān)強(qiáng)胸襟博大青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還清貧樸素清貧，潔白樸素的生活8、1．味道作用價(jià)錢品質(zhì)2．有社會(huì)價(jià)值只講虛華而內(nèi)心空洞積極向上消極頹廢沒(méi)有追求3．C4．不是沒(méi)有用處，而是沒(méi)有花生那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，但同樣是有用的東西。9、1．光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小2．柔美模糊好像結(jié)實(shí)3．龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4．√√√5．上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。10、范文：我喜歡的老師五年級(jí)，體育老師換了一個(gè)，楊老師帶我們班，我們可聽說(shuō)這個(gè)老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。第一節(jié)體育課時(shí)，楊老師在黑板上寫了兩個(gè)大字“嚴(yán)”和“樂(lè)”，楊老師：“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂(lè)的課堂?！睏罾蠋熼L(zhǎng)著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無(wú)形，一對(duì)配套的大長(zhǎng)腿和大長(zhǎng)手。說(shuō)起這個(gè)樂(lè)呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！有一次，楊老師給別班測(cè)跳遠(yuǎn)，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復(fù)幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見狀，沒(méi)有說(shuō)話，到了