《井巷工程》課程設計

《井巷工程》課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握井巷工程的基本概念、分類及作用；

2.讓學生了解井巷工程的施工方法、施工工藝及施工過程中的安全技術(shù)；

3.使學生掌握井巷工程中的關(guān)鍵參數(shù)計算和設計方法。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用井巷工程知識分析和解決實際問題的能力；

2.提高學生查閱資料、自主學習井巷工程相關(guān)技術(shù)的能力；

3.培養(yǎng)學生運用計算機軟件輔助井巷工程設計的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對井巷工程的興趣，激發(fā)學生的學習熱情；

2.培養(yǎng)學生關(guān)注井巷工程領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)；

3.強化學生的安全意識，培養(yǎng)學生嚴謹、負責任的工作態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，以理論知識與實踐技能相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

學生特點：學生具備一定的物理、數(shù)學基礎，對井巷工程有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識。

教學要求：結(jié)合學生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，培養(yǎng)學生在井巷工程領(lǐng)域的應用型人才。通過分解課程目標，為教學設計和評估提供具體可衡量的學習成果。

二、教學內(nèi)容

1.井巷工程概述：介紹井巷工程的概念、分類、作用及發(fā)展歷程，對應教材第一章內(nèi)容。

-井巷工程定義及分類

-井巷工程的作用及在我國的發(fā)展

2.井巷工程施工技術(shù)：講解井巷工程的施工方法、工藝及安全技術(shù)，對應教材第二章內(nèi)容。

-井巷工程施工方法及設備選擇

-施工工藝及安全技術(shù)要求

3.井巷工程設計：介紹井巷工程中的關(guān)鍵參數(shù)計算和設計方法，對應教材第三章內(nèi)容。

-井巷工程關(guān)鍵參數(shù)計算

-井巷工程設計方法及步驟

4.井巷工程案例分析與實踐：分析典型井巷工程案例，提高學生實際操作能力，對應教材第四章內(nèi)容。

-典型井巷工程案例解析

-實踐操作環(huán)節(jié)：計算機軟件輔助設計

5.井巷工程發(fā)展趨勢及新技術(shù)：介紹井巷工程領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)及新技術(shù)，拓展學生知識面，對應教材第五章內(nèi)容。

-井巷工程領(lǐng)域的發(fā)展趨勢

-新技術(shù)及其在井巷工程中的應用

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：井巷工程概述

第二周：井巷工程施工技術(shù)

第三周：井巷工程設計

第四周：井巷工程案例分析與實踐

第五周：井巷工程發(fā)展趨勢及新技術(shù)

確保教學內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，使學生在掌握基本知識的基礎上，提高實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。

三、教學方法

為確保教學效果，提高學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解井巷工程的基本概念、理論知識和施工技術(shù)，使學生對課程內(nèi)容有全面、深入的了解。對應課程的理論知識部分，如井巷工程概述、設計原理等。

2.案例分析法：通過分析典型井巷工程案例，使學生將理論知識與實際工程相結(jié)合，提高學生的分析問題和解決問題的能力。如在井巷工程案例分析與實踐環(huán)節(jié)中，引入實際工程案例進行討論。

3.討論法：針對井巷工程中的關(guān)鍵技術(shù)問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。如在井巷工程施工技術(shù)、設計方法等內(nèi)容教學中，組織學生進行課堂討論。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學生進行計算機輔助設計實驗，使學生在實踐中掌握井巷工程設計方法，提高實際操作能力。在井巷工程設計、案例分析與實踐環(huán)節(jié)中，安排相應的實驗課。

5.任務驅(qū)動法：設置具有挑戰(zhàn)性的任務，引導學生自主探究和學習，激發(fā)學生的學習興趣。如在井巷工程發(fā)展趨勢及新技術(shù)教學中，布置相關(guān)研究任務，讓學生自主查找資料、分析發(fā)展趨勢。

6.情境教學法：創(chuàng)設真實的工作場景，讓學生在模擬實際工作中學習井巷工程知識，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。如在講解井巷工程施工技術(shù)時，通過視頻、圖片等形式，展示施工現(xiàn)場情境。

7.互動式教學：鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，教師及時給予反饋，提高課堂氛圍，增強學生的學習主動性。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供豐富的學習資源，開展線上討論、答疑等活動，使學生在課堂外也能進行自主學習。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%，包括課堂出勤、課堂討論、提問、小組合作等方面。旨在評估學生在課堂學習中的參與度、積極性和合作精神。

-課堂出勤：評估學生按時參加課堂學習的情況；

-課堂討論與提問：鼓勵學生主動參與討論，提出問題，鍛煉思維能力和溝通能力；

-小組合作：評估學生在團隊合作中的表現(xiàn)，如責任心、溝通協(xié)作能力等。

2.作業(yè)：占總評的20%，包括課后習題、案例分析報告等。旨在評估學生對課堂所學知識的掌握程度和運用能力。

-課后習題：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的習題，鞏固理論知識；

-案例分析報告：要求學生針對具體案例進行分析，提高分析問題和解決問題的能力。

3.實驗報告：占總評的20%，評估學生在實驗過程中的操作技能、觀察能力及對實驗結(jié)果的分析能力。

4.考試：占總評的30%，包括期中、期末考試。旨在全面評估學生對課程知識的掌握程度和運用能力。

-期中考試：評估學生對前半學期知識的掌握情況；

-期末考試：綜合評估學生對整個課程知識的掌握程度。

5.附加分：對于在學習過程中表現(xiàn)突出的學生，如參加相關(guān)競賽獲獎、發(fā)表學術(shù)論文等，給予一定的附加分，以鼓勵學生積極參與學術(shù)研究和實踐活動。

教學評估將結(jié)合以上各個方面，全面、客觀地反映學生的學習成果。在評估過程中，教師將關(guān)注學生的個體差異，給予針對性的指導和反饋，以促進學生能力的提高。同時，通過評估結(jié)果的分析，教師可以及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學進度根據(jù)教學內(nèi)容分為五個階段，如下：

-第一階段（1-3周）：井巷工程概述、施工技術(shù)基本概念；

-第二階段（4-6周）：井巷工程設計原理、關(guān)鍵參數(shù)計算；

-第三階段（7-9周）：井巷工程施工工藝、安全技術(shù)；

-第四階段（10-12周）：井巷工程案例分析與實踐；

-第五階段（13-15周）：井巷工程發(fā)展趨勢及新技術(shù)。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以避免與學生的其他課程或活動沖突。

3.教學地點：

-理論課程：安排在教室進行，提供多媒體設備，便于展示教學資料和案例；

-實驗課程：安排在實驗室或計算機房，確保學生能夠?qū)嶋H操作練習。

4.考試安排：

-期中考試：安排在課程進行到一半時進行，以檢驗學生對前半學期知識的掌握；

-期末考試：安排在課程結(jié)束前進行，全面考察學生對整個課程知識的掌握。

5.課外輔導與答疑：

-安排固定時間進行課外輔導，幫助學生解決學習中遇到的問題；

-建立課程微信群或在線平臺，方便學生隨時提問，教師及