晉江市內(nèi)坑中學2012級高一年下學期年段工作計劃

晉江市內(nèi)坑中學2012級高一年下學期年段工作計劃一、指導思想:在新學期里，年段將在高一上學期的既有基礎(chǔ)上，繼續(xù)貫徹“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，促適應，成習慣”的工作思路，讓學生樹立遠大的學習目標，培養(yǎng)良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格，營造班風純、學風濃的年段教育氛圍的工作目標。使學生能基本適應緊張的高中學習生活，夯實基礎(chǔ)、樹立信心、防止分化，為高二、高三打下扎實的基礎(chǔ)。二、德育工作的主要措施：行之有效的德育工作是教學工作順利而又有效開展的強有力的保證。結(jié)合高一下學期面臨文理分科的具體實際，我們提出年段德育奮斗目標：習慣好、班風好、學風好、“身”“心”好。我們將在鐵的紀律愛的教育的基礎(chǔ)上，傾盡全力把德育工作抓細、抓嚴、抓實，努力實現(xiàn)“習慣好、班風好、學風好、“身”“心”好”德育目標，為高二高三打下堅實的基礎(chǔ)。1、.通過“樹目標、重激勵、促自主”及完善“學生成長記錄袋”等措施及工作讓學生學會自主學習、合作學習、快樂學習；本學期我們將嘗試組織學生自己填寫“學生成長記錄袋”，讓學生把自己的階段考目標、期中考目標、期末考目標、高一目標、高考目標、人生目標、要追趕的對手等都填寫在卡上。并要求學生把卡拿回家給父母填上對目標的評價等。班主任也寫上“班主任寄語”。然后，要求學生把卡依次整理裝袋，時刻提醒自己努力實現(xiàn)心中的理想并把每個目標的實現(xiàn)情況及階段心得及時記入記錄袋。通過鼓勵學生實現(xiàn)一個個小目標來體驗成功的喜悅，從而增強動力，這一切的目的就是為了讓學生樹立目標，促使他們自主學習。為高考、為人生的成功做好鋪墊。我們將從以下的幾個方面對學生進行激勵：（1）目標激勵（2）競爭激勵（3）精神激勵2、將以“學生成長學習合作小組”為載體，強化落實年段導師制，通過“親其師信其道”的工作創(chuàng)設師生間、生生間和諧的氛圍；3、通過“狠抓常規(guī)、注重落實、養(yǎng)成習慣”的工作導向，讓學生養(yǎng)成良好的習慣；以學?！皥?zhí)勤周評比”為平臺，仍堅持把常規(guī)工作抓實，抓細，更注重落實，目的是讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、思維習慣等。而且做工作時注意“曉之以禮，動之以情”，以便能使“硬規(guī)矩”得到“軟著陸”。4、.通過力求“班會精益求精”這一措施幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、是非觀，幫助樹立快樂學習、堅韌拼搏的思想；班會課，是學校進行德育教育的主陣地。班會課的好壞，直接影響到所有德育工作的效果。影響到班主任在學生心目中的地位及威信。而且，班會課還是塑造青少年心靈健康的關(guān)鍵。因此，班會課應根據(jù)學生身體、心理、學習、生活等的需要，適時、適宜、適度地開展各種有效的活動，從而使我們的教育入情、入理、入心。為了達到我們預期的效果，本學期我們已經(jīng)制定班會課系列計劃，把每個星期的班會課的主題都確立下來，在每個星期的班主任例會上，指定班主任展示自己的主題和構(gòu)思，然后大家再次的研討、修改，力求達到“精益求精”！高一年段下學期主題班會課安排周次班會課主題第2周第3周今天，你負責任了嗎？第4周求索，讓生命更精彩第5周節(jié)能減排，低碳生活（清風，這邊獨好）第6周常懷感恩之心第7周自信是走向成功的金鑰匙第8周習慣與人生第9周認識自我第10周太早是個美麗的錯誤——早戀主題班會第11周安全主題-守護生命之花第12周千里之行，始于規(guī)范——中學生日常行為規(guī)范主題班會第13周我的人生我做主第14周讓優(yōu)秀成為一種習慣第15周常懷感恩之心第16周我能看見幸?！獞獙毫χ黝}班會第17周網(wǎng)絡的利與弊第18周學會積極的自我暗示——心理教育5.家校攜手共育英才我們將充分重視“家長”這一教育資源，加強與家長的溝通，爭取家長配合學校的教育工作。具體措施如下：（1）家長短信溝通要求老師利用手機或校訊通這一平臺及時的向家長匯報學生的在校情況，包括學生平時的表現(xiàn)、學習的情況、測驗或考試的成績、放假的時間等。（2）開家長會，與家長“零”距離對話，更好的溝通，向家長匯報學生的情況、交流教育的方法、宣傳學校的成績等。（3）建立家校聯(lián)系卡，讓家長經(jīng)常與老師溝通，共同教育學生。6、.增強班級的凝聚力,建立良好的班風、學風（1）各班充實班級兩委；（2）每周在班會課上抽查幾個學生暢談自己在上周做了哪些事情，來“讓同學因我的存在而感到幸?！保唬?）爭取本學期內(nèi)舉行一到兩場班級間的體育、文藝、文化等的比賽，如：籃球賽、英語朗讀或話劇等；（4）班級制定本班共同奮斗目標，如：評比名次、考試定位等；（5）班主任用自己的人格魅力征服學生；（6）努力實現(xiàn)三個“零”：零遲到率、零作弊率、零講話率；三、教學工作1、教師方面：（1）落實新課標要求,認真抓好本年級的常規(guī)教學。嚴格落實常規(guī)管理，切實做好備課、上課、練習、作業(yè)、測試等幾常規(guī)環(huán)節(jié)；（2）適時召開年段學科備課組長會議，充分發(fā)揮備課組長的作用；（3）加強落實集體備課制度，充分發(fā)揮各級骨干教師和學科帶頭人的指導作用，保證以老帶新的“結(jié)對子”工作順利開展。進一步加強備課組內(nèi)合作，搞好年段內(nèi)互聽課，取長補短。（4）要求教師準時輔導，耐心回答，限制爭搶時間，認真批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用教師的耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。（5）根據(jù)學生學情，強調(diào)學生的預習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)做好部分學科的導學案編寫及加強課外練習與試卷的研究與編制：（6）抓好測驗及單元過關(guān)試卷。本學期教學時間短，除期中期末考試外，將不再組織月考，各學科主要做好每周一練或兩周一練：英、數(shù)可每周一練，其余學科根據(jù)需要，酌情考慮兩周一練，但每月至多兩次，主要抓好單元過關(guān)，考試時間可控制在1節(jié)課內(nèi)，如需動用晚自習測驗，須由年段統(tǒng)一協(xié)調(diào)。培優(yōu)班的老師可根據(jù)需要，單獨編制培優(yōu)練習。（7）每個備課組應多開展以講座、競賽、競賽培訓、問題征解等各種形式的學科活動，發(fā)現(xiàn)學科好苗子，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。2、.學生方面（1）抓好班級學生成長學習合作小組工作，落實“導師制”；（2）加強中下層學生的輔導具體做法如下：思想教育方面：1)平時,班主任要注意利用班會課對中下層生進行宣傳鼓勵,造就人人愿學、樂學、想學的班級學習氛圍；2)課余,科任教師和班主任要多關(guān)心中下層生,多與他們談心交流,加強與他們的感情溝通,使中下層生認識到學習的重要性和緊迫性；3)抓好課堂紀律,建設良好班風學風,使中下層能夠?qū)Ｐ闹林碌貙W習；學習方面：針對中下層生知識功底相對薄弱的現(xiàn)實,在教學中教師要在教法上(包括講授方法、授課進度、練習難淺度、作業(yè)布置、試題深淺度等)兼顧中下層生,使他們能跟得上、學得有樂趣；2)班主任和科任教師要經(jīng)常分析中下層的學習成績,有進步,要及時給予鼓勵,增強其自信心,若退步,則要分析原因,訂立相應促學措施,如多輔導多練習等等。3)根據(jù)中下層生的特點,建立心目中的學生“檔案”，實行目標管理。（3）做好學生座談會及月教學問卷調(diào)查每次考試后，重點放在找差距，分析原因，及時整改等問題上——定期了解教師教學和學生學習情況，有效監(jiān)測每月的教學和學習效果，通過開好考試后的年段教師質(zhì)量分析會或班科任老師會、學生座談會，做到班級年段了解學生，教師了解學生，學生了解學生，師生加強交流，及時改進教學中的不足，促進教學成績的不斷提高。（4）采取激勵措施，發(fā)揮榜樣作用，促使良好學風的形成。每次考試結(jié)束，年段將對考試總分前列及單科前列、進步明顯學生進行公開表揚，樹立學生學習的榜樣，形成學習先進、趕超先進、爭當先進的競爭