七年級信息技術(shù)上冊 海報制作教案 蘇科版

七年級信息技術(shù)上冊海報制作教案蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程——海報制作教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：七年級1-2班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對海報制作相關(guān)信息的敏感度和關(guān)注度，能夠主動發(fā)現(xiàn)和搜集有價值的信息。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的思維方式，能夠運用軟件工具進行海報設(shè)計和制作。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)新元素的海報。

4.溝通協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力，能夠與團隊成員有效溝通，共同完成海報制作任務(wù)。三、學(xué)情分析七年級的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生能夠熟練操作計算機，掌握基本的辦公軟件使用。對于海報制作，他們可能已有一定的了解，如使用畫圖工具或PPT進行簡單的設(shè)計。但在海報設(shè)計的創(chuàng)意性、美觀性和實用性方面，學(xué)生們的能力還有待提高。

學(xué)生們在信息搜集、處理和應(yīng)用方面具有一定的能力，但在團隊協(xié)作、溝通表達(dá)方面還有所欠缺。因此，在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通能力，提高他們的人際交往能力。

此外，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這種情況，我將采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動、分組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時，注重個體差異，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到成功的喜悅。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級信息技術(shù)上冊》教材和相關(guān)的海報制作教程。

2.輔助材料：收集各種海報樣本、設(shè)計原理資料，準(zhǔn)備海報制作軟件的操作手冊和教程視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的計算機和投影儀，確保所有學(xué)生都能清晰觀看演示。

4.教室布置：將教室座位按小組布局，每組一臺計算機，設(shè)置討論區(qū)和展示區(qū)，以便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和成果展示。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對海報制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是海報嗎？它通常在哪些場合中使用？”

展示一些精美的海報樣本，讓學(xué)生初步感受海報的設(shè)計魅力。

簡短介紹海報的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海報基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海報的基本概念、組成部分和設(shè)計原則。

過程：

講解海報的定義，包括其主要組成元素如標(biāo)題、圖片、文字等。

詳細(xì)介紹海報的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海報案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海報的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的海報案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解海報的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海報解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與海報相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的海報設(shè)計方案，包括內(nèi)容安排、色彩搭配等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對海報的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的海報設(shè)計方案、設(shè)計理念等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)海報制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海報的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)海報在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用海報制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用課后時間，結(jié)合所學(xué)知識和小組討論成果，獨立設(shè)計并制作一幅海報。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解海報的基本概念、組成部分和設(shè)計原則，掌握海報制作的基本流程。

2.學(xué)習(xí)并運用常用的海報制作軟件，如Photoshop、Illustrator等，進行海報設(shè)計。

3.培養(yǎng)審美觀念，分析并評價海報的設(shè)計效果，提高海報設(shè)計的創(chuàng)意性和美觀性。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會與他人合作完成海報設(shè)計任務(wù)。

5.增強信息搜集、處理和應(yīng)用能力，能夠運用海報設(shè)計解決實際問題。

6.激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)科的興趣，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出海報的定義，列舉出海報的主要組成部分，如標(biāo)題、圖片、文字等，并能夠運用設(shè)計原則進行海報設(shè)計。

2.技能提升：學(xué)生能夠熟練操作海報制作軟件，掌握基本的圖像處理和設(shè)計技巧，如選擇工具、調(diào)整大小、添加文字等。

3.審美能力：學(xué)生能夠分析并評價海報的設(shè)計效果，提出改進意見，提高海報設(shè)計的審美水平。

4.團隊合作：學(xué)生在小組討論和合作制作海報的過程中，學(xué)會了溝通和協(xié)作，能夠共同完成任務(wù)。

5.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)新元素的海報，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維。

6.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的海報設(shè)計知識和技能應(yīng)用到實際生活中，如設(shè)計活動宣傳海報、班級黑板報等。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：將海報設(shè)計與現(xiàn)實生活中的實際案例相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地看到海報設(shè)計的應(yīng)用價值。

2.學(xué)生中心：鼓勵學(xué)生在海報設(shè)計中發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，將學(xué)生的興趣和需求作為教學(xué)的重要參考。

3.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作技能。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂中表現(xiàn)較為被動，對課堂活動的參與度不高。

2.學(xué)生技能水平參差不齊：學(xué)生在海報設(shè)計軟件的使用上存在一定差距，部分學(xué)生對軟件操作不夠熟練。

3.教學(xué)資源利用不充分：教學(xué)資源在分配和利用上還有待優(yōu)化，以確保每位學(xué)生都能充分參與和實踐。

（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入更多實際案例和應(yīng)用場景，讓學(xué)生看到信息技術(shù)在生活中的重要作用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.分層次教學(xué)：針對學(xué)生技能水平的差異，設(shè)計不同難度的海報設(shè)計任務(wù)，使學(xué)生在實踐中不斷提高自己的技能水平。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：合理分配教學(xué)資源，確保每位學(xué)生都有機會參與到實踐活動當(dāng)中，提高課堂參與度。

4.加強課堂管理：注重課堂紀(jì)律，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，提高課堂氛圍，促進學(xué)生的積極參與。

5.增加學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出意見和建議，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，以便調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①海報基本概念與組成部分：首先介紹海報的定義，然后闡述海報的組成部分，如標(biāo)題、圖片、文字等，以及它們在海報設(shè)計中的作用和重要性。

②海報設(shè)計原則與技巧：詳細(xì)講解海報設(shè)計的原則，如平衡、對比、重復(fù)等，并介紹如何運用這些原則進行海報設(shè)計。同時，教授一些基本的設(shè)計技巧，如選擇合適的色彩搭配、字體選擇等。

③海報案例分析與實踐：通過分析一些典型的海報案例，讓學(xué)生了解海報設(shè)計的實際應(yīng)用和效果。然后，讓學(xué)生動手實踐，運用所學(xué)的知識和技巧進行海報設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生對海報設(shè)計知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻度、合作能力和創(chuàng)新思維，以及他們設(shè)計的海報