三年級下冊炮手北師大版教學詳解

三年級下冊炮手北師大版教學詳解一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版三年級下冊《炮手》一文。文章講述了抗日戰(zhàn)爭時期，一位小炮手的英勇事跡。主要內容有：小炮手參加八路軍，分配到炮兵部隊，在一次戰(zhàn)斗中，為了掩護戰(zhàn)友，勇敢地炸毀了敵人的暗堡，英勇犧牲。二、教學目標1.知識與技能：通過學習課文，了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，理解課文內容，把握人物形象。2.過程與方法：通過自主學習、合作交流的方式，提高學生朗讀、思考、表達的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、英勇無畏的精神品質，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，把握人物形象。難點：抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，課文中的專業(yè)術語。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入新課通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片，引導學生回顧歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。2.自主學習讓學生自主閱讀課文，了解故事情節(jié)，感受小炮手的英勇事跡。3.合作交流分組討論，讓學生分享自己閱讀課文的心得，討論抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，理解小炮手的英勇行為。4.精講點撥針對學生討論中的問題，進行講解，解答學生關于抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，課文中的專業(yè)術語的疑問。5.實踐訓練讓學生結合課文內容，運用所學知識，進行角色扮演，體會小炮手的英勇事跡。六、板書設計板書炮手板書內容：小炮手參加八路軍分配到炮兵部隊英勇炸毀敵人暗堡英勇犧牲七、作業(yè)設計1.請學生復述課文內容，概括小炮手的英勇事跡。答案：小炮手參加八路軍，分配到炮兵部隊，在一次戰(zhàn)斗中，為了掩護戰(zhàn)友，勇敢地炸毀了敵人的暗堡，英勇犧牲。2.請學生談談對抗日戰(zhàn)爭時期的歷史認識，以及對自己民族自豪感的體會。答案：抗日戰(zhàn)爭時期，我國人民英勇抵抗侵略者，為保衛(wèi)祖國付出了巨大的犧牲。作為中華民族的一員，我深感自豪，我們要繼承和發(fā)揚抗日戰(zhàn)爭時期的英勇精神，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導學生回顧抗日戰(zhàn)爭時期的歷史，讓學生了解小炮手的英勇事跡，培養(yǎng)學生的民族自豪感。在教學過程中，要注意關注學生的學習反饋，針對學生的疑問進行講解，提高學生的理解能力。同時，通過課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，激發(fā)學生愛國情懷。拓展延伸：可以組織學生參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館，了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史，感受革命先烈的英勇精神。還可以讓學生結合課文內容，進行小作文創(chuàng)作，抒發(fā)自己的愛國情懷。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版三年級下冊《炮手》一文。文章講述了抗日戰(zhàn)爭時期，一位小炮手的英勇事跡。主要內容有：小炮手參加八路軍，分配到炮兵部隊，在一次戰(zhàn)斗中，為了掩護戰(zhàn)友，勇敢地炸毀了敵人的暗堡，英勇犧牲。二、教學目標1.知識與技能：通過學習課文，了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，理解課文內容，把握人物形象。2.過程與方法：通過自主學習、合作交流的方式，提高學生朗讀、思考、表達的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、英勇無畏的精神品質，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，把握人物形象。難點：抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，課文中的專業(yè)術語。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入新課通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片，引導學生回顧歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。2.自主學習讓學生自主閱讀課文，了解故事情節(jié)，感受小炮手的英勇事跡。3.合作交流分組討論，讓學生分享自己閱讀課文的心得，討論抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，理解小炮手的英勇行為。4.精講點撥針對學生討論中的問題，進行講解，解答學生關于抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，課文中的專業(yè)術語的疑問。5.實踐訓練讓學生結合課文內容，運用所學知識，進行角色扮演，體會小炮手的英勇事跡。六、板書設計板書炮手板書內容：小炮手參加八路軍分配到炮兵部隊英勇炸毀敵人暗堡英勇犧牲七、作業(yè)設計1.請學生復述課文內容，概括小炮手的英勇事跡。答案：小炮手參加八路軍，分配到炮兵部隊，在一次戰(zhàn)斗中，為了掩護戰(zhàn)友，勇敢地炸毀了敵人的暗堡，英勇犧牲。2.請學生談談對抗日戰(zhàn)爭時期的歷史認識，以及對自己民族自豪感的體會。答案：抗日戰(zhàn)爭時期，我國人民英勇抵抗侵略者，為保衛(wèi)祖國付出了巨大的犧牲。作為中華民族的一員，我深感自豪，我們要繼承和發(fā)揚抗日戰(zhàn)爭時期的英勇精神，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導學生回顧抗日戰(zhàn)爭時期的歷史，讓學生了解小炮手的英勇事跡，培養(yǎng)學生的民族自豪感。在教學過程中，要注意關注學生的學習反饋，針對學生的疑問進行講解，提高學生的理解能力。同時，通過課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，激發(fā)學生愛國情懷。拓展延伸：可以組織學生參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館，了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史，感受革命先烈的英勇精神。還可以讓學生結合課文內容，進行小作文創(chuàng)作，抒發(fā)自己的愛國情懷。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述小炮手的英勇事跡時，要運用激昂的語言和適當的語調，以激發(fā)學生的愛國情懷。在講解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景時，要注重情感的渲染，使學生更好地理解那個時代的艱辛。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學習和合作交流環(huán)節(jié)，要給學生充分的時間閱讀課文、討論問題。在精講點撥環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間解答學生的疑問。3.課堂提問：通過提問引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂提問時，要注意問題的層次性，由淺入深，引導學生逐步深入理解課文內容。4.情景導入：通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片，引導學生回顧歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。在導入新課時，可以讓學生閉上眼睛，想象自己置身于那個時代，感受小炮手的英勇事跡。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課的教學內容選擇了具有代表性的抗日戰(zhàn)爭時期的故事，能夠激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生的民族自豪感。2.教學目標的設定：教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面，有助于全面提高學生的素質。3.教學過程的設計：教學過程注重了學生的自主學習、合作交流和實踐訓練，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。4.教學難點與重點的處理：針對抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景和專業(yè)術語這兩個難點，通過精講點撥環(huán)節(jié)進行講解，有助于學生理解課文內容。5.板書設計：板書簡潔明了，有助于學生梳理課文內容，加深對小炮手英勇事