八年級英語上冊 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music P2教案 （新版）仁愛版

八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP2教案（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatSweetMusicP2教案（新版）仁愛版

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，能夠運用所學知識描述自己的愛好和他人喜歡的音樂。

2.文化意識：通過學習本課，學生能夠了解不同國家的音樂文化，提高對文化差異的認知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學會從不同角度分析和解決問題。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠提高英語學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力和合作精神。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了八年級英語上冊前兩個單元的基礎(chǔ)知識，包括一般現(xiàn)在時態(tài)、名詞、冠詞、形容詞等基本語法點，以及一些日常交流的常用表達。他們對英語學習的興趣和自信心態(tài)也將影響本節(jié)課的學習效果。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們可能對描述個人愛好和興趣的話題感興趣，尤其是那些對音樂、繪畫等藝術(shù)類活動感興趣的學生。在學習能力上，他們應該已經(jīng)具備了基本的聽說讀寫技能，但可能在語言組織和表達上還有待提高。在學習風格上，有的學生可能更偏好視覺學習，有的可能更傾向于聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習中，學生可能會在聽力和口語表達方面遇到困難，尤其是對于一些描述音樂感受的詞匯和表達方式。此外，對于文化差異的理解和表達也可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是對于那些沒有機會接觸不同文化背景音樂的學生。此外，如何在小組討論中有效溝通和協(xié)作，也是學生們需要克服的挑戰(zhàn)之一。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級英語上冊Unit3OurHobbies的課本。此外，準備教師用書和課堂活動指導手冊，以便于進行教學設(shè)計和課堂指導。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、音樂CD等資源，用于輔助教學。此外，準備打印好的單詞卡片、句型練習冊等學習資料，以便于學生進行聽說讀寫訓練。

3.多媒體資源：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻、動畫等多媒體資源，以便于課堂展示和學生觀看。例如，可以準備一些不同類型的音樂視頻，讓學生在課堂上欣賞并練習描述音樂的感受。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如果后續(xù)有實驗課程，需提前準備好實驗器材，并確保其完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和合作學習的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供適量的桌椅，以便學生進行小組活動。同時，布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如音樂海報、樂器圖片等，激發(fā)學生的學習興趣。

6.教學工具：確保每位學生都有筆和筆記本，以便于記錄課堂筆記和完成練習。此外，準備投影儀、音響設(shè)備、計算機等教學工具，以便進行多媒體展示和教學互動。

7.教學資源庫：建立一個教學資源庫，包含與本節(jié)課相關(guān)的教學素材、課件、練習題等資源。以便于教師在課堂教學中靈活運用，同時也為學生提供豐富的學習材料。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計算機可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于查找和分享在線教學資源。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找一些英文歌曲、音樂視頻等，豐富課堂教學內(nèi)容。

9.教學評價工具：準備聽力、口語、閱讀和寫作練習題，以及小組討論評價表等教學評價工具。這些工具將用于檢測學生的學習效果，并為學生提供反饋。

10.教學指導資料：準備教學指導資料，包括本節(jié)課的教學目標、教學步驟、課堂活動設(shè)計等。這些資料將幫助教師進行課堂教學，確保教學過程的順利進行。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit3OurHobbies的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道hobby是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同愛好者的圖片或視頻片段，讓學生初步感受愛好的多樣性。

簡短介紹hobby的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內(nèi)容、主要愛好和描述方式。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，包括文章的引入、主體和結(jié)尾部分。

詳細介紹課文中提到的幾種愛好，如drawing,singing,playingthepiano等，并讓學生練習使用相關(guān)詞匯描述這些愛好。

3.課文案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解課文中描述的不同愛好的特點和重要性。

過程：

分析課文中描述的幾個不同愛好案例。

詳細介紹每個案例中人物的愛好、描述方式和感受，讓學生全面了解愛好的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些愛好對個人生活的影響，以及如何通過描述愛好來增進交流和理解。

4.學生小組討論（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文內(nèi)容的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)描述愛好對交流的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課文的結(jié)構(gòu)和描述愛好的方法。

強調(diào)描述愛好對增進交流和理解的價值，鼓勵學生在生活中多關(guān)注和分享他人的愛好。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己或他人愛好的短文，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.掌握并運用本課核心詞匯和短語，如hobby,interest,playthepiano,drawpictures等，以及描述個人愛好的常用表達方式。

2.提高聽力技能，能夠理解并回應關(guān)于個人愛好的相關(guān)問題，如“What’syourhobby?”,“Doyoulikemusic?”等。

3.增強口語表達能力，能夠用英語流暢地介紹自己的愛好，并能聽懂并理解他人的愛好介紹。

4.培養(yǎng)閱讀理解能力，能夠通過閱讀課文，理解不同人物的愛好及其描述方式，并能夠進行相關(guān)的信息匹配和概括。

5.提升寫作技能，能夠運用所學詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于個人或他人愛好的短文，表達清晰、內(nèi)容豐富。

6.增強文化意識，通過學習課文中不同人物的愛好，了解不同文化背景下的音樂和藝術(shù)表達方式，提高對文化差異的認知和尊重。

7.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過小組討論和分享，學會從不同角度分析和解決問題，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

8.提高自主學習能力和合作精神，通過自主學習、合作學習和探究學習，增強英語學習興趣，培養(yǎng)解決問題的能力。

9.增強自信心態(tài)，通過參與課堂活動和小組討論，感受到自己的進步和成長，更加自信地運用英語進行交流和表達。

10.培養(yǎng)良好的學習習慣，通過完成課后作業(yè)和參與課堂活動，養(yǎng)成定期復習和主動學習的習慣，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：讓學生閱讀其他與愛好相關(guān)的英語文章或故事，如《Reader'sDigest》中的相關(guān)文章，以增加語言輸入和了解不同文化背景下的愛好表達。

b.觀看視頻資源：建議學生觀看與音樂和藝術(shù)相關(guān)的英語視頻，如TED演講、音樂演奏會等，以提升聽力技能并了解不同類型的音樂和藝術(shù)形式。

c.探索網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學生瀏覽英語學習網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，參與在線學習活動，如聽力練習、詞匯游戲等，以鞏固所學知識。

2.拓展要求：

a.自主學習：學生應利用課后時間自主選擇拓展內(nèi)容進行學習，可根據(jù)個人興趣和能力水平選擇合適的材料。

b.記錄學習心得：學生在閱讀或觀看拓展材料后，可記錄下自己的學習心得和體會，包括對新詞匯的理解、對文化差異的感悟等。

c.提問和討論：學生如有疑問或?qū)ν卣箖?nèi)容有深入思考，可向教師提問或與同學進行討論，以進一步深化學習效果。

d.定期匯報：學生可定期向教師匯報自己的課后拓展學習進展，教師可提供必要的指導和反饋，幫助學生提高學習效果。

e.創(chuàng)作展示：鼓勵學生結(jié)合本節(jié)課學習的愛好主題，進行創(chuàng)作展示，如繪畫、攝影、音樂創(chuàng)作等，以展示自己的才藝和創(chuàng)造力。八、課堂a.提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學生的學習情況，鼓勵學生積極參與回答問題，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，教師可以提問學生：“你能用英語描述你的愛好嗎？”“你認為描述愛好在交流中有什么作用？”等。

b.觀察：教師在課堂上觀察學生的學習態(tài)度和參與情況，了解學生的學習效果。例如，教師可以觀察學生是否認真聽講、積極參與小組討論、能夠正確使用所學詞匯和句型等。

c.測試：教師可以設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的測試，如聽力測試、口語測試、閱讀測試等，以了解學生的學習效果。例如，教師可以播放一段關(guān)于個人愛好的對話，讓學生回答問題，以測試學生的聽力理解能力。

2.作業(yè)評價

a.批改：教師對學生的課后作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，教師可以批改學生寫的關(guān)于個人愛好的短文，指出學生的語法錯誤、詞匯使用不當?shù)葐栴}，并提供修改建議。

b.點評：教師對學生的作業(yè)進行點評，給予學生鼓勵和指導。例如，教師可以表揚學生在作業(yè)中使用的新詞匯、正確的語法結(jié)構(gòu)，同時指出需要改進的地方，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

c.反饋：教師及時反饋學生的學習效果，讓學生了解自己的學習進步和需要改進的地方。例如，教師可以通過課堂講解、一對一輔導等方式，向?qū)W生反饋作業(yè)中的錯誤和不足，并提供改進的建議。

3.鼓勵學生

a.表揚：教師在課堂上對學生的積極表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，提高學生的自信心和學習動力。例如，教師可以對回答問題準確、積極參與討論的學生說：“你回答得很好，繼續(xù)保持！”

b.激勵：教師鼓勵學生繼續(xù)努力，追求更高的學習目標。例如，教師可以對學生說：“你的進步很大，我相信你會在接下來的學習中取得更好的成績！”教學反思與總結(jié)在教授八年級英語上冊Unit3OurHobbies的過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到，為了激發(fā)學生的學習興趣，我需要更多地利用多媒體資源，如圖片、視頻和音樂，以豐富課堂內(nèi)容和形式。此外，我還發(fā)現(xiàn)小組討論是一種有效的教學方法，它不僅能夠提高學生的參與度，還能夠促進學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維