北師大英語必修一知識點(diǎn)大全

北師大英語必修一知識點(diǎn)大全教學(xué)內(nèi)容一、教材章節(jié)與內(nèi)容1.Unit1：Backtothepast本單元主要圍繞過去的事情展開，通過閱讀短文和進(jìn)行口語交流，使學(xué)生掌握一般過去時(shí)的用法。2.Unit2：Travellingaround本單元主要介紹世界各地的旅游景點(diǎn)，通過閱讀短文和進(jìn)行口語交流，使學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。3.Unit3：Festivalsandcustoms本單元主要介紹世界各地的節(jié)日和習(xí)俗，通過閱讀短文和進(jìn)行口語交流，使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2.學(xué)生能夠通過閱讀短文和進(jìn)行口語交流，提高自己的英語聽說讀寫能力。3.學(xué)生能夠了解世界各地的旅游景點(diǎn)、節(jié)日和習(xí)俗，拓寬自己的視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀短文和進(jìn)行口語交流，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本、文具。教學(xué)過程五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一段關(guān)于過去、現(xiàn)在和未來的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論不同時(shí)期的變化。2.知識點(diǎn)講解：a.一般過去時(shí)的用法：通過例句和練習(xí)，使學(xué)生掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。b.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：通過例句和練習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。c.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：通過例句和練習(xí)，使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。3.口語交流：分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的對話，鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。4.閱讀理解：學(xué)生獨(dú)立完成課本中的閱讀理解題目，教師進(jìn)行講解和解答。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師進(jìn)行講解和解答。板書設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)1.一般過去時(shí)：時(shí)間狀語+動(dòng)詞過去式2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式3.一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形作業(yè)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)各寫一個(gè)句子，描述昨天、現(xiàn)在和明天的活動(dòng)。答案：一般過去時(shí)：Iwatchedamovieyesterday.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamreadingabooknow.一般現(xiàn)在時(shí)：Iwillgototheparktomorrow.課后反思及拓展延伸八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況較好，但在口語交流方面仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入了解世界各地的旅游景點(diǎn)、節(jié)日和習(xí)俗，通過查閱資料、觀看視頻等方式，增加自己的知識儲備。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講等活動(dòng)，提高自己的英語綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、一般過去時(shí)的用法一般過去時(shí)用于描述過去某個(gè)具體時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。其構(gòu)成方式是將動(dòng)詞變?yōu)檫^去式。例如，動(dòng)詞"watch"變?yōu)?watched"，"read"變?yōu)?read"，"go"變?yōu)?went"。在一般過去時(shí)中，還有兩種特殊形式，即否定句和疑問句。1.否定句：在否定句中，需要在動(dòng)詞的過去式前加上"didn't"或"donot+動(dòng)詞原形"。例如，"Ididn'twatchamovieyesterday."，"Theydidn'tgototheparklastweek."2.疑問句：在疑問句中，需要將動(dòng)詞的過去式置于主語之前。例如，"Didyouwatchamovieyesterday?"，"Didtheygototheparklastweek?"二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。其構(gòu)成方式是使用"be"動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式加上動(dòng)詞的ing形式。例如，"am"/"is"/"are"+"watching"/"reading"/"going"。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)也有兩種特殊形式，即否定句和疑問句。1.否定句：在否定句中，需要在"be"動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式后加上"not"再加上動(dòng)詞的ing形式。例如，"Iamnotreadingabooknow."，"Theyarenotplayingfootballinthepark."2.疑問句：在疑問句中，需要將"be"動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式置于主語之前。例如，"Areyoureadingabooknow?"，"Isheplayingfootballinthepark?"三、一般現(xiàn)在時(shí)的用法一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。其構(gòu)成方式是使用動(dòng)詞的原形。例如，"Iwatchamovie."，"Shereadsabook."，"Theygotothepark."一般現(xiàn)在時(shí)也有兩種特殊形式，即否定句和疑問句。1.否定句：在否定句中，需要在動(dòng)詞的原形前加上"donot"或"don't"。例如，"Idonotwatchamovie."，"Theydonotgotothepark."2.疑問句：在疑問句中，需要將動(dòng)詞的原形置于主語之前。例如，"Doyouwatchamovie?"，"Dotheygotothepark?"在教學(xué)過程中，教師需要通過例句和練習(xí)，使學(xué)生掌握這三種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些口語交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行講解和解答，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這三種時(shí)態(tài)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在口語交流環(huán)節(jié)，教師可以采用模仿、夸張等手法，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，知識點(diǎn)講解環(huán)節(jié)可以占用1015分鐘，口語交流環(huán)節(jié)可以占用1520分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以占用1015分鐘。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。教師可以采用開放式問題、選擇題等形式進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識點(diǎn)時(shí)，教師可以采用圖片、視頻等直觀的方式，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解一般過去時(shí)時(shí)，可以展示一組描述過去事情的圖片。教案反思1.語言語調(diào)：在講解知識點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加注意語言的生動(dòng)性和趣味性，以及語調(diào)的起伏變化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在時(shí)間分配上，我需要更加合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在口語交流環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的發(fā)言機(jī)會。3.課堂