精打細算在北師大版教學設計中的實踐探討

精打細算在北師大版教學設計中的實踐探討一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學數(shù)學四年級下冊第77頁例1和第78頁的“做一做”，主要讓學生通過探究、發(fā)現(xiàn)和理解“精打細算”在實際生活中的運用。具體內(nèi)容包括：1.理解“精打細算”的含義，掌握在購物時如何進行合理的計算，以達到省時、省力、省錢的目的。2.學會使用“四舍五入”法進行估算，提高計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生在實際生活中運用數(shù)學知識解決問題的能力。二、教學目標1.讓學生理解“精打細算”的意義，提高學生在購物時的計算能力。2.通過學生的自主探究、合作交流，培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。三、教學難點與重點重點：理解“精打細算”的含義，掌握在購物時如何進行合理的計算。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、教學卡片、計算器。學具：練習本、筆、學習卡片。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過一個購物場景的故事，引出“精打細算”的概念，讓學生認識到在實際生活中運用數(shù)學知識的重要性。2.自主探究（10分鐘）3.講解演示（10分鐘）教師通過PPT課件，講解“四舍五入”法在進行估算時的運用，并進行現(xiàn)場演示。4.例題講解（10分鐘）教師通過PPT出示例題，講解解題思路，引導學生運用“四舍五入”法進行計算。5.隨堂練習（10分鐘）學生在課堂上完成練習題，教師巡回指導，及時糾正錯誤，鞏固所學知識。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：精打細算購物時如何進行合理的計算1.四舍五入法2.估算3.實際應用七、作業(yè)設計1.請用本節(jié)課學到的方法，幫媽媽計算一下購物清單上的總價。答案：購物清單：商品名稱數(shù)量單價（元）總價（元）雞蛋200.510牛奶52.512.5面包339總計：31.5元2.課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過創(chuàng)設實踐情景，引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，達到了預期的教學效果。學生在課堂上積極參與，課堂氛圍融洽。課后拓展延伸：請學生嘗試運用所學的“精打細算”方法，解決生活中其他的數(shù)學問題，如：家庭預算、購物優(yōu)惠等，并寫下自己的心得體會。重點和難點解析在北師大版小學數(shù)學四年級下冊第77頁例1和第78頁的“做一做”中，本節(jié)課的教學內(nèi)容主要是讓學生通過探究、發(fā)現(xiàn)和理解“精打細算”在實際生活中的運用。在教學過程中，有三個重點和難點需要我們關注和突破。一、理解“精打細算”的含義“精打細算”的含義是在購物時如何進行合理的計算，以達到省時、省力、省錢的目的。這是本節(jié)課的核心概念，也是學生需要理解和掌握的重點。二、掌握“四舍五入”法進行估算在購物時，我們常常需要對商品的價格進行估算，以快速判斷是否符合預算。在本節(jié)課中，學生需要學習和掌握“四舍五入”法進行估算。這種方法可以幫助學生提高計算速度和準確性。三、運用數(shù)學知識解決實際問題本節(jié)課的另一個重點是培養(yǎng)學生在實際生活中運用數(shù)學知識解決問題的能力。學生需要將所學的“精打細算”方法和“四舍五入”法應用到實際購物場景中，解決實際問題。另外，教師還需要關注學生在實際應用中遇到的問題，及時進行指導和解答。例如，學生可能不清楚如何將所學的數(shù)學知識應用到購物場景中，或者在計算過程中出現(xiàn)錯誤。教師可以通過具體的案例和練習題，幫助學生理解和掌握“精打細算”的方法，并在實際購物中進行運用。在作業(yè)設計中，教師可以布置一些實際的購物場景題目，讓學生運用所學的“精打細算”方法和“四舍五入”法進行計算和解答。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，并培養(yǎng)他們在實際生活中運用數(shù)學知識解決問題的能力。在本節(jié)課的教學中，教師需要關注學生對“精打細算”概念的理解、對“四舍五入”法進行估算的掌握，以及運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過引導學生的自主探究、合作交流和實踐操作，突破教學難點，幫助學生理解和掌握所學知識，培養(yǎng)他們在實際生活中運用數(shù)學知識解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解“精打細算”的概念和“四舍五入”法時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解實例時，可以適當?shù)卦黾右恍┯哪?，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮學生的參與和理解程度。在自主探究和隨堂練習環(huán)節(jié)，教師應給予學生充分的時間進行思考和討論，確保每個學生都能跟上教學進度。3.課堂提問：教師應設計一些有針對性的問題，引導學生思考和回答。在提問時，教師應注意問題的開放性和啟發(fā)性，鼓勵學生積極思考和發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個購物故事，引發(fā)學生的興趣和好奇心。同時，教師應盡量使用真實的生活情境，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。1.注重學生個體差異：在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每個學生都能在學習中取得進步。2.強化實踐操作：教師可以增加一些實踐活動，如讓學生模擬購物、計算家庭預算等，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高實際應用能力。3.鼓勵合作交流：在課堂上，教師應鼓勵學生進行合作交