《十萬個(gè)為什么》整本書閱讀分享課(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊_第1頁
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《十萬個(gè)為什么》整本書閱讀分享課(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《十萬個(gè)為什么》整本書閱讀分享課,本教學(xué)內(nèi)容基于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊。課程內(nèi)容主要包括:引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享對《十萬個(gè)為什么》整本書的閱讀心得,討論書中的趣味科學(xué)知識(shí),如自然界、人體、日常生活等方面的現(xiàn)象和原理;分析書中的語言表達(dá)和文學(xué)特點(diǎn),如生動(dòng)的比喻、形象的描繪等;通過小組合作,讓學(xué)生運(yùn)用書中的知識(shí),進(jìn)行創(chuàng)意展示或小實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過《十萬個(gè)為什么》的閱讀分享,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。學(xué)生將能夠:深入理解書中的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)探究精神和問題解決能力;運(yùn)用語文知識(shí),提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力;通過小組合作和創(chuàng)意展示,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我表達(dá)的能力,激發(fā)創(chuàng)新思維和實(shí)踐探索的興趣。這一目標(biāo)設(shè)計(jì)與統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊的教學(xué)要求相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):1.理解和掌握《十萬個(gè)為什么》中的關(guān)鍵科學(xué)知識(shí);2.提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平;3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意表達(dá)能力。

難點(diǎn):1.科學(xué)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用;2.閱讀過程中對文本語言特色的把握;3.小組合作中的有效溝通和創(chuàng)意展示。

解決辦法及突破策略:針對重點(diǎn)和難點(diǎn),采取以下措施:

1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論、提問等方式,加深對科學(xué)知識(shí)的理解,結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用,提高問題解決能力;

2.設(shè)計(jì)閱讀筆記、思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)工具,幫助學(xué)生抓住文本核心,提高閱讀理解力,同時(shí)通過作品分析,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力;

3.組織小組合作前的溝通技巧培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生明確分工、有效合作,鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)意展示中發(fā)揮個(gè)性,提高表達(dá)能力;

4.教師適時(shí)給予指導(dǎo)和建議,針對學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對性輔導(dǎo),助力學(xué)生突破難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:《十萬個(gè)為什么》書籍,確保每位學(xué)生都有該書,方便課堂閱讀和討論。

2.輔助材料:收集與《十萬個(gè)為什么》相關(guān)的趣味科普圖片、圖表、視頻等多媒體資源,用于課堂展示和知識(shí)拓展。

3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備書中涉及的小實(shí)驗(yàn)相關(guān)器材,如放大鏡、磁鐵等,確保器材安全、易于操作。

4.教室布置:將教室劃分為閱讀區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等,便于學(xué)生進(jìn)行小組合作、討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí),設(shè)置展示區(qū),供學(xué)生展示創(chuàng)意成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

-利用多媒體展示一組有趣的科學(xué)現(xiàn)象圖片,如“為什么天空是藍(lán)色的?”“樹葉為什么會(huì)變色?”等,引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問:“你們在生活中遇到過什么奇怪的現(xiàn)象嗎?”讓學(xué)生分享自己的觀察和疑問,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課(15分鐘)

-分章節(jié)簡要介紹《十萬個(gè)為什么》的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)書中的科學(xué)知識(shí)和趣味性。

-選擇書中一至兩個(gè)典型案例,詳細(xì)講解其中的科學(xué)原理和語言表達(dá)特色,如“光的折射”“植物的生長”等。

-針對教學(xué)重點(diǎn),通過實(shí)例分析、圖示解釋等方法,幫助學(xué)生理解并掌握關(guān)鍵科學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-設(shè)計(jì)小組討論題,讓學(xué)生圍繞所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論,如:“請舉例說明書中提到的科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用。”

-指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀筆記或思維導(dǎo)圖,鞏固閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

-教師巡回指導(dǎo),針對學(xué)生的疑問和困難,給予解答和指導(dǎo)。

4.課堂提問(5分鐘)

-針對本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí),進(jìn)行課堂提問,檢驗(yàn)學(xué)生對新知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和疑問,開展師生互動(dòng),促進(jìn)思考。

5.創(chuàng)新教學(xué)(5分鐘)

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,運(yùn)用書中知識(shí)設(shè)計(jì)創(chuàng)意展示或小實(shí)驗(yàn),如“光的折射實(shí)驗(yàn)”“植物生長觀察”等。

-各小組分享創(chuàng)意展示,教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)性和創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展(5分鐘)

-針對學(xué)生在創(chuàng)意展示中遇到的問題,引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等核心素養(yǎng)能力的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷拓展。

7.總結(jié)與反思(5分鐘)

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲,教師給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總計(jì)用時(shí):45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情,注重師生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),通過創(chuàng)新教學(xué)方法和拓展實(shí)踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生的核心素養(yǎng),為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-推薦學(xué)生閱讀《十萬個(gè)為什么》系列的其他書籍,如《宇宙十萬個(gè)為什么》《動(dòng)物十萬個(gè)為什么》等,以拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看與書中科學(xué)知識(shí)相關(guān)的科普視頻,如Discovery頻道的紀(jì)錄片、科普動(dòng)畫等,增強(qiáng)直觀感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館、自然博物館等,實(shí)地觀察和體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象,加深對科學(xué)知識(shí)的理解。

-提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書籍,鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行安全的小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

2.拓展建議:

-建議學(xué)生定期進(jìn)行科學(xué)小研究,選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)問題,通過查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究等方式,撰寫小研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)討論會(huì),與同學(xué)們一起分享科學(xué)知識(shí),鍛煉語言表達(dá)和邏輯思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試用繪畫、手抄報(bào)、微視頻等形式,將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá),提高綜合運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)家長參與孩子的科學(xué)學(xué)習(xí),與孩子一起觀察生活、探討科學(xué)問題,促進(jìn)家庭科學(xué)氛圍的形成。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的科學(xué)俱樂部,參與科學(xué)競賽或項(xiàng)目研究,提升科學(xué)探究的深度和廣度。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

-閱讀材料:《十萬個(gè)為什么》書中其他章節(jié),選擇與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的篇目進(jìn)行深入閱讀。

-視頻資源:推薦觀看與課堂所學(xué)科學(xué)原理相關(guān)的科普節(jié)目,如《走近科學(xué)》《探索發(fā)現(xiàn)》等。

-實(shí)踐活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),如制作火山爆發(fā)模型、觀察植物生長等。

2.拓展要求:

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),記錄學(xué)習(xí)心得和疑問。

-教師提供閱讀指南和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生將課后學(xué)習(xí)成果以書面報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄或口頭分享的形式呈現(xiàn),促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和交流。

-教師在課后為學(xué)生提供答疑時(shí)間,解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-定期組織課后拓展成果分享會(huì),讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,激發(fā)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣和動(dòng)力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:

-閱讀作業(yè):《十萬個(gè)為什么》書中選取兩篇不同主題的文章進(jìn)行閱讀,要求學(xué)生做好閱讀筆記,記錄新學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和感興趣的問題。

-寫作作業(yè):結(jié)合課堂所學(xué),選擇一個(gè)科學(xué)原理或現(xiàn)象,寫一篇簡短的科普文章,要求條理清晰,語言準(zhǔn)確。

-實(shí)踐作業(yè):完成一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果,分析實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

-小組作業(yè):小組合作,設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)知識(shí)問答游戲或小型科普展覽,以互動(dòng)形式展示所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)反饋:

-教師在收到作業(yè)后,及時(shí)進(jìn)行批改,關(guān)注學(xué)生的理解程度和表達(dá)能力。

-對學(xué)生的閱讀筆記,批注其記錄的科學(xué)知識(shí)是否準(zhǔn)確,思考是否深入,鼓勵(lì)提出問題和批判性思考。

-對寫作作業(yè),注重語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)的合理性,給出提高寫作技巧的建議。

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