2024年高中政治 第二單元 為人民服務的政府 第四課 我國政府受人民的監(jiān)督 2 權力的行使：需要監(jiān)督教案1 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督2權力的行使：需要監(jiān)督教案1新人教版必修2授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中政治——我國政府受人民的監(jiān)督

2.教學年級和班級：2024年高中一年級全體學生

3.授課時間：2024年9月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內容與目標

1.教學內容：

-課本內容：回顧第二單元為人民服務的政府，重點講解第四課我國政府受人民的監(jiān)督，特別是權力的行使需要監(jiān)督。

-教案設計：通過案例分析，使學生理解政府權力需要監(jiān)督的必要性，掌握政府接受監(jiān)督的方式和途徑。

2.教學目標：

-讓學生理解政府權力需要接受監(jiān)督的原則。

-培養(yǎng)學生分析和評價政府行為的能力。

-引導學生樹立正確的公民意識，積極參與社會監(jiān)督。

三、教學方法

-講授法：講解政府受監(jiān)督的理論基礎和實際運作。

-案例分析法：挑選具有代表性的案例，讓學生分組討論，培養(yǎng)學生的實際分析能力。

-互動式教學：設置問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題，共同探討。

四、教學準備

-教案：詳細準備教學內容和活動步驟。

-案例材料：挑選和準備相關的政府監(jiān)督案例。

-多媒體設備：準備PPT等教學多媒體材料。

五、教學過程

1.導入新課（5分鐘）

-通過引入案例，激發(fā)學生興趣，引出政府受監(jiān)督的重要性。

2.講解理論（15分鐘）

-講解政府權力需要監(jiān)督的原因和意義。

3.案例分析（15分鐘）

-學生分組討論，分析案例中政府行為的監(jiān)督過程和效果。

4.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學生提問，教師解答，共同探討政府監(jiān)督中存在的問題和改進方向。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調政府監(jiān)督的重要性。

六、課后作業(yè)

-結合課堂案例，讓學生撰寫一篇短文，分析案例中政府監(jiān)督的得失，提出自己的看法和建議。

七、教學反思

-課后教師將對本節(jié)課的教學效果進行反思，包括學生的參與度、理解程度和反饋，以便改進教學方法和內容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同素養(yǎng)，使學生深刻理解政府為人民服務、受人民監(jiān)督的宗旨，增強對我國政治制度的認同和信任。通過案例分析，學生能夠運用批判性思維，評價政府行為，提高依法參與政治生活的能力。同時，通過小組討論，培養(yǎng)學生的公共參與素養(yǎng)，使學生懂得行使權利與履行義務的重要性，積極行使監(jiān)督權，維護自身合法權益。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的信息意識，引導學生學會收集、處理和運用信息，提高政治素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

（1）政府權力需要接受監(jiān)督的原則。理解政府權力來源于人民，政府必須接受人民的監(jiān)督，保證權力運行的公正性和有效性。

（2）政府接受監(jiān)督的方式和途徑。掌握我國政府接受監(jiān)督的主要方式，包括法制監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，以及公民行使監(jiān)督權的途徑。

（3）案例分析。通過案例分析，培養(yǎng)學生分析和評價政府行為的能力，提高學生的實際分析能力。

2.教學難點

（1）政府權力需要接受監(jiān)督的原因和意義。學生對此概念理解較為抽象，需要通過實際案例和理論相結合的方式，使學生深入理解政府接受監(jiān)督的必要性。

（2）政府接受監(jiān)督的制度和機制。學生對此內容較為陌生，需要詳細講解我國政府接受監(jiān)督的制度和機制，以及各種監(jiān)督方式的具體運作。

（3）公民如何行使監(jiān)督權。學生在此方面缺乏實際操作經驗，需要通過案例分析和小組討論，引導學生學會行使監(jiān)督權，提高公民意識。

（4）政府監(jiān)督案例的分析。學生在此方面的分析能力較弱，需要教師引導學生從多個角度分析案例，培養(yǎng)學生獨立思考和批判性思維能力。

（5）教學內容與實際生活的結合。政府監(jiān)督是一個與學生生活息息相關的話題，但學生對此缺乏深入了解。需要教師舉例講解政府監(jiān)督在生活中的具體運用，提高學生的實踐能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，采用講授法、案例研究法和小組討論法。

-講授法用于傳遞政府受監(jiān)督的理論基礎和實際運作，確保學生掌握基礎知識。

-案例研究法通過具體案例分析，讓學生深入理解政府接受監(jiān)督的必要性和方式。

-小組討論法促進學生之間的互動和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和公共參與素養(yǎng)。

2.設計具體的教學活動

-開篇通過引入真實案例，激發(fā)學生對政府監(jiān)督的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-在講解理論基礎上，組織學生進行小組討論，分析案例中政府行為的監(jiān)督過程和效果。

-設置互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和分享觀點，教師引導討論，共同探討政府監(jiān)督中的問題和改進方向。

-最后，進行總結回顧，強調政府監(jiān)督的重要性，并引導學生思考如何積極參與社會監(jiān)督。

3.確定教學媒體和資源的使用

-利用PPT展示案例材料和關鍵知識點，以圖文并茂的形式幫助學生理解和記憶。

-運用視頻等多媒體資源，播放相關政府監(jiān)督的實例，增強學生對實際運作的理解。

-利用在線工具或平臺，提供相關政府監(jiān)督的資料和新聞，方便學生自主學習和拓展視野。

-鼓勵學生利用網絡資源，收集和分析政府監(jiān)督的相關信息，提高信息處理能力。教學流程一、導入新課（5分鐘）

詳細內容：同學們，今天我們將要學習的是《我國政府受人民的監(jiān)督》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過政府行為需要被監(jiān)督的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索政府受監(jiān)督的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解政府受監(jiān)督的基本概念。政府受監(jiān)督是指……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了政府受監(jiān)督在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調政府受監(jiān)督和權力行使這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與政府受監(jiān)督相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示政府受監(jiān)督的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“政府受監(jiān)督在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了政府受監(jiān)督的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對政府受監(jiān)督的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將深刻理解政府為人民服務、受人民監(jiān)督的宗旨，掌握政府權力需要接受監(jiān)督的原則。他們能夠明確政府受監(jiān)督的方式和途徑，包括法制監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，并了解公民行使監(jiān)督權的具體途徑。

2.分析能力：通過案例分析和小組討論，學生的分析和評價政府行為的能力將得到提升。他們能夠運用批判性思維，對政府行為進行客觀評價，提出合理的建議和意見。

3.公共參與：學生將增強公共參與意識，學會積極參與社會監(jiān)督。他們能夠主動關注政府行為，提出問題，行使自己的監(jiān)督權，維護自身合法權益。

4.信息素養(yǎng)：學生將提高信息處理能力，學會收集、處理和運用政府監(jiān)督相關的信息。他們能夠利用網絡資源，獲取相關信息，增強自己的政治素養(yǎng)。

5.團隊合作：通過小組討論和合作完成案例分析，學生將提升團隊合作能力和溝通能力。他們能夠學會傾聽他人意見，與他人合作，共同解決問題。

6.價值觀塑造：學生將樹立正確的公民意識，培養(yǎng)積極參與社會監(jiān)督的積極態(tài)度。他們能夠理解權力與責任的關系，明白行使權利與履行義務的重要性。內容邏輯關系①政府權力與監(jiān)督的必要性

-知識點：政府權力的來源、政府權力的特點、政府權力需要監(jiān)督的原因。

-重點句子：“政府權力來源于人民，人民有權監(jiān)督政府權力行使?！薄ⅰ罢畽嗔哂袕娭菩院推毡樾?，因此需要監(jiān)督以防止濫用。”

②政府接受監(jiān)督的方式和途徑

-知識點：法制監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等。

-重點句子：“法制監(jiān)督是指通過法律制度對政府行為進行監(jiān)督?！?、“社會監(jiān)督包括公眾參與和非政府組織的監(jiān)督?！?、“輿論監(jiān)督是指通過媒體對政府行為進行公開監(jiān)督?！?/p>

③公民行使監(jiān)督權的途徑

-知識點：提出建議、舉報、參與民主監(jiān)督等。

-重點句子：“公民可以通過提出建議和意見來參與政府監(jiān)督?！?、“公民有權舉報政府工作中的違法違紀行為?！薄ⅰ肮窨梢酝ㄟ^參與民主監(jiān)督來對政府行為進行評價和監(jiān)督。”

板書設計：

政府權力與監(jiān)督的必要性政府接受監(jiān)督的方式和途徑公民行使監(jiān)督權的途徑

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①政府權力的來源、特點、需要監(jiān)督的原因①法制監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督①提出建議、舉報、參與民主監(jiān)督

②政府權力具有強制性和普遍性，需要監(jiān)督②法制監(jiān)督：通過法律制度對政府行為進行監(jiān)督②舉報：公民有權舉報政府工作中的違法違紀行為

③政府權力來源于人民，人民有權監(jiān)督政府權力行使③社會監(jiān)督：包括公眾參與和非政府組織的監(jiān)督③參與民主監(jiān)督：公民可以通過參與民主監(jiān)督來對政府行為進行評價和監(jiān)督課后作業(yè)1.根據(jù)所學內容，請列舉三個政府接受監(jiān)督的具體方式，并簡要說明其作用。

答案：

-法制監(jiān)督：通過法律制度對政府行為進行監(jiān)督，保證政府權力的合法行使。

-社會監(jiān)督：包括公眾參與和非政府組織的監(jiān)督，提高政府工作的透明度和公正性。

-輿論監(jiān)督：通過媒體對政府行為進行公開監(jiān)督，增強政府行為的透明度和公信力。

2.請舉例說明公民如何行使監(jiān)督權，并提出你的觀點和建議。

答案：

-公民可以通過提出建議和意見來參與政府監(jiān)督，如向政府部門提出改善服務的建議。

-公民有權舉報政府工作中的違法違紀行為，如發(fā)現(xiàn)官員貪污腐敗，可以向相關部門舉報。

-公民可以通過參與民主監(jiān)督來對政府行為進行評價和監(jiān)督，如參加社區(qū)會議討論政府決策。

3.請分析一個你認為政府應該受到監(jiān)督的領域，并說明原因。

答案：

-教育領域：政府對教育的管理和資金投入直接影響教育質量和公平性，需要受到監(jiān)督以確保教育資源的有效利用和教育公平。

-環(huán)境保護：政府對環(huán)境的監(jiān)管和政策制定直接關系到生態(tài)環(huán)境的保護和可持續(xù)發(fā)展，需要受到監(jiān)督以確保政策的有效實施和環(huán)境的保護。

4.請列舉三個你認為政府應該受到監(jiān)督的原因，并說明你的觀點。

答案：

-防止權力濫用：政府權力具有強制性和普遍性，需要監(jiān)督以防止濫用，確保政府行為的合法性和公正性。

-提高工作效率：政府工作涉及多個領域和部門，需要監(jiān)督以確保工作效率和質量，提高政府服務的滿意度。

-保障公民權益：政府是公民權益的保障者，需要受到監(jiān)督以確保政府行為的合法性和公正性，保障公民的權益得到維護。

5.請設計一個活動，通過實際操作來提高學生對政府監(jiān)督的理解和參與度。

答案：

-組織一次模擬政府決策的活動，讓學生扮演不同角色，如政府官員、公民代表等，通過討論和決策來模擬政府決策過程。

-邀請政府官員或相關專家來學校進行講座，讓學生直接了解政府的工作和監(jiān)督機制。

-組織一次公民監(jiān)督活動，如發(fā)起簽名活動，呼吁政府改善某一領域的工作，提高學生的參與度和對政府監(jiān)督的理解。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價每個小組在討論中的貢獻，包括提出的觀點、分析的深度和表達的清晰度。

3.隨堂測試：通過設計相關的題目，檢查學生對政府受監(jiān)督的知識點的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的質量和提交的時間。

5.學生自我評價與反饋：鼓勵學生進行自我評價，了解他們對本節(jié)課的學習效果和收獲的看法，以及提出改進意見。

6.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成中的表現(xiàn)，給出具體的評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

7.學生互評：鼓勵學生之間的相互評價，通過交流和反饋，促進學生的互相學習和進步。

8.教學改進：根據(jù)學生的評價和反饋，教師將對教學內容和教學方法進行調整和改進，以提高教學效果和滿足學生的學習需求。教學反思在今天的課堂中，我教授了關于《我國政府受人民的監(jiān)督》這一章節(jié)。通過講授法、案例研究法和小組討論法，我試圖讓學生深刻理解政府為人民服務、受人民監(jiān)督的宗旨，并掌握政府權力需要接受監(jiān)督的原則。

首先，我注意到學生在理解政府權力需要接受監(jiān)督的原因和意義時存在一定的難度。部分學生對政府權力具有強制性和普遍性的特點認識不足，導致他們難以理解為何政府權力需要受到監(jiān)督。為了幫助學生突破這一難點，我嘗試通過引入具體案例和理論相結合的方式進行講解。例如，我舉了一個政府官員濫用權力的案例，讓學生了解