五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第三課時(shí)）

五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第三課時(shí)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第11課《屹立在世界的東方》的第三課時(shí)，重點(diǎn)探討我國在世界舞臺(tái)上的地位和作用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國家象征、領(lǐng)土完整和國家發(fā)展等方面的知識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在國際事務(wù)中的角色，如參與全球治理、倡導(dǎo)和平發(fā)展等，并與學(xué)生已有的地理、歷史知識(shí)相結(jié)合，深入理解我國在世界東方屹立的重要意義。通過對(duì)教材內(nèi)容的分析，幫助學(xué)生構(gòu)建起對(duì)我國國際地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國家自豪感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國國際地位和作用的深刻理解，提升學(xué)生的國家認(rèn)同感和全球視野。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.理解并闡述我國在世界舞臺(tái)上的地位及其意義，增強(qiáng)國家自豪感；2.分析我國在國際事務(wù)中的作用，培養(yǎng)全球意識(shí)和參與國際交流的能力；3.結(jié)合實(shí)際案例，認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要性，提升法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了關(guān)于國家象征、領(lǐng)土完整、國家發(fā)展等方面的知識(shí)，對(duì)我國的地理、歷史和文化有一定了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣上，對(duì)我國在國際事務(wù)中的角色和地位表現(xiàn)出較高的關(guān)注度。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上具備一定的分析、綜合和表達(dá)能力，但在深入理解國際關(guān)系方面可能存在局限。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于合作交流，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生在探討我國在世界舞臺(tái)上的地位和作用時(shí)，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解全球治理的復(fù)雜性、把握我國在國際事務(wù)中的立場和策略、將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可能需要提高邏輯思維和論證能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教材、參考資料。

2.軟件資源：教學(xué)課件、視頻資料、圖片素材、道德與法治課程相關(guān)教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：數(shù)字教材、在線教育資源、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問答、課后作業(yè)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示我國運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中獲獎(jiǎng)的圖片，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這位運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)站在世界舞臺(tái)上獲得榮譽(yù)嗎？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考我國在國際事務(wù)中的作用和地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解我國在世界舞臺(tái)上的地位及其意義。

-分析我國在國際事務(wù)中的作用，如參與全球治理、倡導(dǎo)和平發(fā)展等。

-結(jié)合實(shí)際案例，闡述維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生通過填空、選擇、簡答等形式，鞏固對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。

-分組討論：讓學(xué)生分小組討論以下問題：“我國在世界上有哪些重要的地位和作用？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，開展師生互動(dòng)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演我國外交官，模擬參與國際會(huì)議，討論全球性問題，如氣候變化、疫情防控等。

-師生互動(dòng)：教師與學(xué)生一起參與討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高學(xué)生的思辨能力和國際視野。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，思考如何為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、提問、討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入理解我國在世界舞臺(tái)上的地位和作用，提高學(xué)生的國家認(rèn)同感和全球視野。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，及時(shí)解決問題，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并闡述我國在世界舞臺(tái)上的地位及其意義，掌握我國在國際事務(wù)中的作用。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用教材中的相關(guān)知識(shí)，分析我國在地理、歷史、文化等方面的優(yōu)勢(shì)，以及在國際事務(wù)中的立場和策略。

-提高學(xué)生的信息收集、整理和分析能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了合作、交流和分享，提高了溝通能力。

-通過課堂提問、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、提出問題、解決問題的方法。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)中，加深了對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解，提高了知識(shí)運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了學(xué)生的國家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為國家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心。

-培養(yǎng)了學(xué)生的全球視野，使其認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要性。

-提高學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，使其具備參與國際交流、為全球性問題貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

4.核心素養(yǎng)能力拓展：

-學(xué)生在國際事務(wù)分析中，鍛煉了邏輯思維和論證能力，提高了思辨能力。

-學(xué)生在角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

-學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，學(xué)會(huì)了將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問題的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、課堂提問、小組討論、角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍較為活躍。但在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題時(shí)，有時(shí)過于急切，未能給學(xué)生充足的思考時(shí)間。今后，我需要在課堂節(jié)奏把控上多加注意，給學(xué)生更多的發(fā)揮空間。

在知識(shí)傳授方面，我注意到學(xué)生對(duì)我國在國際事務(wù)中的地位和作用有了更深刻的理解，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例進(jìn)行分析。然而，在技能培養(yǎng)方面，部分學(xué)生在論證觀點(diǎn)時(shí)仍顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯思維能力有待提高。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維和論證能力的訓(xùn)練。

情感態(tài)度方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，國家認(rèn)同感和全球視野得到了提升。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生討論時(shí)過于激烈，影響了課堂紀(jì)律。針對(duì)這一問題，我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，引導(dǎo)學(xué)生在討論時(shí)保持尊重和傾聽。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課整體效果較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。但同時(shí)，我也意識(shí)到以下改進(jìn)措施：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量用生動(dòng)的語言和豐富的案例，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維和論證能力的訓(xùn)練，提高他們的思辨能力。

3.課堂管理方面，注重引導(dǎo)學(xué)生保持良好的課堂紀(jì)律，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4.課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)針對(duì)性。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國在世界舞臺(tái)上的地位

-我國在國際事務(wù)中的作用

-維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

-地位、作用、全球治理

-和平、發(fā)展、國際交流

③核心句子：

-"我國屹立在