廣東省東莞市道德與法治初二上學(xué)期2024年自測(cè)試題及解答參考

2024年廣東省東莞市道德與法治初二上學(xué)期自測(cè)試題及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國(guó)憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等。這意味著：A.所有公民享有同樣的權(quán)利B.所有公民履行相同的義務(wù)C.公民平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力【答案】C【解析】本題考查的是公民在法律面前一律平等的原則。這一原則不僅要求公民平等地享有權(quán)利，還要求公民平等地履行義務(wù)。選項(xiàng)C最全面地反映了這一原則的內(nèi)容。2、未成年人保護(hù)法規(guī)定了對(duì)未成年人的保護(hù)應(yīng)當(dāng)遵循的原則，其中不包括：A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.未成年人可以自由決定自己的行為【答案】D【解析】本題考查的是未成年人保護(hù)法的基本原則。根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)以及教育與保護(hù)相結(jié)合都是基本原則的一部分。而選項(xiàng)D中的內(nèi)容并不符合法律的規(guī)定，因?yàn)楸M管強(qiáng)調(diào)了未成年人的權(quán)利，但他們的行為仍需在法律和社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)下進(jìn)行，因此不屬于法定原則。3、某校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)”的志愿者活動(dòng)，小明積極報(bào)名參加。他參加志愿者活動(dòng)的行為是（）A.關(guān)愛(ài)社會(huì)、親社會(huì)的表現(xiàn)B.為了得到老師和同學(xué)的贊賞C.履行法律規(guī)定的義務(wù)D.為了獲得個(gè)人榮譽(yù)答案：A解析：本題主要考查親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。小明參加志愿者活動(dòng)，是主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐的表現(xiàn)，是關(guān)愛(ài)社會(huì)、親社會(huì)的表現(xiàn)，故A符合題意。選項(xiàng)B，雖然小明參加志愿者活動(dòng)可能會(huì)得到老師和同學(xué)的贊賞，但這并不是他參加活動(dòng)的唯一或主要目的，他更多的是出于關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的動(dòng)機(jī)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，志愿者活動(dòng)并非法律規(guī)定的義務(wù)，而是公民自愿參與的社會(huì)公益活動(dòng)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，雖然參與志愿者活動(dòng)可能會(huì)為小明帶來(lái)個(gè)人榮譽(yù)，但這并非他參與活動(dòng)的初衷或主要目的，他更多地是希望通過(guò)這種方式來(lái)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，故D錯(cuò)誤。4、有人說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是惡魔?！睂?duì)此理解正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)有利有弊，是一把雙刃劍B.網(wǎng)絡(luò)危害不可避免，應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)C.網(wǎng)絡(luò)有利無(wú)弊，可隨意使用D.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，應(yīng)拒絕網(wǎng)絡(luò)答案：A解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)的兩面性。選項(xiàng)A，“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是惡魔”這句話(huà)形象地描述了網(wǎng)絡(luò)的雙重性質(zhì)，即網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，如便捷的信息獲取、廣泛的社交互動(dòng)等，也有消極的一面，如網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)欺詐等問(wèn)題。選項(xiàng)B，雖然網(wǎng)絡(luò)存在危害，但“網(wǎng)絡(luò)危害不可避免，應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”這一觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)。我們可以通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、學(xué)會(huì)自我保護(hù)等方法來(lái)避免或減少網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，而不是簡(jiǎn)單地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，網(wǎng)絡(luò)并非只有利而無(wú)弊，它也存在許多問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，如網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。因此，我們不能隨意使用網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)該理性對(duì)待，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，雖然網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，但這并不意味著我們應(yīng)該拒絕網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想等，這些都是非常有益的。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，而不是拒絕網(wǎng)絡(luò)，故D錯(cuò)誤。5、下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A.學(xué)校將優(yōu)秀學(xué)生小明的照片張貼在光榮榜上B.公安機(jī)關(guān)將通緝犯的照片印在通緝令上C.某照相館未經(jīng)小紅同意，擅自將其藝術(shù)照擺在櫥窗里招攬顧客D.新聞報(bào)道中某記者拍攝了李老師的講課照片答案：C解析：本題考查肖像權(quán)的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，學(xué)校將優(yōu)秀學(xué)生小明的照片張貼在光榮榜上，這是為了表彰小明的優(yōu)秀表現(xiàn)，屬于合理使用肖像的行為，并未侵犯小明的肖像權(quán)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，公安機(jī)關(guān)將通緝犯的照片印在通緝令上，是為了追捕犯罪嫌疑人，保護(hù)社會(huì)安全，屬于合法使用肖像的行為，并未侵犯通緝犯的肖像權(quán)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，某照相館未經(jīng)小紅同意，擅自將其藝術(shù)照擺在櫥窗里招攬顧客，這是以營(yíng)利為目的使用他人肖像的行為，侵犯了小紅的肖像權(quán)，故C正確。選項(xiàng)D，新聞報(bào)道中某記者拍攝了李老師的講課照片，這是為了報(bào)道新聞事件，屬于合理使用肖像的行為，并未侵犯李老師的肖像權(quán)，故D錯(cuò)誤。6、某公司未經(jīng)許可，擅自復(fù)制并發(fā)行了某著名作家的作品，該公司侵犯了作家的（）A.姓名權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.著作權(quán)D.隱私權(quán)答案：C解析：本題考查著作權(quán)的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，姓名權(quán)是公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利。題干中公司并未對(duì)作家的姓名進(jìn)行不當(dāng)使用或冒用，因此沒(méi)有侵犯姓名權(quán)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，名譽(yù)權(quán)是指自然人和法人、非法人組織就其自身屬性和價(jià)值所獲得的社會(huì)評(píng)價(jià)，享有的保有和維護(hù)的具體人格權(quán)。題干中公司并未對(duì)作家的名譽(yù)進(jìn)行詆毀或損害，因此沒(méi)有侵犯名譽(yù)權(quán)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，著作權(quán)是指自然人、法人或者其他組織對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和精神權(quán)利的總稱(chēng)。在我國(guó)，著作權(quán)即指版權(quán)。公司未經(jīng)許可，擅自復(fù)制并發(fā)行了某著名作家的作品，這明顯侵犯了作家的著作權(quán)，故C正確。選項(xiàng)D，隱私權(quán)是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開(kāi)等的一種人格權(quán)。題干中公司并未對(duì)作家的隱私進(jìn)行侵犯，因此沒(méi)有侵犯隱私權(quán)，故D錯(cuò)誤。7、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，不得違背哪一項(xiàng)基本原則？A.隨意發(fā)表任何言論B.不受任何限制C.尊重社會(huì)公德與法律D.可以侵犯他人隱私【答案】C【解析】我國(guó)憲法賦予公民言論自由的權(quán)利，但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了這一權(quán)利的行使必須在尊重社會(huì)公德和遵守法律的前提下進(jìn)行。言論自由并非絕對(duì)，而是受到一定法律和社會(huì)道德規(guī)范的約束，以確保公民的基本權(quán)利不受侵害，并維護(hù)公共秩序。8、在學(xué)校生活中，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，最為合理的解決方式是？A.通過(guò)武力解決爭(zhēng)端B.保持沉默，避免事態(tài)擴(kuò)大C.尋求老師或?qū)W校的幫助進(jìn)行調(diào)解D.在社交媒體上公開(kāi)指責(zé)對(duì)方【答案】C【解析】在學(xué)校環(huán)境中，同學(xué)間的沖突應(yīng)當(dāng)通過(guò)和平、理性的方法來(lái)解決。最合理的方式是尋求教師或其他學(xué)校工作人員的幫助，通過(guò)溝通和調(diào)解來(lái)化解矛盾。這不僅有助于及時(shí)解決問(wèn)題，還能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。9、在家庭生活中，我們與父母難免會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要做的是（）A.冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母商量B.堅(jiān)持己見(jiàn)，絕不讓步C.聽(tīng)從父母，無(wú)條件順從D.避開(kāi)父母，暫時(shí)妥協(xié)答案：A解析：本題主要考查與父母溝通的方法和技巧。選項(xiàng)A，當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來(lái)，避免情緒化，然后心平氣和地與父母進(jìn)行溝通，尋找解決矛盾的方法，這是解決家庭矛盾的有效方式，故A符合題意。選項(xiàng)B，堅(jiān)持己見(jiàn)，絕不讓步，這種態(tài)度可能會(huì)加劇與父母的矛盾，不利于問(wèn)題的解決，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，雖然我們要尊重父母，但并不意味著要無(wú)條件順從父母，我們也要有自己的見(jiàn)解和判斷，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，避開(kāi)父母，暫時(shí)妥協(xié)，這并不是解決問(wèn)題的根本方法，只是暫時(shí)避免了矛盾，問(wèn)題并未得到真正解決，故D錯(cuò)誤。10、下列關(guān)于隱私權(quán)的說(shuō)法正確的是（）A.隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利B.尊重他人的隱私權(quán)，是自己的道德義務(wù)，但不是法律義務(wù)C.未成年人沒(méi)有隱私權(quán)，享有隱私權(quán)是成年人的事D.尊重他人隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則答案：A；D解析：本題主要考查隱私權(quán)的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利，這是隱私權(quán)的準(zhǔn)確定義，故A正確。選項(xiàng)B，尊重他人的隱私權(quán)，不僅是道德義務(wù)，也是法律義務(wù)，因?yàn)槲覈?guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，任何公民，無(wú)論其年齡大小，都享有隱私權(quán)，未成年人同樣享有隱私權(quán)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，尊重他人隱私，既體現(xiàn)了公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民在公共生活中必須遵循的準(zhǔn)則，故D正確。綜上所述，關(guān)于隱私權(quán)的說(shuō)法正確的是：A、D。11、在集體生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，因?yàn)楹献髂埽ǎ俜糯髠€(gè)人的力量②幫助我們解決生活中的所有問(wèn)題③促進(jìn)我們共同進(jìn)步與發(fā)展④讓我們體驗(yàn)成功的喜悅A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案：B解析：本題主要考查合作的重要性。①合作確實(shí)能夠放大個(gè)人的力量，使我們?cè)诩w中能夠更有效地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)，故①正確。②合作雖然重要，但并不能幫助我們解決生活中的所有問(wèn)題，因?yàn)橛行﹩?wèn)題可能需要個(gè)人的努力、專(zhuān)業(yè)的技能或特定的資源才能解決，故②錯(cuò)誤。③合作可以讓我們?cè)诩w中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，從而促進(jìn)我們共同進(jìn)步與發(fā)展，故③正確。④當(dāng)我們與他人合作并成功完成任務(wù)時(shí)，我們會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和成就感，這種體驗(yàn)?zāi)軌蚣?lì)我們繼續(xù)努力，故④正確。綜上所述，本題的正確答案是：B。12、法律是治國(guó)之重器，法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托。全面依法治國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要整體謀劃，更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。關(guān)于全面依法治國(guó)，下列說(shuō)法正確的是（）A.全面依法治國(guó)必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路B.全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C.全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持人民主體地位D.全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合答案：ABCD解析：本題主要考查全面依法治國(guó)的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，全面依法治國(guó)必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，這是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和社會(huì)制度所決定的，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，故A項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證，因此全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，故B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉，人民代表大會(huì)制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度，因此全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持人民主體地位，故C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，法律和道德都具有規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序的作用，法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律，法治和德治不可分離、不可偏廢，因此全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，故D項(xiàng)正確。綜上所述，本題的正確答案是：ABCD。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)不僅極大地便利了我們的生活，同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。比如，個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌、虛假信息傳播等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)顯得尤為重要。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，教育青少年如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)個(gè)人隱私，識(shí)別并抵制不良信息，以及學(xué)會(huì)理性地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)世界中的各種挑戰(zhàn)。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁凑f(shuō)提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)很重要？答案：提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)很重要，因?yàn)榍嗌倌暾幱诔砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的價(jià)值觀、人生觀正在形成過(guò)程中。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，對(duì)青少年的影響巨大。通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，可以幫助他們更好地分辨真?zhèn)涡畔?，避免受到不良信息的影響；同時(shí)也能教會(huì)他們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己的隱私安全，避免成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者或參與者。此外，良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)還能幫助青少年合理安排上網(wǎng)時(shí)間，平衡虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。2、請(qǐng)列舉至少三種提高青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的具體措施。答案：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，教授學(xué)生如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)個(gè)人信息；家長(zhǎng)應(yīng)與孩子建立開(kāi)放的溝通渠道，鼓勵(lì)他們遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)尋求幫助；學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)，如模擬網(wǎng)絡(luò)危機(jī)處理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力；倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，鼓勵(lì)青少年參與有益身心健康的線(xiàn)上活動(dòng)。注意：雖然列出了四項(xiàng)措施，但符合題目要求的前三項(xiàng)即為正確答案。3、如果你發(fā)現(xiàn)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上遭受欺凌，你會(huì)采取哪些行動(dòng)來(lái)幫助他/她？答案：面對(duì)同學(xué)遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的情況，可以采取以下行動(dòng)：首先安慰受害者，讓他/她知道不是一個(gè)人在面對(duì)困難，并鼓勵(lì)其勇敢地站出來(lái)；建議受害者保留所有相關(guān)證據(jù)（如截圖、聊天記錄等），并向老師或家長(zhǎng)報(bào)告此事；如果情況嚴(yán)重，應(yīng)協(xié)助受害者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理員或報(bào)警求助，以正式渠道解決問(wèn)題；提醒受害者調(diào)整網(wǎng)絡(luò)隱私設(shè)置，限制欺凌者接觸自己信息的可能性；最后，可以組織班集體一起學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)欺凌的知識(shí)，營(yíng)造互幫互助的良好氛圍，預(yù)防類(lèi)似事件再次發(fā)生。第二題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。小明是一名初二的學(xué)生，他熱愛(ài)上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取了豐富的知識(shí)和信息，但也遇到了一些問(wèn)題。他發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有許多不良信息，如暴力、色情等內(nèi)容，這些內(nèi)容不僅影響了他的學(xué)習(xí)，還對(duì)他的身心健康造成了威脅。同時(shí)，他也遇到了網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息的困擾，讓他對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生了疑慮。為了引導(dǎo)青少年健康、安全地使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織了一次以“綠色上網(wǎng)，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)。小明積極參與其中，并分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。問(wèn)題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年有哪些積極影響和消極影響？答案：積極影響：網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑，幫助他們拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是他們交流思想、分享生活的重要平臺(tái)，有助于增進(jìn)彼此的了解和友誼。消極影響：網(wǎng)絡(luò)上的不良信息如暴力、色情等會(huì)對(duì)青少年的身心健康造成危害；網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息也時(shí)常出現(xiàn)，容易讓青少年陷入困境或產(chǎn)生誤解。2、作為青少年，我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？答案：作為青少年，我們應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，積極獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；同時(shí)，我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；此外，我們還要辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；最后，我們要恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。3、為營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)或網(wǎng)民提出合理化建議。答案：向有關(guān)部門(mén)建議：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，依法打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為；完善相關(guān)法律法規(guī)，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展提供法律保障；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。向網(wǎng)民建議：提高媒介素養(yǎng)，文明上網(wǎng)；增強(qiáng)法律意識(shí)，依法自律；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，傳播正能量；不造謠、不信謠、不傳謠，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康秩序。第三題閱讀材料：小明是一名初二的學(xué)生，他所在的學(xué)校最近開(kāi)展了一系列關(guān)于誠(chéng)信教育的活動(dòng)。一天，小明在圖書(shū)館撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有不少現(xiàn)金和一些證件。小明立刻想到了在學(xué)校學(xué)到的“拾金不昧”的道理，于是他把錢(qián)包交給了學(xué)校的失物招領(lǐng)處。失主通過(guò)校園廣播得知消息后找到了自己的錢(qián)包，并對(duì)小明表示了感謝。學(xué)校也表?yè)P(yáng)了小明的行為，鼓勵(lì)全體學(xué)生向他學(xué)習(xí)。根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：1、小明的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？如果換作是你，你會(huì)怎么做？答案：1、小明的行為體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的道德品質(zhì)。如果換作是我，也會(huì)選擇將錢(qián)包交給失物招領(lǐng)處或老師，因?yàn)檫@是正確的做法，不僅能夠幫助失主減少損失，也是個(gè)人良好品德的體現(xiàn)。2、學(xué)校為什么要表?yè)P(yáng)小明的行為？這反映了學(xué)校在德育工作中注重什么？答案：2、學(xué)校表?yè)P(yáng)小明的行為是為了肯定他的正直行為，并且以此作為榜樣來(lái)引導(dǎo)其他學(xué)生。這反映了學(xué)校在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信精神和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)具體事例讓學(xué)生理解并實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3、結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶龅健笆敖鸩幻痢保看鸢福?、在日常生活中要做到“拾金不昧”，首先要有正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到財(cái)物雖好，但誠(chéng)信更重要；其次，在撿到他人財(cái)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)尋找失主或者交給相關(guān)機(jī)構(gòu)處理；最后，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，即使在無(wú)人知曉的情況下也要堅(jiān)持做正確的事情。例如，在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)遺落物品時(shí)，可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)周?chē)娜耸欠裼腥藖G失了物品，或者將物品交給工作人員。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我們不僅能夠幫助他人，也能提升自身的道德修養(yǎng)。第四題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：【材料】近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息、交流思想以及購(gòu)物娛樂(lè)等。然而，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí)，一些負(fù)面現(xiàn)象也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。比如，網(wǎng)絡(luò)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私、不良信息傳播等問(wèn)題日益嚴(yán)重，這些問(wèn)題不僅損害了網(wǎng)民的利益，還對(duì)社會(huì)秩序構(gòu)成了威脅。為此，國(guó)家不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的法制建設(shè)，制定了一系列法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》等，旨在保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全和秩序。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：1、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了哪些便利？同時(shí)，它又帶來(lái)了哪些負(fù)面效應(yīng)？答案：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展極大地豐富了人們的生活，使信息獲取更加便捷快速，促進(jìn)了人與人之間的交流互動(dòng)，提供了新的學(xué)習(xí)和工作平臺(tái)，如遠(yuǎn)程教育、在線(xiàn)辦公等；但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、隱私泄露、不良信息泛濫等，這些問(wèn)題影響了個(gè)人和社會(huì)的安全穩(wěn)定。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間中存在的問(wèn)題，國(guó)家采取了哪些措施來(lái)保障公民在網(wǎng)絡(luò)上的合法權(quán)益？答案：為了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間中的問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策和法律，包括但不限于《網(wǎng)絡(luò)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》，這些法律明確了網(wǎng)絡(luò)空間的行為規(guī)范，規(guī)定了對(duì)違法行為的處罰措施，同時(shí)政府也在不斷加強(qiáng)監(jiān)管力度，提高公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，構(gòu)建健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免受到不良信息的影響？答案：青少年應(yīng)該樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意透露個(gè)人信息