2024年四年級英語下冊 Assessment I教案 湘少版

2024年四年級英語下冊AssessmentI教案湘少版主備人備課成員教材分析本課程選自2024年四年級英語下冊湘少版教材中的AssessmentI部分。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生已學(xué)知識，通過豐富多樣的練習(xí)題和互動(dòng)活動(dòng)，鞏固和拓展了學(xué)生在詞匯、語法、閱讀和寫作等方面的技能。所選課文話題貼近學(xué)生生活，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合技能，與課本內(nèi)容緊密相連，確保教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性和針對性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞四年級學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，著重提升學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過AssessmentI的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能：準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；提升閱讀理解能力，領(lǐng)悟文本內(nèi)涵；發(fā)展寫作技巧，創(chuàng)作簡單段落；增強(qiáng)跨文化交際意識，理解文化差異；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作探究的學(xué)習(xí)策略，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和自信心。以上目標(biāo)緊密結(jié)合新教材要求，確保學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：掌握并運(yùn)用本單元的新詞匯，如：adventure,exciting,curious等，以及常用短語，如：goonanadventure,beexcitedabout等。

-語法：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和興趣愛好。

-閱讀理解：通過閱讀課文，理解故事情節(jié)，提取關(guān)鍵信息。

-寫作技能：能夠仿照課文結(jié)構(gòu)，編寫簡單的敘述文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生需能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯，例如在討論個(gè)人冒險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作和狀態(tài)時(shí)的用法，如區(qū)分第三人稱單數(shù)主語動(dòng)詞的變化（-s/-es）。

-閱讀理解：學(xué)生需理解并分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，以及隱含的因果關(guān)系。

-寫作構(gòu)建：在寫作過程中，學(xué)生可能會(huì)難以組織文章結(jié)構(gòu)，如何開頭、發(fā)展情節(jié)和結(jié)尾，以及如何使用適當(dāng)?shù)倪B接詞使文章連貫。

學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)或平板。

-軟件資源：教學(xué)課件、單詞卡片、課文錄音、書寫模板。

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺，支持在線作業(yè)提交與評價(jià)。

-信息化資源：電子課本、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、在線詞匯游戲。

-教學(xué)手段：分組合作、角色扮演、討論交流、互動(dòng)問答、寫作指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，大家還記得故事里發(fā)生了什么有趣的事情嗎？今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述冒險(xiǎn)活動(dòng)中的應(yīng)用。

2.復(fù)習(xí)與新課連接

首先，我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過的新詞匯。請幾位同學(xué)到前面來，用單詞卡片展示新詞匯，并請大家一起讀一讀、記一記。接下來，我會(huì)播放課文的錄音，請大家認(rèn)真聽，然后回答問題：故事里的小主人公為什么會(huì)感到興奮和好奇？

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）閱讀課文，理解情節(jié)

現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，我們一起來閱讀這篇有趣的冒險(xiǎn)故事。在閱讀過程中，請注意故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。閱讀完畢后，我會(huì)邀請幾位同學(xué)來復(fù)述故事的主要情節(jié)。

（2）重點(diǎn)詞匯與語法講解

在故事中，我們發(fā)現(xiàn)了許多一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。現(xiàn)在，請同學(xué)們觀察這些句子，思考一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特點(diǎn)和用法。接下來，我會(huì)給大家講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作和狀態(tài)時(shí)的用法，并舉例說明。

（3）小組討論：如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷？

現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論，嘗試運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。每個(gè)小組可以選一個(gè)代表來分享他們的故事，其他小組成員可以補(bǔ)充。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家糾正語法錯(cuò)誤。

4.寫作技能訓(xùn)練

我們已經(jīng)了解了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷，現(xiàn)在讓我們來嘗試編寫一個(gè)簡單的敘述文。首先，我會(huì)給大家提供一個(gè)寫作模板，并講解如何開頭、發(fā)展情節(jié)和結(jié)尾。然后，請同學(xué)們按照模板進(jìn)行寫作練習(xí)。

5.互動(dòng)問答

在寫作過程中，如果同學(xué)們有任何問題，可以隨時(shí)舉手提問。我會(huì)耐心解答，幫助大家突破寫作難點(diǎn)。

6.課堂小結(jié)

7.作業(yè)布置

課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過的詞匯和語法，確保熟練掌握；

（2）根據(jù)課堂練習(xí)，完善自己的冒險(xiǎn)故事，提交至學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺；

（3）預(yù)習(xí)下一課，提前了解課文內(nèi)容。

8.課后反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我關(guān)注到部分同學(xué)在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)仍存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。此外，寫作技能的訓(xùn)練也需加強(qiáng)，我會(huì)繼續(xù)尋找更多實(shí)用的教學(xué)方法，幫助同學(xué)們提高寫作水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的英文繪本或故事書，如《TheChroniclesofNarnia》、《HarryPotter》等，以增加學(xué)生的閱讀量，提高他們的語言感受力和文化素養(yǎng)。

-視頻資源：提供與冒險(xiǎn)相關(guān)的英語視頻材料，如國家地理探險(xiǎn)紀(jì)錄片、迪士尼動(dòng)畫電影等，幫助學(xué)生直觀地理解冒險(xiǎn)活動(dòng)的多樣性，并在觀看過程中學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

-音頻資源：選取一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的聽力材料，如英語廣播劇、有聲書等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高他們對英語語音和語調(diào)的敏感度。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，如徒步、露營等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語，提高他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議

-閱讀分享：學(xué)生可以選擇一本自己喜歡的英文冒險(xiǎn)故事書，閱讀后向同學(xué)們分享書中的精彩情節(jié)和自己的閱讀感悟，通過這種方式提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

-視頻觀后感：觀看英語視頻資源后，鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫觀后感，描述自己在觀看過程中的感受，并對視頻中的英語表達(dá)進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。

-創(chuàng)作自己的冒險(xiǎn)故事：學(xué)生在課后可以嘗試編寫自己的英文冒險(xiǎn)故事，運(yùn)用課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和詞匯，通過創(chuàng)作提高寫作技巧。

-小組討論：組織學(xué)生就冒險(xiǎn)活動(dòng)中的安全問題、團(tuán)隊(duì)合作等話題進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行深入思考和交流。

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生制作詞匯卡片，將課堂上學(xué)到的新詞匯和短語進(jìn)行整理，并在日常生活中嘗試使用這些詞匯進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新詞匯：adventure,exciting,curious,goonanadventure,beexcitedabout

-語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，第三人稱單數(shù)主語動(dòng)詞變化（-s/-es）

-句型結(jié)構(gòu)：描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷的句型，如："Igoonadventureseverysummer.""Sheiscuriousabouttheworld."

②重點(diǎn)句型：

-"Whatisthemainideaofthestory?"

-"Howdoweusethesimplepresenttensetotalkabouthabitsandroutines?"

-"Canyoudescribeyourownadventureusingthesimplepresenttense?"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型，如用紅色標(biāo)注新詞匯，藍(lán)色標(biāo)注語法點(diǎn)。

-利用簡筆畫或符號增加趣味性，如畫一個(gè)小書包代表冒險(xiǎn)，用笑臉符號表示興奮和好奇。

-設(shè)計(jì)故事情節(jié)流程圖，用箭頭連接各個(gè)事件，幫助學(xué)生直觀理解故事發(fā)展。

-在板書空白處添加鼓勵(lì)性的話語，如"Embraceyourcuriosity!""Daretoexplore!"，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，寫一篇關(guān)于你的一個(gè)周末冒險(xiǎn)經(jīng)歷的小故事。要求至少使用5個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，并注意第三人稱單數(shù)主語動(dòng)詞的變化。

-示例答案：

Everyweekend,Igohikingwithmyfriends.Welovetoexplorenewtrailsinthemountains.Lastweekend,wedecidedtogoonanadventuretoaplacewehadneverbeenbefore.Itwasanexcitingexperience.Wewereallcuriousaboutwhatwewoulddiscover.Duringthehike,wesawmanyinterestingplantsandanimals.Itwasanunforgettableadventure.

2.語法填空：

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子的填空，使用正確的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式。

-示例答案：

-Mybrother_______(play)soccereveryafternoon.

-Answer:plays

-She_______(be)alwaysinterestedinscience.

-Answer:is

3.句型轉(zhuǎn)換：

-將以下句子從一般過去時(shí)轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)，并保持句意不變。

-示例答案：

-Lastyear,theywentonatriptotheAmazon.→They_______ontripstotheAmazon.

-Answer:go

4.閱讀理解：

-閱讀課文，回答以下問題。

-示例問題及答案：

-Whatdoesthemaincharacterinthestoryliketodo?

-Answer:Themaincharacterlikestogoonadventures.

-Howdoesthemaincharacterfeelaboutexploringnewplaces?

-Answer:Themaincharacterfeelscuriousandexcitedaboutexploringnewplaces.

5.角色扮演：

-與同學(xué)合作，選擇課文中的角色，進(jìn)行角色扮演。編寫一段對話，展示角色在冒險(xiǎn)過程中的感受和經(jīng)歷。

-示例對話：

-A:Ican'tbelievewe'refinallygoingonthisadventure.I'vebeenlookingforwardtoit