Welcome unit 詞匯講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Welcomeunit詞匯講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第一冊(cè)Welcomeunit的詞匯講解。教學(xué)內(nèi)容涵蓋課本中第一節(jié)的重點(diǎn)詞匯，如：education,technology,environment,culture等，這些詞匯與學(xué)生的日常生活及未來(lái)學(xué)習(xí)密切相關(guān)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯，如：school,computer,nature,art等，為本節(jié)課的高級(jí)詞匯學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用這些詞匯，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的關(guān)鍵能力與素養(yǎng)。通過(guò)Welcomeunit的詞匯講解，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)詞匯描述個(gè)人興趣、未來(lái)規(guī)劃等主題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的深度理解，提高詞匯學(xué)習(xí)策略，形成自主學(xué)習(xí)詞匯的能力。此外，通過(guò)小組討論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和跨文化交際能力，激發(fā)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些目標(biāo)均與新教材要求相符合，助力學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，熟悉一些常用詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法，具備一定的閱讀和寫(xiě)作能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)與Welcomeunit相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯，如：school,computer,nature,art等，為本節(jié)課的高級(jí)詞匯學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面存在差異。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持熱情，尤其對(duì)與生活實(shí)際相關(guān)的主題感興趣。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，但在詞匯運(yùn)用和拓展方面有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏向于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)實(shí)踐和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：高級(jí)詞匯的記憶和運(yùn)用、詞匯搭配的掌握、以及在口語(yǔ)和寫(xiě)作中準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯。此外，部分學(xué)生可能在詞匯學(xué)習(xí)策略方面缺乏，需要教師在教學(xué)中予以指導(dǎo)和幫助。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高詞匯學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版（2019）必修第一冊(cè)英語(yǔ)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與詞匯相關(guān)的實(shí)物圖片、詞匯搭配表格、主題相關(guān)的短視頻等，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)和主題討論。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Welcomeunit詞匯學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

展示一些與詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詞匯學(xué)習(xí)的魅力和實(shí)際應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹詞匯學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課詞匯的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的定義，包括它們的主要含義和用法。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹詞匯的搭配、詞性和詞義辨析，幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或短句，讓學(xué)生更好地理解詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

3.詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解詞匯的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的詞匯案例進(jìn)行分析，如詞匯在不同語(yǔ)境中的使用、近義詞辨析等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詞匯的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用詞匯解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論詞匯的未來(lái)學(xué)習(xí)策略或記憶技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詞匯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯的基本概念、用法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于詞匯學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為大致框架，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課詞匯相關(guān)的英文文章、雜志或書(shū)籍，如關(guān)于教育的文章、科技發(fā)展的報(bào)道、環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)欄等，以加深學(xué)生對(duì)詞匯在不同語(yǔ)境中運(yùn)用的理解。

-視聽(tīng)材料：提供與詞匯主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻、音頻資源，如TED演講、紀(jì)錄片片段、英文歌曲等，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力和詞匯記憶。

-詞匯游戲：介紹一些英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)游戲，如詞匯接龍、填詞游戲、猜詞游戲等，通過(guò)互動(dòng)和趣味性活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-真實(shí)案例：搜集一些現(xiàn)實(shí)生活中使用到本節(jié)課詞匯的案例，如新聞報(bào)道、社交媒體討論等，讓學(xué)生了解詞匯的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，將所學(xué)的詞匯運(yùn)用到閱讀理解中，提升詞匯運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生定期觀看英語(yǔ)視頻或聽(tīng)英文廣播，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)注意記錄新詞匯和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行詞匯游戲，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)鞏固詞匯記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，將詞匯學(xué)習(xí)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，提高解決問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生建立個(gè)人詞匯筆記本，記錄新學(xué)習(xí)的詞匯、短語(yǔ)和例句，定期復(fù)習(xí)和鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，將詞匯學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的口語(yǔ)交流中。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：Welcomeunit重點(diǎn)詞匯列表

-education,technology,environment,culture等

-詞匯搭配：提供每個(gè)詞匯的常見(jiàn)搭配或短語(yǔ)

-education:pursueeducation,highereducation

-technology:high-tech,technologicalinnovation

-environment:protecttheenvironment,sustainabledevelopment

-culture:culturaldiversity,culturalexchange

-句子示例：每個(gè)詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用句子

-Educationisthemostpowerfulweapontochangetheworld.

-Technologyhasrevolutionizedthewayweliveandwork.

-Wemusttakeactiontoprotectourenvironmentforfuturegenerations.

-Cultureisthesoulofanation,anditshouldbecherishedandpreserved.

②簡(jiǎn)潔明了：

-使用簡(jiǎn)潔的詞匯和短語(yǔ)，避免冗長(zhǎng)的解釋。

-采用列表或流程圖的形式，清晰展示詞匯學(xué)習(xí)的步驟和要點(diǎn)。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，突出重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫(huà)，與詞匯意義相結(jié)合，增強(qiáng)記憶效果。

-創(chuàng)意布局：將詞匯和句子以圖形或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，如樹(shù)狀圖、星狀圖等，增加視覺(jué)吸引力。

-互動(dòng)元素：在板書(shū)上留白，讓學(xué)生在課堂上填寫(xiě)相關(guān)的詞匯或句子，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整，確保既有助于學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八、重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空：

-句子填空：Educationisessentialforpersonalgrowthand___________(社會(huì)進(jìn)步).

-答案：socialprogress

2.詞匯辨析：

-Whichwordisbestusedtodescribetheimpactofnewtechnologyondailylife:revolutionize,innovate,ortransform?

-答案：revolutionize

3.造句練習(xí)：

-Using"technology"and"education",createasentencethatshowshowtheyareinterconnected.

-答案：Theadvancementoftechnologyhasgreatlyenhancedtheaccessibilityandqualityofeducation.

4.短文改錯(cuò)：

-Correcttheerrorsinthefollowingsentence:"Theenvironmentisfacingmanyproblems,suchaspollutionandoverpopulation,whichiswhywemusttakeactionstoprotectit."

-答案：which→that;actions→action

5.詞匯拓展：

-Providetwosynonymsfortheword"culture"andexplaintheirmeanings.

-答案：Customs:traditionalbehaviorsandbeliefsofasociety.Heritage:thetraditions,customs,andpracticesthatarepasseddownfromgenerationtogeneration.

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.詞匯填空：

-此題型考查學(xué)生對(duì)詞匯意義的理解和在句子中的運(yùn)用能力。教師可以提供多個(gè)句子，讓學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的詞匯填空。

2.詞匯辨析：

-此題型要求學(xué)生能夠區(qū)分近義詞的用法，選擇最合適的詞匯來(lái)描述特定情境。教師可以通過(guò)提供不同語(yǔ)境，讓學(xué)生選擇最佳答案。

3.造句練習(xí)：

-學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的兩個(gè)詞匯，創(chuàng)造一個(gè)能夠體現(xiàn)兩者關(guān)系的句子。這有助于學(xué)生理解詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

4.短文改錯(cuò)：

-通過(guò)改正句子中的錯(cuò)誤，學(xué)生能夠加深對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解，同時(shí)復(fù)習(xí)詞匯的正確用法。

5.詞匯拓展：

-學(xué)生需要提供詞匯的同義詞，并解釋其含義。這有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，并理解詞匯在不同語(yǔ)境中的多樣性。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我注重了引起學(xué)生興趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受到詞匯學(xué)習(xí)的魅力。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的詞匯案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解詞匯的特性和重要性。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論詞匯的未來(lái)學(xué)習(xí)策略或記憶技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論詞匯相關(guān)的主題，并選出代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了詞匯學(xué)習(xí)的重要性和意義。

在教學(xué)資源拓展環(huán)節(jié)，我推薦了一些與詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的英文文章、雜志或書(shū)籍，以及一些英語(yǔ)視頻、音頻資源，還介紹了一些英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)游戲，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我還鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，將所學(xué)的詞匯運(yùn)用到閱讀理解中，提高詞匯運(yùn)用能力，并建議學(xué)生定期觀看英語(yǔ)視頻或聽(tīng)英文廣播，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，將詞匯學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的口語(yǔ)交流中。

在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我注重了條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我還注重了詞匯填空、詞匯辨析、造句練習(xí)、短文改錯(cuò)和詞匯拓展等重點(diǎn)題型的整理，并提供了詳細(xì)的補(bǔ)充