2024-2025學(xué)年八年級地理上冊 第一章 第一節(jié) 疆域教案3 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級地理上冊第一章第一節(jié)疆域教案3（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級地理上冊第一章第一節(jié)“疆域”部分，重點(diǎn)探討我國的地理位置、四至點(diǎn)及疆域范圍。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)過我國的基本地理概況，對我國的地理位置有一定了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入講解我國疆域的具體范圍，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的地理邊界，以及我國在世界上的位置，使學(xué)生對我國的疆域有更清晰的認(rèn)識。同時(shí)，通過對比教材中的地圖與實(shí)際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際情況相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在地理觀念、數(shù)據(jù)解讀與空間思維方面。通過學(xué)習(xí)疆域知識，學(xué)生將增強(qiáng)對我國地理環(huán)境整體性的認(rèn)識，提升運(yùn)用地理數(shù)據(jù)、地圖等工具分析問題的能力。學(xué)生能夠形成正確的疆域觀念，理解疆域?qū)野l(fā)展的重要性，培養(yǎng)國家意識與領(lǐng)土完整觀念。同時(shí)，通過對比、分析、綜合等思維過程，提高學(xué)生的空間思維能力和地理信息的綜合運(yùn)用能力，為日后的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握我國的疆域范圍、四至點(diǎn)及地理位置的特點(diǎn)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際地圖相結(jié)合，提高空間思維能力。

解決辦法及突破策略：

1.利用互動式教學(xué)，通過提問、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生主動探索，加深對我國疆域范圍的理解。

2.結(jié)合教材中的地圖和實(shí)際數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)分組活動，讓學(xué)生在合作中完成地圖的解讀與分析，突破空間思維的難點(diǎn)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬導(dǎo)游講解、地理知識競賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高對疆域知識的掌握程度。

4.針對重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過問答、填空等形式鞏固學(xué)生所學(xué)，確保重點(diǎn)知識點(diǎn)的落實(shí)。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如動態(tài)地圖、地理信息系統(tǒng)等，輔助學(xué)生形象地理解疆域知識，提高課堂效果。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。具體教學(xué)活動包括：

1.講授：教師通過PPT展示，系統(tǒng)講解疆域相關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

2.互動討論：設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對我國疆域的認(rèn)識和理解。

3.案例研究：選取典型地理案例，如邊界爭議、地理現(xiàn)象等，組織學(xué)生分析、探討。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置小組任務(wù)，要求學(xué)生制作疆域知識手冊，涵蓋地理位置、四至點(diǎn)等內(nèi)容。

教學(xué)媒體使用：

1.PPT展示：展示地圖、數(shù)據(jù)和案例，輔助講解。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作，觀察我國疆域的地理位置和特點(diǎn)。

3.實(shí)物模型：展示疆域模型，幫助學(xué)生直觀地理解疆域范圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括疆域知識PPT和預(yù)習(xí)問題清單，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞疆域知識，設(shè)計(jì)問題如“我國的最北端和最南端分別是哪里？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解疆域范圍和四至點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便預(yù)習(xí)資料的發(fā)放和收集。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸疆域知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于我國疆域的視頻，引起學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解我國疆域的特點(diǎn)和四至點(diǎn)的位置，結(jié)合實(shí)際地圖進(jìn)行講解。

組織課堂活動：開展小組討論，讓學(xué)生分析不同地區(qū)的疆域特點(diǎn)。

解答疑問：及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對疆域知識提出自己的見解。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，共同探討疆域知識。

提問與討論：對不明確的知識點(diǎn)進(jìn)行提問，與同學(xué)老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解疆域知識。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握疆域知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對疆域知識點(diǎn)的理解，掌握四至點(diǎn)等難點(diǎn)。

通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的空間思維能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置繪制我國疆域圖的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦地理知識網(wǎng)站和地圖繪制軟件，供學(xué)生參考使用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真繪制疆域圖，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解我國地理知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，獨(dú)立思考和解決問題。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固疆域知識，提高學(xué)生的地圖繪制技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的地理知識儲備。

通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識點(diǎn)梳理1.疆域的定義與重要性

-疆域：指一個(gè)國家或地區(qū)的國土范圍，包括陸地、領(lǐng)海和領(lǐng)空。

-重要性：疆域是國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的體現(xiàn)，關(guān)系到國家的安全、發(fā)展空間及對外關(guān)系。

2.我國的地理位置

-地理位置：位于亞洲東部，太平洋西岸，北緯3°51'至53°33'，東經(jīng)73°40'至135°05'。

-海陸位置：擁有遼闊的陸地和海域，是海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

3.我國的四至點(diǎn)

-最北端：黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線（53°33'）

-最南端：海南省南沙群島的曾母暗沙（3°51'）

-最西端：新疆的烏恰縣（73°40'）

-最東端：黑龍江省撫遠(yuǎn)市（135°05'）

4.我國的疆域范圍

-領(lǐng)土面積：約960萬平方公里，位居世界第三。

-鄰國：與我國接壤的國家有14個(gè)，分別是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

5.我國疆域的特點(diǎn)

-地形復(fù)雜：高山、平原、盆地、丘陵等地形多樣，為世界地形類型最豐富的國家之一。

-氣候多樣：氣候類型多樣，包括溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候等。

-河流眾多：擁有長江、黃河、珠江等眾多大江河流，河流總長度居世界前列。

6.疆域與國家發(fā)展

-資源分布：疆域范圍內(nèi)的資源分布不均，影響國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域協(xié)調(diào)。

-邊疆穩(wěn)定：維護(hù)邊疆穩(wěn)定，對國家的安全和發(fā)展具有重要意義。

-國際合作：我國疆域遼闊，與多個(gè)國家相鄰，開展國際合作具有重要意義。

7.疆域知識與地圖應(yīng)用

-地圖識別：學(xué)會識別不同類型的地圖，如政區(qū)圖、地形圖、氣候圖等。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：運(yùn)用GIS技術(shù)，分析我國疆域的地理信息，提高地理素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①疆域基礎(chǔ)知識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：疆域的定義、地理位置、四至點(diǎn)、疆域范圍。

-關(guān)鍵詞：疆域、地理位置、四至點(diǎn)、領(lǐng)土面積、鄰國。

-重點(diǎn)句：我國疆域遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸，具有復(fù)雜多樣的地理特征。

②疆域特點(diǎn)與國家發(fā)展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：疆域特點(diǎn)、資源分布、邊疆穩(wěn)定、國際合作。

-關(guān)鍵詞：地形、氣候、河流、資源分布、邊疆穩(wěn)定、國際合作。

-重點(diǎn)句：疆域內(nèi)的地形復(fù)雜、氣候多樣、河流眾多，資源分布不均，邊疆穩(wěn)定對國家安全至關(guān)重要。

③疆域知識的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地圖識別、GIS技術(shù)、疆域知識在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：地圖識別、GIS、地理信息分析、實(shí)踐應(yīng)用。

-重點(diǎn)句：掌握地圖識別技能，運(yùn)用GIS技術(shù)分析疆域地理信息，提高解決實(shí)際問題的能力。

板書設(shè)計(jì)：

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一、疆域基礎(chǔ)知識

1.疆域定義

2.地理位置與四至點(diǎn)

3.疆域范圍與鄰國

二、疆域特點(diǎn)與國家發(fā)展

1.地形與氣候

2.資源分布

3.邊疆穩(wěn)定與國際合作

三、疆域知識的應(yīng)用

1.地圖識別

2.GIS技術(shù)

3.實(shí)踐應(yīng)用

```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)：**

1.疆域的定義及其重要性。

2.我國的地理位置、四至點(diǎn)及疆域范圍。

3.我國疆域的特點(diǎn)及其對國家發(fā)展的影響。

4.疆域知識在實(shí)際中的應(yīng)用，如地圖識別和GIS技術(shù)。

**當(dāng)堂檢測：**

**選擇題：**

1.我國的最南端位于：

A.廣東省

B.海南省

C.廣西壯族自治區(qū)

D.云南省

答案：B

2.以下哪個(gè)不是我國的鄰國？

A.蒙古

B.俄羅斯

C.日本

D.越南

答案：C

**簡答題：**

1.請簡述我國疆域的特點(diǎn)。

答案：我國疆域特點(diǎn)包括地形復(fù)雜、氣候多樣、河流眾多，資源分布不均。

2.請說明為什么維護(hù)邊疆穩(wěn)定對國家安全具有重要意義。

答案：邊疆穩(wěn)定關(guān)系到國家的領(lǐng)土完整、資源安全和民族和諧，是國家安全的重要保障。

**應(yīng)用題：**

1.請運(yùn)用課堂所學(xué)的地圖識別知識，描述我國從最西端到最東端的地理位置變化。

答案：從最西端的新疆烏恰縣到最東端的黑龍江撫遠(yuǎn)市，我國地理位置跨越了東經(jīng)73°40'至135°05'，呈現(xiàn)東西方向上的廣闊跨度。

2.如果給你一個(gè)GIS軟件，你會如何運(yùn)用它來分析我國疆域的地理信息？

答案：可以使用GIS軟件進(jìn)行地圖的分層顯示，分析不同地形、氣候、資源分布等地理信息，以便更好地理解我國疆域的地理特征及其對國家發(fā)展的影響。

**當(dāng)堂檢測答案：**