江西省新余四中高三級第一次模擬考試語文試題

江西省新余四中2012屆高三年級第一次模擬考試語文試題本次試卷分第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，測試時(shí)間150分鐘。答題時(shí)，請將答案直接寫在答題卷相應(yīng)的位置上。第Ⅰ卷（選擇題

共36分）本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。一．基礎(chǔ)知識(18分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音完全相同的一組是（

）

A．字帖/服貼

紕繆/未雨綢繆

安步當(dāng)車/長歌當(dāng)哭B．強(qiáng)迫/迫擊炮

救濟(jì)/濟(jì)濟(jì)一堂

日薄西山/妄自菲薄C．軀殼/甲殼蟲

慰藉/相與枕藉

便宜行事/便民服務(wù)D．開拓/拓片

應(yīng)允/應(yīng)聲而落

淡泊名利/水泊梁山2、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.報(bào)效/抱歉

分辨/辯論

山洪暴發(fā)/爆發(fā)革命B.撕殺/廝守

冒昧/貿(mào)然

按部就班/亦步亦趨C燥熱/煩躁

佳音/嘉獎(jiǎng)

面帶喜色/披星戴月D度假/渡河

防范/妨礙

振振有詞/震耳欲聾3．依次填入下列各句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（

）①為表達(dá)對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，４月21日舉行全國哀悼活動(dòng)，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗

。②“2010·書香中國”，以“今天，你讀了嗎？”為口號倡導(dǎo)大眾閱讀，講述中國人的閱讀故事，通過各個(gè)層面

中國人今天的閱讀風(fēng)貌。③中國傳統(tǒng)節(jié)日

著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚(yáng)中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強(qiáng)民族凝聚力。

A．致哀

展示

蘊(yùn)蓄

B．志哀

顯示

蘊(yùn)蓄

C．致哀

顯示

蘊(yùn)含

D．志哀

展示

蘊(yùn)含4．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.王選教授發(fā)明的高分辨率字形信息壓縮、高速還原技術(shù)，讓漢字告別了鉛與火的時(shí)代，在信息時(shí)代與拼音文字相得益彰。B.你只要心無旁騖，專心表演，把自己的水平發(fā)揮出來就行。請相信，德高望重的評委們是不會“有眼不識金鑲玉”的。C．隨著長江全面進(jìn)入枯水期，長江流域重慶段近期已經(jīng)顯山露水，對通航能力造成一定影響。D．歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。5．下面各句中沒有語病的一句是（

）A．這次“鳳凰”襲擊臺灣，不但馬英九坐鎮(zhèn)災(zāi)害應(yīng)變中心，聽取了各單位防災(zāi)簡報(bào)，而且逐一點(diǎn)出各縣市的防災(zāi)重點(diǎn)，重現(xiàn)昔日臺北市長的應(yīng)變精神。B．在2009年年初，各地陸續(xù)出臺了新政策，積極回應(yīng)環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和百姓生活等，科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)全國人民邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。C．民主改革前，在西藏只有兩種人，奴隸和奴隸主。當(dāng)達(dá)賴?yán)锏牡艿茉谠囍鴮W(xué)習(xí)駕駛英國產(chǎn)的玩具汽車，與他同齡的小乞丐們正在街頭與狗搶食。D．“碳關(guān)稅”，源自2009年6月26日美國眾議院通過的《清潔能源和安全法案》，該法案中的“征收特別關(guān)稅”條款規(guī)定，從2020年起對不接受污染物減排標(biāo)準(zhǔn)的國家實(shí)行貿(mào)易制裁，征收關(guān)稅。6．下列對有關(guān)文學(xué)名著的解說或分析，不正確的一項(xiàng)（

）

A．高老頭是個(gè)面條商有錢但沒有社會地位，很想通過女兒成為上層社會的一員；但在他病入膏肓之時(shí)，連女兒也拋棄了他。他幾個(gè)女兒的婚姻表現(xiàn)出了金錢的“魔力”，也不無諷刺意味地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)新老貴族之間的矛盾。（《高老頭》）

B．大學(xué)生加爾拉斯裝扮成“白月騎士”與堂吉訶德決斗，堂吉訶德敗北后不得不服從命令，帶領(lǐng)加爾拉斯開始了新的游俠活動(dòng)。后來他一病不起，臨終承認(rèn)自己不是騎士堂吉訶德，而是善人吉哈諾。（《堂吉訶德》）

C．諸葛亮三氣周瑜，劉備不僅穩(wěn)定了根據(jù)地，同時(shí)占領(lǐng)了益州，奪去了漢中，又得到馬超、黃忠等大將，勢力不斷壯大，并進(jìn)位為漢中王。后曹操用司馬懿之計(jì)，挑起孫吳和劉蜀的矛盾。（《三國演義》）

D．大衛(wèi)是個(gè)遺腹子，后來，母親改嫁，大衛(wèi)受盡虐待，只有女仆始終在保護(hù)他，使他體會到人間溫情。母親死后，大衛(wèi)被迫當(dāng)了童工，在姨婆的培養(yǎng)下，他刻苦上進(jìn)，終于成才。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）二、閱讀下文，完成7—9題（9分）當(dāng)今畫壇，批評家正在變成貶義詞，仿佛批評家是隔夜的麻辣湯，全部變了質(zhì)。這實(shí)在是讓人笑不起來的笑話。我結(jié)識的批評家，幾乎都是愛讀書愛思考的高手，幾乎都是有正義感的人物，也是自強(qiáng)不息的奮斗者。作為批評界的一員，反躬自問：畫家蔑視批評家，肯定是有原因的。究其原因如下：畫是有形的詩，講究直覺與意境。批評是無形的思，側(cè)重理性與邏輯。詩與思是宿敵。柏拉圖要把詩人逐出他的理想國，詩人對他也沒有好感。儒家詩圣杜甫“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句，被儒家思想家朱熹頗為不屑地批評說：“道它作甚？”言下之意是很無聊很沒有意思。書面語言限制了批評的表達(dá)。語言表達(dá)的障礙，言不由衷是態(tài)度虛偽，詞不達(dá)意是水平欠佳，言不盡意是效果有限?！把圆槐M意，圣人立象以盡意?！币馑际窃捳Z不能貼切地、充分地表述思想，于是周文王借用卦象去傳達(dá)。卦象的延伸就是畫，東漢劉熙解釋說：“畫，掛也。”古文掛、卦，音同義同而形似。這意味著古人認(rèn)為畫畫比說話優(yōu)越。批評文章通常是即興的隨筆，與寫意畫相通。寫意畫家的作品，不經(jīng)意的敗筆很常見，如同顏真卿打叉畫圈的行書或黃賓虹的亂筆，感覺很自然。批評家的文章卻不能有敗筆。批評家如果引經(jīng)據(jù)典，會被譏之為賣弄;不引經(jīng)據(jù)典，批評就成了知心話，說多了則假。這樣的文本，又會被認(rèn)為沒有深度。如果形而上地議論，畫家便指責(zé)批評家不會細(xì)微地體味作品。在懷有一流技術(shù)的畫家看來，批評界人士都是眼高手低、離腔走調(diào)的空談家。普通畫家看批評家，也會像老板看老婆，越看越難看。廣義的批評既有指責(zé)，也有贊賞。凡是自大的畫家無不希望批評界贊賞自己而指責(zé)他人。于是，偏重贊賞的批評，除了當(dāng)事人之外，會受到畫壇廣泛的排斥，斥之為吹捧。反之，對于批評界的指責(zé)，畫家又以外行為由加以抵制。批評文章如果是藝術(shù)品的說明詞，就降格為應(yīng)用文。批評文章如果把作品視為直觀的現(xiàn)實(shí)，就成了社會學(xué)、文化學(xué)的業(yè)余議論。批評家如果把作品作為解釋的容器，可以裝進(jìn)不同的觀念，畫家會質(zhì)疑：那我在那里？晉唐以來的價(jià)值觀，看重的是文章，其次是書法，最后是繪畫。而今反過來了：畫最值錢，書法其次，文章最賤。按照國營牌價(jià)，名人一篇文章的稿酬，相當(dāng)于書法名家在宣紙上寫一撇或名畫家在畫上滴一點(diǎn)。批評家與畫家在社會回報(bào)上失衡，造成兩者之間不平等的關(guān)系，畫家怎能不看輕批評家？低稿酬制度下的批評家為了混稿費(fèi)，文章越寫越長。一個(gè)二三流畫家的幾件庸作，批評文章動(dòng)輒幾千字，比蘇東坡評論二王、張旭、懷素、顏真卿、王維、李思訓(xùn)、吳道子等名家的文字加起來還長。不長就不學(xué)術(shù)的西式文本摧毀了一字千金、字字璣珠的傳統(tǒng)，怎能讓人器重？大畫家都是有思想的人物，如果涉足批評，肯定比很多批評家高明。又由于輕文重畫是全社會的綜合態(tài)度，致使進(jìn)入批評界的一流人物實(shí)在是太少。就憑你那幾個(gè)筋斗翻來翻去，他能看得上眼嗎？批評界的內(nèi)斗削弱了自身。進(jìn)入學(xué)術(shù)的前沿地帶，批評界的老同事老朋友也很難形成共識，價(jià)值判斷往往不一致甚至南轅北轍，容易發(fā)生沖突，讓外界產(chǎn)生一盤散沙的印象。（來源：《中國書畫》彭德《畫家為何輕視批評家》）7．從原文看，下列關(guān)于“畫家輕視批評家”的原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．畫是有形的詩，批評是無形的思，詩與思是宿敵。B．書面語言限制了批評的表達(dá)，話語往往不能貼切地、充分地表述思想。C．批評界人士都是眼高手低、離腔走調(diào)的空談家，不會細(xì)微地體味作品。D．低稿酬制度下的批評家為了混稿費(fèi)，文章越寫越長，無法讓人器重。8．下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．周文王借用卦象去傳達(dá)思想，卦象的延伸就是畫，沒有卦象就沒有畫，卦象其實(shí)就是畫的起源，或者說卦象就是最早的畫。B．批評文章應(yīng)是對藝術(shù)品的評價(jià)，但如果只是對藝術(shù)品的客觀介紹，那就降低了批評文章的品味，成了應(yīng)用文。C．從價(jià)值觀上看，當(dāng)代的書畫價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文章的價(jià)值，這和晉唐以來中國長期形成的價(jià)值觀截然相反。D．大畫家都是很有思想的，如果他們能寫批評文章，一定會提高批評文章的品格，但是現(xiàn)在真正寫批評文章的一流人物實(shí)在太少。9．下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（

）A．批評家正在變成貶義詞，其結(jié)果是批評文章越來越被畫家輕視。B．畫家的作品可以有不經(jīng)意的敗筆，批評文章則不允許出現(xiàn)敗筆。C．畫家總是希望批評界贊賞自己而指責(zé)他人，這無疑增加了批評的難度。D．批評文章應(yīng)學(xué)習(xí)一字千金、字字珠璣的傳統(tǒng)，不應(yīng)盲目效法西式文本。三、閱讀下面的文言文，完成10-12題。（9分）于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也?！迸e永樂十九年進(jìn)士。

宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。扈蹕①樂安，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。出按江西，雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害，詔遣御史捕之。帝知謙可大任，會增設(shè)各部右侍郎為直省巡撫，乃手書謙名授吏部，超遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西。

正統(tǒng)六年疏言：“今河南、山西積谷各數(shù)百萬。請以每歲三月，令府州縣報(bào)缺食下戶，隨分支給。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者。州縣吏秩滿當(dāng)遷，預(yù)備糧有未足，不聽離任。仍令風(fēng)憲官以時(shí)稽察?！痹t行之。河南近河處，時(shí)有沖決。謙令厚筑堤障，計(jì)里置亭，亭有長，責(zé)以督率修繕。并令種樹鑿井，榆柳夾路，道無渴者。威惠流行，太行伏盜皆避匿。

初，三楊在政府，雅重謙。謙所奏，朝上夕報(bào)可，皆三楊主持。而謙每議事京師，空橐以入，諸權(quán)貴人不能無望。及是，三楊已卒，太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類謙者，嘗忤振。謙入朝，薦參政王來、孫原貞自代。通政使李錫阿振，劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代。下法司論死，系獄三月。已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。山西、河南吏民伏闕上書，請留謙者以千數(shù)，周、晉諸王亦言之，乃復(fù)命謙巡撫。

十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺埜極諫，不聽。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木②，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！”王是其言，守議乃定。時(shí)京師勁甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運(yùn)糧軍，亟赴京師。以次經(jīng)畫部署，人心稍安。即遷本部尚書。（節(jié)選自《明史·于謙傳》）

【注】①扈蹕：護(hù)從皇帝出行。蹕：指帝王出行的車駕。②土木：土木堡，地名，明英宗在此被瓦剌軍俘虜。10．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．責(zé)以督率修繕

責(zé)：責(zé)備

B．出按江西，雪冤囚數(shù)百

按：巡查

C．諸權(quán)貴人不能無望

望：怨恨

D．擅舉人自代

擅：擅自11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）

A．乃手書謙名授吏部

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

B．請以每歲三月

比去，以手闔門

C．而謙每議事京師

夜縋而出

D．一動(dòng)則大事去矣

于其身也，則恥師焉12、用斜線（/）給下面的文言文斷句，正確的一項(xiàng)是（

）其為人也孝弟而好犯上者鮮矣不好犯上而好作亂者未之有也君子務(wù)本本立而道生孝弟也者其為仁之本與?。ā墩撜Z·學(xué)而》）

A．其為人也/孝弟而好犯上者/鮮矣/不好犯上而好作亂者/未之有也/君子務(wù)本本立/而道生孝弟也者/其為仁之本與！

B．其為人也孝弟/而好犯上者/鮮矣/不好犯上/而好作亂者/未之有也/君子務(wù)本/本立而道生/孝弟也者/其為仁之本與！

C．其為人也/孝弟而好犯上者鮮矣/不好犯上而好作亂者未之有也/君子務(wù)本本立而道生/孝弟也者/其為仁之本與！

D．其為人也孝弟/而好犯上者/鮮矣/不好犯上/而好作亂者/未之有也/君子務(wù)本本立/而道生孝弟也者/其為仁之本與！第Ⅱ卷（非選擇題

共114分）四、（28分）13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。（4分）

（2）州縣吏秩滿當(dāng)遷，預(yù)備糧有未足，不聽離任。（4分）

（3）已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。（4分）14、閱讀下面這首詞，然后回答問題（8分）杏花天影

姜夔丙午之冬，發(fā)沔口①。丁未正月二日，道金陵。北望淮楚，風(fēng)月清淑②，小舟掛席，容與波上。綠絲低拂鴛鴦浦，想桃葉、當(dāng)時(shí)喚渡③。又將愁眼與春風(fēng)，待去；倚欄橈，更少駐。金陵路、鶯吟燕舞。算潮水、知人最苦。滿汀芳草不成歸，日暮；更移舟，向甚處？注：①沔口，今湖北漢口。②清淑，晴和。③桃葉，晉·王獻(xiàn)之的愛妾。獻(xiàn)之曾于渡口作歌一首贈桃葉，桃葉亦作歌回贈。后人因此稱此渡口為桃葉渡。⑴有人認(rèn)為“又將愁眼與春風(fēng)”一句著一“愁”字，含蓄精妙。你同意嗎？請簡述理由。（4分）答：

⑵下片寫離情愁苦主要使用了哪些藝術(shù)手法？試結(jié)合具體詩句簡要分析。（4分）答：

15．補(bǔ)寫出下列空缺部分的名篇名句。(8分)（1）“

，

”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（2）古人常在詩文中感嘆時(shí)光易逝，人生苦短，如蘇軾認(rèn)為“

，羨長江之無窮”，而王勃寫道“

，桑榆非晚”，認(rèn)為盡管時(shí)光易逝，但珍惜將來的歲月還為時(shí)不晚。（3）李密在《陳情表》中以“情”動(dòng)人，趙與時(shí)《賓退錄》卷九說：“讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝。”此文中描述祖母生命垂危的句子“但以劉日薄西山，氣息奄奄；

，

”的確悱惻動(dòng)人。（4）《荊軻刺秦王》中描寫高漸離擊筑，場面慷慨悲愴句子：“復(fù)為慷慨羽聲，

。

。”五、（21分）閱讀下面的文字，完成14—17題。滕王閣風(fēng)景高昌⑴到了南昌，有千萬個(gè)理由登滕王閣。⑵滕王閣矗立在贛江邊上，臨觀之美，心曠神怡。那一望無際的蓬勃風(fēng)景，很容易讓人聯(lián)想起贛菜的“辣”。⑶贛菜辣得很直接，很斬釘截鐵。而滕王閣的風(fēng)景，恰便也似這爽快的個(gè)性，不用什么曲徑過渡，不用什么花樹遮掩，只要一抬眼，就干脆是遼闊的水，悠遠(yuǎn)的山，出岫的云。⑷朋友們似乎很替我遺憾，說是來早了。如果晚來些時(shí)，再趕上個(gè)晴朗的傍晚，就可以欣賞到王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗景色了。可是，能夠看到這些靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，能夠看到那一片片樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出的明亮含蓄的波紋，不也是一種難得的詩意嗎？遠(yuǎn)望是煙波浩淼，近觀是碧水蕩漾。水遠(yuǎn)山長，剛?cè)嵯酀?jì)。清人撰聯(lián)：“目極湖山千里而外，人在水天一色之中”。道的也正是眼前景色。浩蕩江河行大地，依然風(fēng)雨共名山。一登上高閣，視野就開闊起來，胸中滿蘊(yùn)的激情就狂奔起來。⑸太陽照在滕王閣上，慷慨地鋪開燦爛的熱情。下面的江水就絢麗起來，豐富起來。波光粼粼，美麗瀟灑。留下一溜兒一溜兒浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懶地躺在江面上，展現(xiàn)出各種各樣的美好姿態(tài)。遠(yuǎn)處慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隱隱約約地，偶爾會從那云縫里看見一兩只飛鳥，于煙水蒼茫處優(yōu)雅地飛翔著起舞，而那舞臺之大，背景之遠(yuǎn)，還有那翅膀之輕盈，就都留在我的左心房后面的一個(gè)小格子里，被小心收藏起來了。⑹素負(fù)盛名的碧水與長天，映照著暖暖的陽光，一江耀眼的亮麗色彩，一片被陽光照耀的波浪，讓人無比眷戀……⑺我喜歡滕王閣，雖是初次造訪，卻仿佛早已是舊時(shí)相識。那山水勝跡，漁歌帆影，落霞孤鶩，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚藍(lán)，便也一步步接近絢爛。伴隨著攀登的腳步，天似乎都有欲墜的感覺了。遠(yuǎn)處八一大橋的吊索，酷似扇動(dòng)著的飛魚翅翼，在那劃破時(shí)空的飛翔里，我的心靈已經(jīng)不知不覺地感悟了千百年的滄桑。⑻屈指算來，滕王閣前，走過了多少光陰。物換星移，留下了幾多感嘆。王勃來過，白居易來過，杜牧來過，王安石來過，朱熹也來過。一代又一代的文人墨客，數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)歷了各自的風(fēng)景，留下了各自的歌吟，然后下樓去，走向了歷史的煙塵。今天登上滕王閣，不會踏到先人的腳印上了。因?yàn)檫@里幾經(jīng)興廢，我們看到的不再是古人眼里的風(fēng)景了。滕王閣，修而又毀，毀而又建，達(dá)二十幾次之多。留下來沒有改變的，僅僅是這個(gè)富貴的舊名字而已。閣中序播千秋，江上帆收萬里。從感情上來講，我也希望保留下那舊日亭閣。畢竟記錄著滄桑，見證著歷史?？墒?，經(jīng)過今人的智慧和勞動(dòng)，而今的滕王閣帶給我們的，仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情，這不也很好嗎？⑼“層樓聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”。1000多年過去了，王勃站在滕王閣的那次抒情，永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽光燦爛的滕王閣上，想象著王勃的錦心繡口，忍不住也會有握筆為文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受，也包含了無窮的靈思。盡管有王勃恢宏地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬千的感觸想要表達(dá)出來。寫屬于當(dāng)代的文采風(fēng)流。⑽歷史的車輪，碾碎了多少玉砌雕欄，珠簾舊夢，滄桑是不斷變幻的，而物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。古人已遠(yuǎn)，山水依然，被光陰消磨了千余年的風(fēng)景，愈發(fā)生動(dòng)和醇香。⑾在王勃曾經(jīng)眺望過的地方，我把目光從邈遠(yuǎn)的歷史中收回來，投向未來……16、文章開頭為什么要寫贛菜的“辣”？請說說這樣寫的作用。（5分）答：

17、與王勃筆下的滕王閣壯麗景色相比，作者眼前的滕王閣景色，有哪些獨(dú)特之處，結(jié)合④⑤段文字，請簡要回答。（5分）答：

18、開篇作者便寫道：“到了南昌，有千萬個(gè)理由登滕王閣?！弊x完全文，請你列出至少三條理由。（6分）答：

19、第⑼段中，作者說，“盡管有王勃恢宏地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬千的感觸想要表達(dá)出來”，請結(jié)合文意談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）答：

六、（15分）20．閱讀下面文字，完成后面的題目。（15分）《故都的秋》一文中，作者郁達(dá)夫調(diào)動(dòng)了多種感官來描寫故都的秋，展示了秋天“清靜悲涼”的意境。請以“晨霧”為描寫對象，寫一段文字。要求：①調(diào)動(dòng)聽覺、視覺和觸覺，寫景狀物動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色；②融入個(gè)人的感受和情思；③不少于200字。七、作文（50分）21、現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)媒體不再讓讀者只是成為新聞的被動(dòng)接受者，而是可以以“跟帖”的方式主動(dòng)參與評論。請你針對下面的事件，也發(fā)一帖，聯(lián)系生活實(shí)際，表明你的想法。（題目自擬；700字左右）中國青年報(bào)12月2日訊

盡管有體檢合格的手續(xù)、購車發(fā)票和殘疾證，但是在北京居住10年的河南籍殘障人士李兵（化名）今天到北京市交管局石景山區(qū)交通支隊(duì)車輛管理站申請給自己的殘摩上牌照，卻被告知外地戶籍殘疾人的殘摩無法在北京上牌照，只能回戶籍所在地上牌照。李沖咨詢了北京市殘聯(lián)，得到的答復(fù)與車管所的相同：根據(jù)“內(nèi)部文件”規(guī)定，外地戶籍殘疾人不能在北京給殘摩上牌照。2011—2012新余四中高三年級第一次模擬試卷語文參考答案1、C（A、tiè/tiē

miù/moú

dàng；B、pò/pǎi

jì/jǐ

bó;

C、qiào

jiè

biàn;

D、tuò/tà

Yīng/yìng

bó/pō）

2、B.“撕殺”應(yīng)為“廝殺”3、D（“致哀”，對死者表示哀悼；“志哀”，用某種方式表示哀悼?！帮@示”，顯現(xiàn)，表示；“展示”，呈現(xiàn)出來讓大家看?！疤N(yùn)蓄”，積蓄或包含在里面而未表露出來；“蘊(yùn)含”，包含。）4、B.（A.相得益彰?！痉治觥肯嘈校夯ハ嗯浜稀⒂骋r；益：更加；彰：顯著。指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。此處應(yīng)為并駕齊驅(qū)。B.“有眼不識金鑲玉”【分析】“有眼不識金鑲玉”多用來比喻見識淺陋，缺乏識別事物的能力。C．顯山露水，【分析】比喻出名，顯露才能。望文生義D．死得其所。【分析】死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。

褒貶誤用）5、D（A語序不當(dāng)，“不但”放在“馬英九”后面。B成分殘缺，在“百姓生活等”后加賓語“重大話題”，C缺介賓短語的賓語，在“汽車”后加“的時(shí)候”。）6、B（堂吉訶德敗北后不得不服從命令，從此停止游俠活動(dòng)。）7．C（此項(xiàng)與原文細(xì)節(jié)不符。原文“在懷有一流技術(shù)的畫家看來，批評界人士都是眼高手低、離腔走調(diào)的空談家”，這只是某些畫家的看法；“不會細(xì)微地體味作品”不屬于“懷有一流技術(shù)的畫家”的看法。）8．A（“沒有卦象就沒有畫，卦象其實(shí)就是畫的起源，或者說，卦象就是最早的畫”文中無據(jù)，屬于主觀臆斷。）9．D（A、因果倒置；B、擴(kuò)大了范圍，第四段原文是“寫意畫家”；C、擴(kuò)大了范圍，第五段原文是“凡是自大的畫家”）

10、A（責(zé)：負(fù)責(zé)）11．A（兩個(gè)“乃”都是“于是、就”的意思；B項(xiàng)中第一個(gè)“以”，介詞，“在……時(shí)候”。第二個(gè)“以”，介詞，“用”。C項(xiàng)中第一個(gè)“而”，表轉(zhuǎn)折，“可是”。第二個(gè)“而”，表修飾關(guān)系，可以不譯。D項(xiàng)第一個(gè)“則”，連詞，表承接關(guān)系，相當(dāng)于“那么……就”。第二個(gè)“則”，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”。）

12．B13．（1）回答天子問話的時(shí)候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。（關(guān)鍵詞：對奏、音吐、鴻暢）（2）州縣吏員任滿應(yīng)該提升時(shí)，儲存預(yù)備糧達(dá)不到指標(biāo)的，不準(zhǔn)離任。（關(guān)鍵詞：秩、遷、未足、不聽離任）

（3）后來王振知道搞錯(cuò)了，把他放出來，降職為大理寺少卿。（關(guān)鍵詞：已而、得釋、左遷）14、⑴同意。上片寫景思人?！坝謱⒊钛叟c春風(fēng)”一句，與起句“綠絲”相呼應(yīng)。（1分）春風(fēng)乍到，柳芽欲綻還閉，恍似含愁，因而愁人所見的柳芽，自然也成為“愁眼”。（1分）這是一種移情作用。此處詞人所云之愁，寄寓柳可再見而人難重覓，景物猶在而情事已非之愁恨，故著一“愁”字，含蓄精妙。（2分）

⑵下片寫離情愁苦。主要運(yùn)用了反襯、擬人、融情于景等手法。（2分，答出兩點(diǎn)即可）

如：“金陵路，鶯吟燕舞”，以秦淮鶯燕之樂景反襯作者離索懷人之悲情。又如：“算潮水，知人最苦”將潮水人格化。潮聲嗚咽，好象與自己交流心聲，最能理解我之愁苦。托喻微妙，感慨亦深。又如：“滿汀”等句寫江中小州，芳草萋萋，隱喻詞人煙波日暮，羈旅未歸而愁如芳草的傷感，遂發(fā)出“移舟”漂泊，何處是人生歸宿的茫然失落之慨嘆。國破家亡，無限痛楚，均注于詞義轉(zhuǎn)折之中，神情刻畫之內(nèi)。（2分，舉出一例并作分析即可）15、（8分）（1）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（2）哀吾生之須臾,東隅已逝（3）人命危淺

朝不慮夕

（4）士皆瞋目，發(fā)盡上指冠16、這是作者產(chǎn)生的一種聯(lián)想，一方面由南昌美景聯(lián)想到贛菜美味，有其相關(guān)性；另一方面因?yàn)橼M菜辣得直接爽快，而滕王閣的美景也是毫無遮掩，讓人一覽無遺，又有其相似性。這樣寫一是為了總體表達(dá)登臨滕王閣的獨(dú)特感受，贊美滕王閣視野開闊，景致優(yōu)美；二是自然引出下文對滕王閣美景的具體描述。17、靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出明亮含蓄的波紋；水遠(yuǎn)山長，剛?cè)嵯酀?jì)，視野開闊，令人激情狂奔；太陽慷慨燦爛的熱情使江水豐富絢麗、美麗瀟灑；慵懶的白帆展現(xiàn)各種美好的姿態(tài)，白云悠然，飛鳥輕盈。18、①滕王閣是江南四大名樓之一，不能不前往一游；②滕王閣就矗立在贛江邊上，游玩方便，而且其臨觀之美，令人心曠神怡；③登上高閣，視野會開闊起來，胸中滿蘊(yùn)的激情就狂奔起來；④初唐四杰之一的王勃曾為滕王閣留下震古爍今的名篇——《滕王閣序》；⑤滕王閣幾經(jīng)興廢，記錄著滄桑，見證著歷史，登臨它，可以讀歷史煙塵，可以寫當(dāng)代風(fēng)采，可以抒未來憧憬。19、①因?yàn)槊利惖木吧粌H給人美的享受，也包含了無窮的靈思。作者觀賞了滕王閣的勝景之后，覺得不吐不快。②作者覺得，雖然滕王閣經(jīng)歷了滄桑巨變，但物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。他要把這種獨(dú)到的感悟表達(dá)出來，與讀者分享登臨的收獲。20、（略）21．（略）文言文參考譯文：于謙，