一年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.11加與減（一） 練習(xí)二-北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案3.11加與減（一）練習(xí)二北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)的第二章第三節(jié)“加與減（一）練習(xí)二”。這部分的內(nèi)容主要包括兩部分，一是10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，二是利用數(shù)數(shù)和實物操作來解決簡單的加減問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握10以內(nèi)的加減法的運(yùn)算方法，并且能夠利用數(shù)數(shù)和實物操作來解決一些簡單的加減問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加減法的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠利用數(shù)數(shù)和實物操作來解決一些簡單的加減問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識，我準(zhǔn)備了一些小卡片和小玩具，學(xué)生們可以通過數(shù)數(shù)和實物操作來學(xué)習(xí)加減法。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生們一些小卡片，上面寫有不同的數(shù)字，讓學(xué)生們通過數(shù)數(shù)和實物操作來解決一些簡單的加減問題。2.例題講解：我會通過一些具體的例題，讓學(xué)生們了解和掌握10以內(nèi)的加減法的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們通過數(shù)數(shù)和實物操作來解決一些簡單的加減問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加法：1+1=22+2=43+3=6減法：42=253=264=2七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：2+3=3+4=4+5=答案：2+3=53+4=74+5=9八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對10以內(nèi)的加減法有了更深入的理解和掌握。他們在解決一些簡單的加減問題時，能夠靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)和實物操作的方法，這讓我感到很欣慰。在課后，我建議學(xué)生們可以多做一些類似的練習(xí)題，以此來鞏固和加深對10以內(nèi)加減法的理解。同時，也可以嘗試讓學(xué)生們解決一些更復(fù)雜一些的加減問題，以此來提高他們的計算能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過給學(xué)生們一些小卡片和小玩具，讓他們通過數(shù)數(shù)和實物操作來解決一些簡單的加減問題。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的實物相結(jié)合，通過實際操作來理解加減法的概念。這是一個非常關(guān)鍵的步驟，因為一年級的學(xué)生剛開始接觸數(shù)學(xué)，對于抽象的數(shù)字可能還比較陌生。通過實物操作，他們可以更直觀地理解加減法的意義，從而為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過一些具體的例題，讓學(xué)生們了解和掌握10以內(nèi)的加減法的運(yùn)算方法。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并記住加減法的運(yùn)算規(guī)則。我會用簡單明了的語言解釋加減法的運(yùn)算過程，并通過具體的例題來演示。同時，我還會強(qiáng)調(diào)加減法運(yùn)算中的一些重要概念，比如“同號相加”、“異號相減”等。通過這些例題的講解，學(xué)生可以更好地理解加減法的運(yùn)算方法，并為隨堂練習(xí)做好準(zhǔn)備。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們通過數(shù)數(shù)和實物操作來解決一些簡單的加減問題。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識來解決實際問題。通過這些練習(xí)題的解答，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對10以內(nèi)加減法的理解，并提高計算能力。同時，我還會鼓勵學(xué)生們相互交流和討論，以便他們能夠互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四、板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們布置了一些練習(xí)題，讓他們在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些作業(yè)題目的難度適中，既能夠讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識，又能夠激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步提高計算能力和解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的概念和步驟上加重語氣，以幫助學(xué)生更好地記住和理解。時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在實踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間來進(jìn)行實際操作和交流。課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵學(xué)生提問，并耐心解答他們的問題。同時，我也會提出一些問題來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)。情景導(dǎo)入：我通過給學(xué)生們一些小卡片和小玩具，讓他們通過數(shù)數(shù)和實物操作來解決一些簡單的加減問題，從而引出本節(jié)課的主題。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握知識。教案反思：在課后，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實踐操作中表現(xiàn)出了很高的興趣和積極性，但在理解一些復(fù)雜的加減問題時，仍需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和解釋。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)實物的操作，并通過例題和練習(xí)題的講解，讓學(xué)生們更好地理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握10以內(nèi)的加減法。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些豐富的練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了10以內(nèi)的加減法，并加入了實際情景應(yīng)用，以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。課后練習(xí)題：1.小明有3個蘋果，媽媽又給了他2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？2.小華有5個橘子，她吃掉了2個橘子，請問小華還剩下幾個橘子？3.小剛有7個玩具汽車，他借給了小明2個玩具汽車，請問小剛還剩下幾個玩具汽車？4.小紅有8個糖果，她給了小明3個糖果，請問小紅還剩下幾個糖果？4+4=73=4+5=86=答案：1.小明現(xiàn)在有3+2=5個蘋果。2.小華還剩下52=3個橘子。3.小剛還剩下72=5個玩具汽車。4.小紅還剩下83=5個糖果。4+4=873=44