
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文檔簡介
專題11-2不等式選講歸類
任玄色點敢型歸的
[題型—]解不等式:含參
【典例分析】
已知函數(shù)/(尤)=|無一4+,+5-同.
(1)若不等式〃主)-卜-442的解集為[-5,-1],求實數(shù)"的值;
(2)若天o^R,使得了(xokd機+后,求實數(shù)機的取值范圍.
【提分秘籍】
基本規(guī)律
基本公式法
,,f-£(x)<f(x)
Lf(x)<g(x)o—g(x)Vf(x)<g(x)o《c,、/..
[f(x)Wg(x)
2|f(x)|2g(x)=f(X)之g(x)或f(X)<-g(x)
【變式演練】
1.已知函數(shù)
(1)若/(x)〈根的解集為[-1,5],求實數(shù)a,m的值;
(2)當a=2且0W/<2時,解關于x的不等式/(%)+/2/(x+2)
2.設函數(shù)/(x)=|x-a|+3x,其中a>0.
(I)當a=l時,求不等式/(x)N3x+2的解集;
(II)若不等式/(x)<0的解集為{x|xW—1},求a的值.
3.已知函數(shù)/(x)=|3x+m|.
(1)若不等式“力―mW9的解集為[—1,3],求實數(shù)加的值;
⑵若機>0,函數(shù)g(x)=/(x)—2|x—1]的圖象與x軸圍成的三角形的面積大于60,求
m的取值范圍.
【題型二】肯定值恒成立(存在)求參1:公式法“和”
【典例分析】
已知函數(shù)/(x)=|x—2|+k+a].(1)若a=l,解不等式/(%)W2k-2|;⑵若/(x)N2
恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
【提分秘籍】
基本規(guī)律
利用公式|a土b|W|a|+|b|
【變式演練】
1.設/(1)=歸一4〃£A.
(1)當—1〈元<3時,/(九)<3,求。的取值范圍;
(2)若對隨意x£R,/(x-a)+/(x+a)Nl-2a恒成立,求實數(shù)。的最小值.
2.已知不等式|x+3|<2x+l的解集為{x|x>m}.
(I)求Hl的值;
(II)設關于X的方程|x-t|+|x+L=m(t#0)有實數(shù)根,求實數(shù)t的值.
t
3.已知/。)=|%-1|+|工+2|.
(I)解不等式/(x)25;
(II)若關于%的不等式;'(x)〉/-2a對隨意xeH的恒成立,求a的取值范圍.
【題型三】肯定值恒成立(存在)求參2:公式法“差”
【典例分析】
已知函數(shù)=卜一m一卜一“1.
⑴當a=2時,解不等式
(2)若存在實數(shù)X,使得不等式/':X亡”成立,求實a的取值范圍.
【提分秘籍】
基本規(guī)律
利用公式||a|-|b||<|a土b|
【變式演練】
1.已知函數(shù)/(%)=卜_3乂_|2+才.
(1)若。=2,解不等式〃力<3;
(2)若存在實數(shù)〃,使得不等式—a+2|2+x|成立,求實數(shù)Q的取值范圍.
2.已知函數(shù)f(x)=卜一3]一,一同.
(1)當a=2時,解不等式/1(X)<——;
2
(2)若存在實數(shù)x,使得不等式Ax)Na成立,求實a的取值范圍.
3.已知函數(shù)/(x)=|2x+l|—|x|—2.
(1)解不等式/(x)NO;
(2)若存在實數(shù)x,使得/(x)W|x|+a,求實數(shù)a的取值范圍.
【題型四】肯定值恒成立(存在)求參3:給解集(或子集)
【典例分析】
己知函數(shù)/(x)=國+|2%—3|,g(x)-3x2-2(m+l)x+—;
(1)求不等式/(x)<6的解集;
(2)若對隨意的,g(x)N/(x),求加的取值范圍.
【提分秘籍】
基本規(guī)律
一般狀況下,通過所給解集(或子集范圍)可去掉式子中不分肯定值
【變式演練】
1.已知函數(shù)/(x)=|2x-l|+|2x+a|,g(x)=x+3.
(I)當。=2時,求不等式/(%)<g(x)的解集;
(11)設。〉-1,且當xe[--1,;)時,/(x)<g(x),求。的取值范圍.
2.已知函數(shù)/(x)=|x+a|+|x-2|
(1)當a=-3時,求不等式/(%)>3的解集;
(2)若4]的解集包含[1,2],求a的取值范圍.
3.已知函數(shù)/(*)=?+《+上一2卜
(1)若a=T求不等式/(x)26的解集;
(2)若〃龍)4犬—3|的解集包含[0』,求實數(shù)a的取值范圍.
【題型五】肯定值恒成立(存在)求參4:利用單調性求參
【典例分析】
已知函數(shù)f(x)=|x+l|+a|x+2|
(1)求a=l時,f(x)<3的解集。
(2)若f(x)有最小值,求a的取值范圍,并寫出相應的最小值。
【提分秘籍】
基本規(guī)律
分類探討去掉肯定值,所得分段函數(shù)單調性探討點,主要在于“斜率”
【變式演練】
1.已知函數(shù)已知函數(shù)f(x)=\mx+11+12x-l|,meR
(1).當m=3時,求不等式f(x)〉4的解集。
(2)若。<m<2,且對任意xeR,/(%)>——恒成立,求m的最小值
2m
2.設函數(shù)〃x)=|x+2|+|
(1)若avO,且k)g2/(%)>2對隨意xwH恒成立,求實數(shù)。的取值范圍;
3
(2)若且關于x的不等式/(%)<]%有解,求實數(shù)。的取值范圍.
"田
【題型六】肯定值恒成立(存在)求參5:形如lal技巧型
【典例分析】
已知函數(shù)7'(x)=|^+2|-m|x+l|.
(1)若〃z=-2,求不等式〃尤)..8的解集;
(2)若關于x的不等式/(x),,〃z|x+3|對于隨意實數(shù)x恒成立,求實數(shù)0的取值范圍.
【提分秘籍】
基本規(guī)律
1.可以配湊肯定值不等式來放縮。
問土Id
2.可以通過分參構造形如W來求解
【變式演練】
1.設/(x)=|x—l|+|x+l|.
(1)求/(x)〈x+2的解集;
(2)若不等式/(x)之必+"72"—"對隨意實數(shù)a豐。恒成立,求實數(shù)x的取值范圍.
2.已知〃〃都是實數(shù),m^O,/(%)=上一1|+卜一2卜(1)若/(%)>2,求實數(shù)x的取值
范圍;
(2)若加+"+|加一"之帆/(4)對滿意條件的全部北〃都成立,求實數(shù)1的取值范圍.
3.已知函數(shù)/(%)=|口+1|+|2%—1|
(1)當。=1時,求不等式〃x)>3的解集;
3
(2)若0<。<2,且對隨意xeR,,(尤)2丁恒成立,求。的最小值.
【題型七】肯定值和均值型
【典例分析】
函數(shù)/(%)=卜一1|+凡
(1)求不等式“尤”5的解集;
(2)已知函數(shù)的最小值為正實數(shù)。,4c滿意“+/?+2c=2f,證
明:」-+^—22.
a+cb+c
【提分秘籍】
基本規(guī)律
和均值不等式常規(guī)求解結合
【變式演練】
1.已知函數(shù)/(x)=|x+a|+|x+4al.
(I)若a=l,求不等式“無)<7的解集;
Yyiyi
(II)對于隨意的正實數(shù)加,〃,且3加+〃=1,—恒成立,求實數(shù)。的取
m~+n
值范圍.
2.已知/(力=卜+1|+歸一3|.
(1)求不等式〃x)Wx+3的解集;
⑵若〃龍)的最小值為加,正實數(shù)。,b,c滿意a+b+c=〃z,求證:
111、9
----1-----1----2--.
a+bb+ca+c2m
3.已知函數(shù)-2|+|2]+2|.
(1)解不等式/(x)<5;
12
(2)已知/(%)的最小值為加,且正實數(shù)。,b滿意a+2b=m,求”的最小值.
ab
【題型八】證明不等式1:柯西型“定位法”
【典例分析】
已知x+4y+3z=2,求V+y2+z2的最小值.
【提分秘籍】
基本規(guī)律
觀察湊配法
(Z?;+z>2+-+V)
(6++,+4)2>(t/jZ?!+a2b2+a也>
位置1(“平方”)位置2(“平方”)位置3“開方”
次累相同次嘉減半
位置1和2是等價齊次。否則就是須要湊配
詳細可以用下邊推論來待定系數(shù)配湊
Ca+b+c)(e+d+f)>(y/ae+4bd+y[rf)2
【變式演練】
1.已知a,b,cWR,a2+2A2+3c=6,求a+6+c的最大值.
2.已知關于x的不等式\x+a\<b的解集為{x[2<x<4}.
(I)求實數(shù)a,b的值;
(II)求JR+12+J加的最大值.
3.已知不等式|a-21Wx^+Zy'+Sz?對滿意x+y+z=l的一切實數(shù)x,y,z都成立,求實數(shù)a的
取值范圍.
【題型九】證明不等式2:柯西“分母分子配對”型
【典例分析】
已知a,b,c都是正數(shù),且〃+2力+c=l,則工十工十人的最小值是.
abc
【提分秘籍】
基本規(guī)律
具有分子和分母這類特性,相乘可以消去,那么可運用柯西證明(較簡潔),也可以用綻開
用均值證明。
【變式演練】
1.已知。,b,c為非負實數(shù),函數(shù)/。)=|2尤-〃|+|2尤+6|+c.
(1)若〃=2,b=6,c=\,求不等式的解集;
149
(2)若函數(shù)/⑺的最小值為2,證明:--+--+——>9.
a+bb+ca+c
2.已知x>0,y>0,z>0,x+2y+3z=3
(2)求----)2+(2yH---)2+(3zH---)2的最小值;
4y6z2x
3.若關于x的不等式|2x+2|-|2x-—在實數(shù)范圍內有解.
(1)求實數(shù)f的取值范圍;
(2)若實數(shù)f的最大值為。,且正實數(shù)機n,P滿意m+2n+3P=a,求證:
」一+。-三3.
m+pn+p
【題型十】證明不等式3:柯西取等與“圓系湊配”型
【典例分析】
設C,X,y,z是正數(shù),且42+。2+。2=10,x2+y2+z2=40)ax+勿+CZ=20,貝!]
a+b+c
-------=()
x+y+z
【提分秘籍】
基本規(guī)律
屬于整體化配湊思維,一般狀況下,平方內是整體,須要湊配平方數(shù)形式(還有兩個地方,
也是這個思維:根號下,與分母位置)
【變式演練】
[已知x,y,zeR,且%—2y+2z=5,則(尤+5之+(y—l)2+(z+3>的最小值是
2.已知a,b,c為實數(shù)且a+2Z?+5c=10.
(1)若石,b,c均為正數(shù),當12ab+15ac+JlObc=10時,求a+b+c的值;
(2)證明:(2。+5c)2+(a+b+5c)2+(a+2。+4c)2>.
3.已知函數(shù)〃%)=|2%+1|+,一2|.
(1)解不等式
(2)記函數(shù)F(x)的最小值為血若a,b,c均為正實數(shù),且加2c=2如若
(a-l)-+伍-1)2成立,證明:
【題型十一】證明不等式4:三元不等式證明
【典例分析】
已知a,b,C都是正數(shù),且片+>2+d=l,用max{a,6,c}表示a,6,c的最大值,
.彳[1,111
AZ—max《ad—,/?H—,cH—?.
[6caJ
(1)證明」+1+429;
abc
(2)求〃的最小值.
【提分秘籍】
基本規(guī)律
三元形式不等式較難,具有明顯的“對稱特性”可參考用柯西,較困難的,須要用分析法
綜合法,構造均值來證明。
【變式演練】
1.已知a,b,c為正實數(shù),且a+6+c=l.
⑴證明:mu"';
(2)證明:=+上+'72a.
b+ca+ca+b2
2.已知正數(shù)〃,b,。滿意Q+6+C=3.
(1)求必c的最大值;
⑵證明:cr'b+b3c+c3a>3abc.
3.已知%、丁、zeR,且x+y+z=3.
(1)求/+/+z2的最小值;
(2)證明:a_l)(y_l)+(y_l)(z_l)+a_l)(z_l)<0.
【題型十二】證明不等式5:分析法與綜合法
【典例分析】
已知〃,b,。為正數(shù),且滿意a+b+c=3.
(1)證明:yfab+yfbc+y[ac<3.
(2)證明:9ab+bc-\-4ac>12abc.
【變式演練】
1.已知a>0,b>0,&+屈=2,
求證:(I)ayJb+by/a<2;
(II)2<a2+b2<16.
2.已知函數(shù)/=|x+l|.
(1)求不等式/(力40的解集;
〃h3
(2)若ab>0,證明:abf(x)<----1----.
ba
3.設不等式||x+1HEI<2的解集為A.
(1)求集合/;
⑵若a,b,c^A,求證:a^C>1.
ab-c
會③素新??级刭揎?/p>
1.已知函數(shù)f(x)=|x-m|-3,且f(x)?0的解集為(-8,-2]U[4,+00
(1)求m的值;(2)若mxGR,使得f(x)Zt+|2-x|成立,求實數(shù)t的取值范圍.
2.已知函數(shù)f(x)=|x+i|+|上—神(其中WIGR)■
(I)當相=3時,求不等式/(x)26的解集;
(II)若不等式/'(X)28對隨意實數(shù)x恒成立,求m的取值范圍.
3.設函數(shù)/(x)=|2x+3|+|xT|.
CI)解不等式/(x)>4;
-3-
(II)若存在xe--,1使不等式a+l>/(x)成立,求實數(shù)。的取值范圍.
4.已知函數(shù)/(X)=|%_4+卜_同.
(1)當a=2時,求不等式/⑴24的解集;
(2)不等式/(x)<4的解集中的整數(shù)有且僅有L2,3,求實數(shù)。的取值范圍.
5.已知函數(shù)/(x)=|x-21尤+1|,g(x)--x.
(1)解不等式/(%)>g(x);
(2)對隨意的實數(shù)x,不等式/■(%)-2%<28(%)+加(m6尺)恒成立,求實數(shù)加的最小值.
6.已知函數(shù)/(x)=3——2|,g(x}=2\x-a\(aeR).
(1)當。=1時,解不等式/(x)<g(x);
(2)不等式/(x)<g(x)+2在R上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
7.已知函數(shù)/(x)=|x-2|+|2x+2|.
(1)解不等式/(x)<5;
12
(2)已知/'(x)的最小值為加,且正實數(shù)。,b滿意
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