2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)小說(shuō)文本考題探究-情節(jié)類(lèi)題評(píng)析情節(jié)技巧

小說(shuō)考題探究（6）：情節(jié)類(lèi)題（評(píng)析情節(jié)技巧）

一、考題解讀

1.考題式樣

①海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥?/p>

八分之一露在水面上?！北拘≌f(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排

及其效果.（6分）

②作者用了哪些手法使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊？

2.答題方略

（1）相關(guān)知識(shí)

★常見(jiàn)的小說(shuō)情節(jié)推進(jìn)技巧

名稱釋義作用

使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回

對(duì)寫(xiě)作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑,或欲抑先揚(yáng),然后陡然一轉(zhuǎn)，

抑揚(yáng)路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)文章

出乎讀者所料.

的可讀性.

是作者為了激活讀者的緊張與期待的心情，在藝術(shù)處設(shè)置在開(kāi)頭，引領(lǐng)下文，引人入勝；

理上采取的一種積極手段.通俗地說(shuō)，它是指在小說(shuō)設(shè)置在文末，有意料之外、情理之

懸念

的敘述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候中之效；設(shè)置在矛盾處，勾連情節(jié)，

再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足.深化內(nèi)容。

即在文章的開(kāi)頭部分有意識(shí)地設(shè)置誤會(huì)，把讀者的思

維引向相反的方向，從而造成懸念，到文章結(jié)尾時(shí)才

①引起讀者閱讀興趣.②使文章情

點(diǎn)明真相。誤會(huì)法主要形式：①正反誤會(huì)。即本來(lái)是

誤會(huì)節(jié)富有戲劇性，波瀾起伏.③凸顯

好人好事，誤會(huì)為壞人壞事.②一般誤會(huì).對(duì)生活中

人物形象，服務(wù)于文章主題。

的某人某事產(chǎn)生誤會(huì)，由此產(chǎn)生故事情節(jié)。③互相誤

會(huì).即甲誤會(huì)了乙，乙誤會(huì)了甲。

把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放

對(duì)比渲染氣氛、表現(xiàn)事物或突出主題.

在一起相互比較。

通過(guò)描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法。分為使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更

襯托

正襯和反襯兩種。突出，主題更鮮明。

在小說(shuō)結(jié)尾部分,作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)收到意料之外、情理之中的效果，

突轉(zhuǎn)的某種“巧合”、某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是人物對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作

性格的“急劇改變”。用。

是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),它可以是小說(shuō)中的

某個(gè)人物、某個(gè)事物，也可以是作者的情感、小說(shuō)的使情節(jié)更加集中緊湊；使人物性格

線索事件，還可以是故事發(fā)生的空間、時(shí)間。尋找線索時(shí)，更加突出，形象更加豐滿；使主題

可以借助小說(shuō)標(biāo)題、關(guān)鍵詞（體現(xiàn)“人物出場(chǎng)”“時(shí)更加豐富，得以深化。

間變化”“事件演變”的詞語(yǔ)）等。

是篇章間的某些內(nèi)容和意思在不同位置上的互相關(guān)

照應(yīng)使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。

照與呼應(yīng)。

作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情

伏筆

示或暗示。節(jié)發(fā)展更合理，前后因果更分明.

也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘

鋪墊蓄積氣勢(shì)，突出主旨.

另外的人物或事物以作襯墊。

文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是

冰山創(chuàng)作

所謂的“八分之七”。簡(jiǎn)潔的文字、鮮明的形象、豐留下想象空間，啟人深思

原則（留

富的情感和深刻的思想是構(gòu)成“冰山原則”的四個(gè)基內(nèi)蘊(yùn)豐富

白）

本要素

（2）答題角度

各種情節(jié)運(yùn)用技巧的判定，見(jiàn)上表。各種情節(jié)技巧的作用，略有不同。但主要作用，歸結(jié)為以下幾個(gè)

方面：

①使情節(jié)更加集中緊湊；

②使人物性格更加突出，形象更加豐滿；

③使主題更加豐富，得以深化；使主題更加深刻；

④激發(fā)讀者興趣，引人入勝。

二、真題實(shí)踐

1.閱讀下面的文字，完成后面試題。

越野滑雪

【美】海明威

纜車(chē)又顛了一下，停了。尼克正在行李車(chē)廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上

夾子。他從車(chē)廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來(lái)一個(gè)彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一

溜煙滑下山坡。

喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見(jiàn)了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時(shí)，那股沖勢(shì)

加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺(jué)得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍

來(lái)個(gè)上滑姿勢(shì)，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個(gè)陡峭的長(zhǎng)坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在

他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見(jiàn)飛雪猶如沙暴，他知道速度太快

了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個(gè)筋斗，

然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪.

喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正嚅嚅啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。

“你的姿勢(shì)真美妙，邁克，”他大聲叫道。"那搭爛糟糟的雪真該死.把我也絆了一跤.”

“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來(lái)。

“你得靠左滑。因?yàn)楣鹊子卸聳艡?，所以飛速?zèng)_下去后得來(lái)個(gè)大旋身?！?/p>

“等一會(huì)兒我們一起去滑."

“不，你先去。我想看你滑下峽谷?！?/p>

尼克趕過(guò)喬治，他的滑雪板開(kāi)始有點(diǎn)打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅(jiān)持靠左邊滑，末了，在沖向柵

欄時(shí)，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，揚(yáng)起滾滾白雪，然后慢慢減

速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。

他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來(lái)；兩支滑雪杖像蟲(chóng)子的細(xì)腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀

起陣陣白雪，最后，這整個(gè)一腿下跪、一腿拖隨的身子來(lái)個(gè)漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛

快移動(dòng)，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個(gè)光點(diǎn)，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞

的白雪中。

尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過(guò)去。他們沿路屈膝滑行，進(jìn)入一片松林。

路面結(jié)著光亮的冰層，被拖運(yùn)原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那

片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡.他們透過(guò)林子，看得見(jiàn)一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋

檐較低的長(zhǎng)形的房子.走近了，看出窗框漆成綠色.油漆在剝落。

他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去。

客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光.天花板很低。屋內(nèi)兩邊那些酒漬斑斑的暗黑色桌

子后面擺著光溜溜的長(zhǎng)椅。兩個(gè)瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒.尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐

下。一個(gè)圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過(guò)來(lái)。

“來(lái)瓶西昂酒，”尼克說(shuō)?！靶胁恍?？”

“行啊，”喬治說(shuō)。“你對(duì)酒比我內(nèi)行?！?/p>

姑娘走出去了。

“沒(méi)一項(xiàng)玩意兒真正比得上滑雪，對(duì)吧？”尼克說(shuō)。“你滑了老長(zhǎng)一段路，頭一回歇下來(lái)的時(shí)候就會(huì)

有這么個(gè)感覺(jué)。”

“嘿，”喬治說(shuō).“真是妙不可言。”

姑娘拿進(jìn)酒來(lái)由出去了，他們聽(tīng)見(jiàn)她在隔壁房里唱歌。

門(mén)開(kāi)了，一幫子從大路那頭來(lái)的伐木工人走進(jìn)來(lái)，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待

給這幫人送來(lái)了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。

屋外，拉運(yùn)木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地丁當(dāng)作響。

喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來(lái)。他們知道回去還有一段路程可滑呢.

“你幾時(shí)得回學(xué)校去？”尼克問(wèn)。

“今晚，”喬治回答?！拔业泌s十點(diǎn)四十的車(chē).”

“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪?！?/p>

“我得上學(xué)啊，”喬治說(shuō).“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，

乘上火車(chē)，到一個(gè)地方滑個(gè)痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過(guò)奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過(guò)恩

加丁谷地?！?/p>

“對(duì)，就這樣穿過(guò)黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！?/p>

“就是你今年夏天釣魚(yú)的地方吧？”

“是啊」

他們喝干了剩酒.

尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。

“也許我們?cè)僖矝](méi)機(jī)會(huì)滑雪了，尼克，”喬治說(shuō).

“我們一定得滑，”尼克說(shuō).“否則就沒(méi)意思了?！?/p>

“我們要去滑，沒(méi)錯(cuò)，”喬治說(shuō)。

“我們一定得滑，”尼克附和說(shuō)。

“希望我們能就此說(shuō)定了?！眴讨握f(shuō)。

尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。

“說(shuō)定了可一點(diǎn)也靠不住，”他說(shuō).

他們開(kāi)了門(mén)，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里.

（陳良廷譯，有刪改）

海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)?/p>

它只有八分之一露在水面上。”本小說(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)

的情節(jié)安排及其效果.（6分）

【答案】①小說(shuō)的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說(shuō)“露出水面的八分之一”；

②通過(guò)小說(shuō)已有的情節(jié)安排，可以推測(cè)出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生

活；③這種情節(jié)安排使小說(shuō)大量留白，引人遐思。

【解析】

本題考查分析小說(shuō)情節(jié)手法和作用的能力。需要學(xué)生緊密結(jié)合文本，從小說(shuō)的情節(jié)構(gòu)成、情節(jié)手

法、人物形象、讀者效果等角度進(jìn)行分析.小說(shuō)用大量筆墨，細(xì)致描繪了尼克和喬治滑雪的情景以及

二人在小客棧的逗留，文章并未寫(xiě)二人其它的生活情景，這只是小說(shuō)“露出水面的八分之一”。而讀

者可以通過(guò)二人對(duì)滑雪的喜愛(ài)與渴盼，通過(guò)二人離別時(shí)一再相約的情景，想象二人滑雪之外的生活，

這是文本隱藏的內(nèi)容。文章結(jié)尾既有二人對(duì)滑雪的渴望，又有二人因?yàn)樵匐y滑雪的惘然，給讀者留下

了豐富的想象空間：為何不能再滑雪，兩人是從事什么職業(yè)的，將來(lái)二人到底能不能滑雪等，引人遐

思.

三、隨堂演練

1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

［蘇］康斯坦丁?帕烏斯托夫斯基

彼得洛芙娜搬來(lái)一個(gè)月后，波塔波夫老人就去世了。這座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女兒瓦麗婭。

這座只有三個(gè)房間的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花園。

離婚后的彼得洛芙娜離開(kāi)莫斯科以后，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都不習(xí)慣這座空曠的小城?？墒腔啬箍埔?/p>

經(jīng)不可能了。她在這座小城的軍醫(yī)院找了事做，受傷的心也就暫時(shí)安定下來(lái)了。

漸漸地，她有點(diǎn)喜歡上這座小城了，喜歡上了這小城冬日里潔白、溫柔的雪。她漸漸習(xí)慣了小屋里擺

放著的那架走了調(diào)的鋼琴，習(xí)慣了掛在墻上的那些業(yè)已發(fā)黃的照片.

她知道老人有一個(gè)兒子，如今正在黑海艦隊(duì)上服役。桌上有一張他的照片。有時(shí)，她會(huì)拿起他的照片，

端詳一番，她總是隱約覺(jué)得似乎見(jiàn)過(guò)他，可是，是在哪里呢？是什么時(shí)候的事呢？

水兵那雙安詳?shù)难劬Ψ路鹪趩?wèn)：“喂，怎么樣？難道您真的想不起來(lái)，我們是在哪里相會(huì)的嗎?

冬天到來(lái)之后，陸續(xù)有寫(xiě)給波塔波夫老頭的信寄來(lái)。彼得洛芙娜把這些信都疊放在書(shū)桌上。有一天夜

里，她醒了過(guò)來(lái)。窗外的白雪發(fā)出昏暗的光亮。她點(diǎn)燃桌上的蠟燭，小心地抽出一封信，拆開(kāi)了信封，環(huán)

顧了片刻，便讀了起來(lái)。

“親愛(ài)的老爺子，”她念道，“我從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)已經(jīng)在醫(yī)院里躺了一個(gè)月了。傷不是很重.總的來(lái)說(shuō),

傷快要養(yǎng)好啦?！?/p>

“爸爸，我常常想起你，”她接著念下去，“我也常常想起我們家這座小屋，但這些離我似乎都非常

遙遠(yuǎn)。我只要一閉上眼睛，立刻就會(huì)看到：我好像正在推開(kāi)小門(mén)，走進(jìn)花園。這是在冬天，白雪皚皚，可

是通向那座舊亭子的小徑被清掃得干干凈凈，鋼琴當(dāng)然已經(jīng)修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭插在了燭臺(tái)上.

鋼琴上擺著的還是那些曲譜：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《為了遙遠(yuǎn)的祖國(guó)的海岸……》。門(mén)上的鈴還響

嗎？我走的時(shí)候還是沒(méi)來(lái)得及把這修好.我難道還能再見(jiàn)到這一切嗎？我明白，我在保衛(wèi)的不僅是整個(gè)國(guó)

家，也在保衛(wèi)這個(gè)國(guó)家里的每一個(gè)角落，包括我們家的花園小屋?！?/p>

“我出院后，會(huì)有一個(gè)很短的時(shí)間回家探親。我還不能確定。不過(guò)最好別等?！?/p>

她思忖，或許就在這兩天內(nèi)，這個(gè)陌生人就會(huì)從前線回來(lái)。

一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑.這座亭子已經(jīng)非常破

舊了。彼得洛芙娜修理好了門(mén)鈴，她按了按門(mén)鈴，門(mén)鈴響了起來(lái)，聲音很大。她顯得格外精神，面色緋紅，

說(shuō)話嗓門(mén)特別大。她從城里請(qǐng)來(lái)了一位老技師，他修好了鋼琴，說(shuō)這的確是一架好鋼琴。

老技師走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地從抽屜翻找出一包粗粗的螺旋狀蠟燭。她把蠟燭插到了鋼琴

架上的燭臺(tái)上。晚上，她點(diǎn)燃蠟燭，坐到鋼琴前，頓時(shí)，整個(gè)房子都充滿了音樂(lè)聲。

還在火車(chē)上，波塔波夫中尉就算好了，留給他待在父親那兒的時(shí)間不超過(guò)一晝夜.火車(chē)是下午到達(dá)小

城的.就在車(chē)站，中尉從認(rèn)識(shí)的站長(zhǎng)那兒了解到，父親已經(jīng)在一個(gè)月前去世了，如今在這座屋里住著的是

一個(gè)帶著女兒從莫斯科來(lái)的陌生的女歌唱家。站長(zhǎng)建議中尉就別回家去了。

中尉沉默了一會(huì)，說(shuō)了聲“謝謝”，便走了出去。站長(zhǎng)看著他的背影，搖了搖頭。

穿過(guò)小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開(kāi)小門(mén)，可是小門(mén)還是咯吱地

響了一聲?；▓@仿佛抖動(dòng)了一下。樹(shù)枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響.他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃

干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺(jué)地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，

天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。

“怎么會(huì)是這樣？”波塔波夫一臉茫然，輕聲地自言自語(yǔ)道.

不知是誰(shuí)小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過(guò)頭去。在他身后站著一位年輕的女人?！斑M(jìn)屋吧,

別在這站著?！迸溯p輕說(shuō).波塔波夫一言不發(fā)。女人拽著他的袖口，沿著打掃干凈的小徑走向小木屋。

快到臺(tái)階的時(shí)候，波塔波夫停了下來(lái)，感到喉嚨里一陣痙攣，幾乎喘不上氣來(lái).女人還是那樣輕柔地說(shuō)道:

“沒(méi)關(guān)系.請(qǐng)您別拘束。很快就會(huì)過(guò)去的.”

他進(jìn)了屋子。整個(gè)晚上，波塔波夫都無(wú)法消除一種奇怪的幻覺(jué)，仿佛他處在一種飄然的、影影綽綽的，

但卻十分真實(shí)可靠的夢(mèng)境中。鋼琴、蠟燭……屋子里的一切都如他當(dāng)初想看見(jiàn)的一樣.

彼得洛芙娜坐到鋼琴前，小心翼翼地彈奏了幾曲，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)波塔波夫說(shuō):

“我覺(jué)得我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)您?！?/p>

“也許吧，”波塔波夫答道，“不過(guò)，想不起來(lái)啦?！?/p>

幾天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫?qū)憗?lái)的信。

“我當(dāng)然記得我們是在哪里相逢的，”波塔波夫?qū)懙?，“可是我不想在家里?duì)您說(shuō)。您還記得1927年

在利瓦季亞嗎？在一條小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永遠(yuǎn)刻在了我腦海里。當(dāng)我看著您的背影遠(yuǎn)

逝，我就知道，您是會(huì)讓我的一生發(fā)生改變的人.可我當(dāng)時(shí)不知為什么就是沒(méi)有追上去。在這條小道上，

我只看了您一眼，就永遠(yuǎn)失去了您.不過(guò)，生活看來(lái)對(duì)我還是很寬厚的，讓我又遇上了您。如果能有一個(gè)

美滿的結(jié)局，如果您需要我的生命，那它當(dāng)然