2024屆山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)中考模擬測(cè)試語(yǔ)文試題（二模）含答案

2024屆山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)中考模擬測(cè)試語(yǔ)文試題（二模）

一、基礎(chǔ)積累（共8分）

閱讀下面的文段，完成1?4題。

太白湖景區(qū)位于濟(jì)寧市城區(qū)南部，東依老運(yùn)河，西臨京杭大運(yùn)河。其秀美的自然景觀，

（豐厚/豐富）的人文景觀，吸引了大批的游客前來(lái)觀光。

春賞牡丹秋觀月，夏浸荷香冬看雪。景區(qū)的夏天，最是休閑放松的好去處，令許多游客

不禁停下腳步駐足觀賞。晨光中,沉睡的荷塘，在初夏的太陽(yáng)里，再也不愿沉默了，

O圓圓的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的盤子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠，陽(yáng)光照射下，像一顆顆晶

瑩剔透的珍珠，在它閃亮的眸子里，映著夏日的陽(yáng)光，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將

是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。夕陽(yáng)下，徜徉在濱水棧道上，無(wú)風(fēng)的水面

倒映著岸邊鱗次櫛比的高樓大廈，（一副/一幅）生態(tài)美景盡收眼底。

悠悠湖韻長(zhǎng)，先賢足音響。文成公主長(zhǎng)于太白湖畔、“詩(shī)仙”李白結(jié)廬其間、“詩(shī)圣”杜

甫亦是流戀忘返；祝英臺(tái)、花木蘭、李清照在此留下的美談佳話家喻戶曉、競(jìng)相傳頌；伏羲

女蝸廟、亢父古城、石佛寺、望海堂的遺跡鑲嵌其中，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、人文熠熠閃光。

1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.徜徉（ch6ng）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.晶瑩剔透⑴）鑲嵌

C.棧道（jidn）流戀忘返D.鱗次櫛比（jiC）競(jìng)相

2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

A.豐厚一副B.豐富一幅C.豐厚一幅D.豐富一副

3.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

A.一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開

B.一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上展開，爭(zhēng)先恐后地

C.殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開一片片荷葉

D.殘荷枯葉斷梗間的水面上展開一片片荷葉，爭(zhēng)先恐后地

4.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

A.景區(qū)的夏天，最是休閑放松的好時(shí)節(jié)，令許多游客不禁停下腳步駐足觀賞。

B.夏天的景區(qū)，最是休閑放松的好去處，令許多游客不禁停下腳步觀賞。

C.景區(qū)的夏天，最是休閑放松的好去處，令許多游客不禁駐足觀賞。

D.夏天的景區(qū)，最是休閑放松的好時(shí)節(jié)，令許多游客不禁停下腳步觀賞。

二、古詩(shī)詞閱讀（共20分）

閱讀下面的文言文，完成5?9題。（9分）

【甲】北冥有魚，其名為鰥。維之大，不知幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，

不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。

《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九

萬(wàn)里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其

遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也,亦若是則已矣。

【乙】南華老仙①，發(fā)天機(jī)于漆園。吐崢蝶之高論，開浩蕩之奇言。微至怪于齊諧，談

北溟之有魚。吾不知其幾千里，其名曰鯨?；纱簌i，質(zhì)凝胚渾。脫密鬣②于海島，張羽毛

于天門。刷渤海③之春流，晞④扶桑之朝瞰。摩赫⑤乎宇宙，憑陵乎昆侖。一鼓一舞，煙朦沙

昏。五岳為之震蕩，百川為之崩奔。

六月一息，至于海湄。逆高天而下垂憩乎泱潘⑥之野入乎汪*皇⑦之池。猛勢(shì)所射,馀風(fēng)所

吹。溟漲（沸渭，巖巒紛披。天吳⑨為之怵粟，海若⑩為之蹬昵。巨鰲冠山而卻走，長(zhǎng)鯨騰海

而下馳?？s殼挫鬣，之敢窺。吾亦不測(cè)其神怪之若此，蓋乃造化之所為。

（節(jié)選自李白《大鵬賦?并序》，有刪改

【注】①南華老仙：莊子。莊子著有《南華經(jīng)》，故亦被稱為“南華真人”。②髻鬣（qi

1沁）：此指魚的脊鰭③渤海（b6xi6）:即渤海。④晞（xl）:方言詞，急驟，快捷.⑤博赫（chdnh好:顯赫。

⑥泱潘:亦作“泱莽”廣大無(wú)際的樣子。⑦汪*皇：深廣。⑧溪漲：溟海與漲海，此泛指大海。

⑨天吳：水神名。⑩海若：傳說(shuō)中的海神。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.怒而飛，其翼若垂天之云怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀

B.按扶搖而上者九萬(wàn)里上：往上（飛）

C.一鼓一舞，煙朦沙昏鼓：擊鼓

D.蓋乃造化之所為造化：自然界的創(chuàng)造者

6.下列句子中，加點(diǎn)“于”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）（）

例句：徵至怪于齊諧

A.不義而富且貴，于我如浮云B.舜發(fā)于吠畝之中

C.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也D.至于夏水褰陵

7.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，是道家經(jīng)典之一。莊子，春秋時(shí)期哲學(xué)家，道家

學(xué)派的代表人物。

B.甲文運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法描繪鯨鵬身軀之大，飛離北海時(shí)的壯觀場(chǎng)面及磅礴的

氣勢(shì)，意境壯闊雄渾。

C.乙文語(yǔ)言精妙，主要運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，寫出了鰻鵬“力大無(wú)窮、變化莫

測(cè)、飛翔時(shí)氣勢(shì)壯美”的形象特點(diǎn)。

D.甲、乙兩文都通過(guò)奇特的想象，描繪出一幅壯麗的圖景，乙文中李白以大鵬自比，表

明他具有遠(yuǎn)大的志向。

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子,（1分）

天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

譯文:____________________________________________________________________________

9.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

逆高天而下垂憩乎泱濟(jì)之野入乎汪涅之池。

10.閱讀下面一首詞，完成后面小題。（5分）

西江月?黃陵廟①?gòu)埿⑾?/p>

滿載一船明月，平鋪千里秋江。

波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨？

水晶宮里奏霓裳③，準(zhǔn)擬④岳陽(yáng)樓上。

【注】①這首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐

代名曲。④準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是Q分）（）

A.“滿載一船明月”中“載”字將月光具象化，形象地描繪出月下行舟的浪漫情景。

B.“平鋪千里秋江”與《岳陽(yáng)摟記》中“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”都創(chuàng)造出開闊的意境。

C.“斜陽(yáng)”與馬致遠(yuǎn)筆下“夕陽(yáng)西下”中的“夕陽(yáng)”，都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

D.“水晶宮里奏霓裳"，濤聲悅耳如奏名曲，生動(dòng)地比喻表現(xiàn)出詞人豐富的想象力。

（2）這首詞中“今朝露宿何妨”與“鬢微霜，又何妨”（蘇軾《江城子?密州出獵》）有異

曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“何妨”一詞分別表達(dá)了詞人怎樣的情感。（3分）

11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）是故謀閉而不興，,故外戶而不閉。（《禮記》）

（2）,后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（3）晴空一鶴排云上，o（劉禹錫《秋詞》）

（4）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（5）晏殊的《浣溪沙》中透露出“一切美好事物必然要消逝，但消逝的同時(shí)，美好事物仍

能再現(xiàn)”的哲理，被譽(yù)為“千古奇偶”的名句是：,.

三、語(yǔ)言運(yùn)用（共7分）

12.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

【材料一】近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)

生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)

生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。

【材料二】“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)希君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商

店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，

秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)?！?/p>

【材料三】據(jù)一位八年級(jí)學(xué)生小溪說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作

業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題

方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（2分）

（2）針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)

活動(dòng)，請(qǐng)你從利或弊任選一個(gè)角度，表達(dá)觀點(diǎn)，陳述理由。（2分）

（3）小溪說(shuō)下列這道名著閱讀題，他從網(wǎng)上也沒(méi)有搜索到答案，請(qǐng)你幫助回答。（3分）

魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常

以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)興趣盎然。

請(qǐng)回顧書中內(nèi)容，任選兩種昆蟲，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣用擬人的手法突出它們的特征的。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）非文學(xué)類文本閱讀（11分）

閱讀下面的材料，完成13?16題。

【材料一】

14.00%

圖一文化類綜藝節(jié)目題材統(tǒng)計(jì)圖

表現(xiàn)形式比例錄制地點(diǎn)

答題12.47%演播室

表演10.33%演播室

訪談8.18%演播室

通讀7.26%演播室

真人秀7.06%戶外

答題+表演3.28%演播室

訪談+表演2.37%演播室

演講2.37%演播室

圖二文化類綜藝節(jié)目表現(xiàn)形式及錄制地點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表

【材料二】近年來(lái)，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點(diǎn)。從《典籍里的中國(guó)》讓厚

重典籍變得愉悅可親，到《國(guó)家寶藏》用故事化演繹的手法講述國(guó)寶文物背后的傳奇；從

《上新了！故宮》尋覓故宮的歷史脈絡(luò)與文化元素，到舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》用秀逸韻致的

舞姿演繹大唐盛世的文化形象，這些節(jié)目無(wú)不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，用符合當(dāng)

代人審美的表達(dá)方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的博大精深，感動(dòng)于中國(guó)文化的

弦歌不輟。推動(dòng)更多打動(dòng)人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來(lái)，讓那些沉淀著歷史煙云、

凝結(jié)著先賢智慧的文字、故事、文物、遺產(chǎn)“活起來(lái)”“熱起來(lái)”，一定可以為人們的精神世

界提供更多滋養(yǎng)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》

【材料三】隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》《見字如面》《?？﹪颠藛堋贰秶?guó)家寶藏》

《時(shí)尚大師》《聲臨其境》等文化類節(jié)目的先后播出，改變了以往娛樂(lè)綜藝節(jié)目獨(dú)霸熒屏的

現(xiàn)象。高質(zhì)量的文化類節(jié)目讓觀眾感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，因此文化類節(jié)目日漸成為

潮流，越來(lái)越受到人們的喜愛。在中國(guó)電視藝術(shù)委員會(huì)研究部編輯趙聰看來(lái)，文化類節(jié)目的

持續(xù)火熱并不令人意外，“這是時(shí)代必然，也是價(jià)值回歸。文化類節(jié)目通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,

向觀眾展示中國(guó)的文化基因密碼，讓人們感受到歷史的厚重與文化的深度二

文化類節(jié)目不僅“一夜走紅”，更形成了“百花齊放”的態(tài)勢(shì)，成語(yǔ)、詩(shī)詞、戲曲、文

物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容均成為文化類節(jié)目的重要素材庫(kù)?！秶?guó)家寶藏》制片人、總導(dǎo)演于蕾在接

受記者采訪時(shí)表示：“當(dāng)下社會(huì)又年輕人的審美是有一些偏見的，吸引年輕人的并不是‘傻

白甜’，他們也非常喜歡有質(zhì)感的東西。”

今年春節(jié)期間，電視熒屏上也有多檔文化類節(jié)目與觀眾見面，《國(guó)家寶藏（第二季）》《中

國(guó)詩(shī)詞大（第四季）》《經(jīng)典詠流傳（第二季）》《聲臨其境（第二季）》等“綜N代”文化類節(jié)目更

是表現(xiàn)搶眼?！秶?guó)家藏（第二季）》融入音樂(lè)劇、舞劇、民族器樂(lè)劇等藝術(shù)手法，讓國(guó)寶”活起

來(lái)”的方式更為豐富。眾多文化綜藝節(jié)目在喧囂的綜藝市場(chǎng)中“攻城略地”，得到一批忠實(shí)

受眾?！堵暸R其境（第二季）》把從業(yè)人員不多并且技藝面臨失傳的擬音師邀請(qǐng)至舞臺(tái)，提升了

節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì)，而且通過(guò)聚焦擬音師的現(xiàn)狀，帶動(dòng)個(gè)行業(yè)的發(fā)展，有助于一項(xiàng)技藝的復(fù)蘇,

更有助于“聲音產(chǎn)業(yè)”的良性發(fā)展……這些綜藝節(jié)目作為現(xiàn)象文化節(jié)目的延續(xù)，成為2019

年的第一道“文化大餐”。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)、北京大學(xué)文產(chǎn)業(yè)研究院研究

員魏鵬舉認(rèn)為：“文化類節(jié)目將高雅、傳統(tǒng)的文化用一種通俗的、人們喜聞樂(lè)見的方式：行

傳播，具有一定的社會(huì)效益，使得高雅文化、傳統(tǒng)文化深入人心，同時(shí)證明高雅文化也能吸

引大眾，現(xiàn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏?！?/p>

此外，文化類節(jié)目或挖掘文字、詩(shī)詞、書信等文化符號(hào)及背后的內(nèi)涵與價(jià)值，或注重普

及傳統(tǒng)文化術(shù)，對(duì)如何通過(guò)電視語(yǔ)言更好地喚醒受眾的文化自覺(jué)和文化自信這一議題正在做

著有效的探索。“傳統(tǒng)文化中有很多美好的東西值得歌頌，我們要以節(jié)目引領(lǐng)廣大觀眾，在

全社會(huì)形成文化升溫而不是娛樂(lè)過(guò)熱，這是電視工作者的神圣使命和責(zé)任國(guó)家廣電總局

宣傳管理司司長(zhǎng)高長(zhǎng)力說(shuō)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》）

13.閱讀材料一，請(qǐng)概括文化類綜藝節(jié)目的現(xiàn)狀。（2分）

14.試分析材料二的論證思路。（3分）

15.閱讀材料三，歸納文化類節(jié)目“一夜走紅”的原因。（3分）

16.馮膜才曾在全國(guó)政協(xié)會(huì)議記者會(huì)上表示，青少年是我們未來(lái)生活的主人。如何讓青少

年熱愛并傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請(qǐng)你結(jié)合三則材料和生活實(shí)際提出三條建議。（3分）

（二）文學(xué)作品閱讀（14分）

閱讀下面的小說(shuō)節(jié)選，完成17?20題。

“荷鋤”之交馬海霞

①出了正月，祖父便開始等一?個(gè)人，這個(gè)人是十里外的大胡子爺爺。舊時(shí)沒(méi)有電話，本

地朋友來(lái)訪，寫信或拍電報(bào)都不及自己一雙腳快，若沒(méi)托人提前傳話，登門拜訪者都屬突然

來(lái)訪。

②祖父知道大胡子爺爺每年農(nóng)歷二月，肯定來(lái)一趟，騎著他的小毛驢，扛著他的鋤頭，

也不去家里，宜接到地里找祖父。農(nóng)人上班就是到地里報(bào)到，大胡子爺爺“上班”時(shí)間到地

里找祖父，肯定一找一個(gè)準(zhǔn)。兩位老友見面后，寒暄的話也不多談，大胡子爺爺把厚棉衣脫

下來(lái)，找棵樹掛上，甩開膀子便開始幫祖父鋤地，兩人一邊鋤地一邊聊天。

③祖父和大胡子爺爺是老友，兩人年輕時(shí)都在地主家當(dāng)長(zhǎng)工，中華人民共和國(guó)成立后翻

身做了主人，有了土地，便靠種地謀生。

④兩人一年你來(lái)我往走動(dòng)一回，大胡子爺爺來(lái)幫祖父干一天農(nóng)活，祖父再去幫他伺候一

天田地。大胡子爺爺每次來(lái)都扛著自己家的鋤頭，他說(shuō)，農(nóng)具也和人一樣，用久了，便有了

默契，干活順手。

⑤鋤累了，祖父便邀大胡子爺爺?shù)绞堇镒菹?，祖父用瓦罐取?lái)一罐泉水，置于石

頭灶上，燒木柴煮粗茶待客。一碗茶下肚，兩個(gè)人也歇得差不多了，再起身繼續(xù)鋤地。

⑥待到中午，祖父從布兜里抓兩把花生米、兩根蘿卜咸菜、一摞煎餅放在石桌上，大胡

子爺爺變戲法似的從棉衣口袋里掏出一壺老酒、一個(gè)紙包，紙包里包著幾片熟豬頭肉。吃食

都是AA制，不分主客，誰(shuí)也不用勸誰(shuí)，兩位老友，在石屋里自斟自飲，喝得暢快淋漓。

⑦春耕時(shí)，地離家近的，主婦便送茶飯到地頭，離得遠(yuǎn)的，便自己帶飯。山地離家遠(yuǎn)，

祖父都是自己帶干糧，在地里，粗茶淡飯招待老友，老友也不會(huì)挑理兒，野外吃飯比不得家

中，沒(méi)有招待不周之說(shuō)。

⑧兩位老友吃飽喝足，再坐著聊會(huì)兒，徹底休息過(guò)來(lái)了，便繼續(xù)鋤地。“鋤”尚往來(lái)，

選個(gè)天氣好的日子，祖父讓祖母煮兩個(gè)咸雞蛋，烙上兩張蔥油餅，包好了揣兜里，走著去大

胡子爺爺?shù)乩飵兔Α?/p>

⑨幼時(shí)不理解，祖父和大胡子爺爺來(lái)回折騰啥呀，一來(lái)一往，和自己種自己地出的力氣

一樣，還不如誰(shuí)也不幫誰(shuí)。

⑩祖母說(shuō)，哪能一樣呀，自己干自己地里的活，還撈得著煮茶喝酒閑聊嗎？

口祖父和大胡子爺爺?shù)匿z地互助，其實(shí)是他們見面的一種方式。正月是農(nóng)閑的時(shí)候，但

過(guò)去家家都不富裕，窮怕親戚富怕賊，正式走親訪友，來(lái)訪者不提禮物進(jìn)不去家門，被訪者

不做幾個(gè)硬菜，便覺(jué)招待不周。實(shí)在朋友都心領(lǐng)神會(huì)，正月不訪友。

口出了正月，地里活兒多了起來(lái)，此時(shí)到地里幫朋友干活，不是特意登門拜訪，便不必

帶禮品。春暖花開時(shí)，在野外吃飯，有春風(fēng)做陪、春花做伴，老友對(duì)坐，粗茶淡飯也吃得一

臉得意。

口過(guò)去家家孩子多，房子少，住大雜院，根本沒(méi)有單獨(dú)空間安靜說(shuō)說(shuō)話，客人感覺(jué)不自

在.被訪者家里其他人也感覺(jué)別招c地里會(huì)友,就沒(méi)有這種約束了.大自然空曠的會(huì)客廳免

費(fèi)使用，想說(shuō)啥就說(shuō)啥，喝高了，往地里一躺，也沒(méi)人笑話。

口舊時(shí)農(nóng)村，農(nóng)活全靠一雙手，很少有人有閑情游山玩水，于是祖父和大胡子爺爺便想

到在地里見個(gè)面，聊聊天，還不耽誤干地里活兒。

口年齡越長(zhǎng)，越羨慕祖父和大胡子爺爺?shù)倪@種“土味”交往，他們了解彼此的生活條件，

繞過(guò)了走訪的禮節(jié)和面子工程，待到春風(fēng)起荷鋤去看你，兩位舊時(shí)光里的老農(nóng)，一手敬春天,

一手敬土地，播種下最接地氣的人間情義。

17.選文第③段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）

18.做批注是閱讀時(shí)常用的方法，請(qǐng)完成下列批注。（4分）

（I）請(qǐng)從描寫方法的角度賞析下列句子并做批注。（2分）

【語(yǔ)句】大胡子爺爺把厚棉衣脫下來(lái)，找棵樹掛上，甩開膀子便開始幫祖父鋤地，兩人

一邊鋤地一邊聊天。

［批注］________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)賞析下列句子中的加點(diǎn)詞并做批注。（2分）

【語(yǔ)句】待到中午，祖父從布兜里抓兩把花生米、兩根蘿卜咸菜、一摞煎餅放在石桌上，

大胡子爺爺變戲法似的從棉衣口袋里掏出一壺老酒、一個(gè)紙包，紙包里包著幾片熟豬頭肉。

［批注］________________________________________________________________________

19.結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段有何作用。（4分）

20.讀完這篇選文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：友誼、知足、愜意、真情……請(qǐng)結(jié)合

選文內(nèi)容，選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勛约旱母惺堋＃ú簧儆?0字）（3分）

五、寫作（40分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

北京時(shí)間12月10日凌晨，卡塔爾世界杯1/4決賽，荷蘭對(duì)陣阿根廷。最終，阿根廷隊(duì)

勝出，荷蘭隊(duì)悲壯出局。著名足球解說(shuō)員賀煒再現(xiàn)金句解說(shuō)詞：“請(qǐng)不要相信勝利像山坡上

的蒲公英一樣唾手可得，但請(qǐng)相信世上總有美好值得我們?nèi)σ愿?，哪怕粉身碎骨?！?/p>

賀煒的解說(shuō)詞給你怎樣的思考與聯(lián)想？可以敘寫經(jīng)歷，抒發(fā)情感，也可以表達(dá)觀點(diǎn)。

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不得抄襲，不少

于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

語(yǔ)文模擬試題答案

1.A2.B2.B3.C4.B5.C6.B7.D

8.天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？

9.逆高天而下垂/憩乎泱沸之野/入乎汪涅之池。

1O.（1）C（2）示例：兩首詞中的“何妨”，均用反問(wèn)手法，運(yùn)用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣傳達(dá)出詞人樂(lè)

觀豪邁之情。張?jiān)~中，詞人遇風(fēng)浪受阻，不但沒(méi)有沮喪，反而豁達(dá)樂(lè)觀?？辞锝髟滦标?yáng)細(xì)

浪，內(nèi)心愉悅，表現(xiàn)其隨遇而安的豪情：而《江城子》中的“何妨”，表現(xiàn)蘇軾老當(dāng)益壯、

雄心不改的豪情。

11.（1）盜竊亂賊而不作（2）先天下之憂而憂（3）便引詩(shī)情到碧霄（4）楊花榆莢無(wú)才思（5）無(wú)

可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)

12.（1）作業(yè)軟件種類多，操作簡(jiǎn)便，所以倍受學(xué)生青睞（或“'幫做作業(yè)'軟件己成為眾

多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”）。（2）利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題，方便

快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。［或弊：一遇到

問(wèn)題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生依賴性：對(duì)于自覺(jué)性（自控力）

差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。］（3）在作者

筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。②在作者筆下，

小甲蟲”為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。③在作者筆下，被毒蜘蛛咬傷的

小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。

13.文化類綜藝節(jié)目題材多樣，其中歷史故事、文化交流、詩(shī)詞和戲曲等所占的比例較大;

文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出題材扎堆、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的傾向；文化類綜藝節(jié)目的表現(xiàn)形式主要集中

于答題、表演、訪談等；文化類綜藝節(jié)目主要在演播室錄制：文化類綜藝節(jié)目表現(xiàn)形式比較

單一；題材與表現(xiàn)形式的創(chuàng)新成為文化類綜藝節(jié)目一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。（答出四點(diǎn)即可）

14.首先提出論題“傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒