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文檔簡介

學(xué)前教育學(xué)

幼兒園與家庭共育主講人：郝晶晶二、家園共育的內(nèi)容和方式三、家園共育的注意事項(xiàng)一、家園共育的含義和意義目錄案例導(dǎo)入

早上送完孩子的家長在門口討論：今天送孩子去幼兒園，看到教室門口又貼了一大堆通知，仔細(xì)一看，原來老師又給我們布置作業(yè)了：準(zhǔn)備些飲料瓶，一些彩紙……上次就帶了各種盒子，難道這些學(xué)校都不負(fù)責(zé)購買嗎？家長為什么會有這樣的疑惑，你思考過嗎？一、家園共育的含義和意義（一）含義

家園共育活動是指幼兒園和家庭雙向互動共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一系列教育活動的總和。（二）家園共育的意義1、有利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2、有利于提高家庭教育的質(zhì)量3、有利于提升幼兒園教育的水平（一）家園共育的內(nèi)容1、從幼兒園立場出發(fā)（1）了解幼兒家庭情況及幼兒的特殊性（2）鼓勵引導(dǎo)家長參與幼兒園的教育（3）指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育2、從家庭立場出發(fā)（1）了解幼兒教育的現(xiàn)狀（2）參與幼兒園教育的各方面二、家園共育的內(nèi)容與方式1、家長直接參與家長開放日、親子活動（二）家園共育的方式2、家長間接參與家長會、家訪、家長培訓(xùn)班、家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、家庭教育講座、家長工作坊、個別談話三、家園共育的注意事項(xiàng)首先，家園合作不夠深入。參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與較少；一次性直接參與多，經(jīng)常性直接參與少。家園合作存在的問題其次，家庭和幼兒園的教育內(nèi)容脫節(jié)。家長來園參與活動時常常和兒童一起玩，回家后很少實(shí)踐于家庭教育。家園共育的注意事項(xiàng)1、真誠關(guān)愛幼兒，平等尊重每一名幼兒家長。2、開展多維互動，充分發(fā)揮家長的主體作用。3、講究實(shí)效，靈活多樣開展活動。家園共育

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