2024年秋新教材湘教版七年級(jí)地理1.1我們身邊的地理課件核心素養(yǎng)課件

《我們身邊的地理》湘教版·七上·第一章·第一節(jié)一課時(shí)課堂導(dǎo)入

在浩渺的宇宙中，有一顆美麗的星球，她披著藍(lán)色的面紗，承載著無(wú)數(shù)生靈，圍繞著太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是地球。他在太空中怎樣遨游？她怎樣形成了今天的面貌？生命為什么能在地球上生存、繁衍？人類是怎樣認(rèn)識(shí)和改變著她？她的變化將會(huì)給人類帶來(lái)什么樣的影響？……作為地球的兒女，你一定期待著了解和探索她的奧秘吧！讓我們從這里走進(jìn)地理！目

錄解開(kāi)地理之“迷”地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風(fēng)土人情學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許許多多的奧秘，能從地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的這個(gè)世界，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。區(qū)域認(rèn)知知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文化等方面都離不開(kāi)地理知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的好奇心。綜合思維初步形成“聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用地理知識(shí)”的觀念，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的重要意義。人地協(xié)調(diào)觀地理印象同學(xué)們覺(jué)得什么是地理呢？地球地圖是地理滿天繁星是地理歷史變遷是地理綠水青山是地理沃野千里是地理遼闊草原是地理山高谷深是地理風(fēng)云變幻是地理風(fēng)花雪月是地理人口分布是地理城市發(fā)展是地理工農(nóng)生產(chǎn)是地理交通發(fā)展是地理持續(xù)發(fā)展是地理地理大地道理、規(guī)律研究地球上一切事物的科學(xué)解開(kāi)地理之“迷”解開(kāi)地理之“迷”“地理”一詞的來(lái)源

地理（Geography）是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科?！暗乩怼币辉~最早見(jiàn)于中國(guó)《易經(jīng)》。古代的地理學(xué)主要探索關(guān)于地球形狀、大小有關(guān)的測(cè)量方法，或?qū)σ阎牡貐^(qū)和國(guó)家進(jìn)行描述。地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。地理是一門綜合性的基礎(chǔ)學(xué)科。解開(kāi)地理之“迷”地理一詞的來(lái)源天有日月星辰謂之文地有山川陵谷謂之理仰以觀于天文，俯以察于地理——《周易·系辭上》

在我們生活的地理環(huán)境中，隱藏著許許多多的地理奧秘，比如說(shuō)……解開(kāi)地理之“迷”春夏秋冬為什么有的地方一年里有春、夏、秋、冬四季的變化？解開(kāi)地理之“迷”碧波蕩漾沙海茫茫為什么北回歸線穿過(guò)的大陸東岸碧波蕩漾、西岸沙海茫茫？解開(kāi)地理之“迷”為什么昔日的海洋如今變成了高聳的山峰？解開(kāi)地理之“迷”為什么酷寒的南極大陸沉睡著萬(wàn)頃煤田？

煤是植物遺體經(jīng)過(guò)生物化學(xué)作用和物理化學(xué)作用而轉(zhuǎn)變成的沉積有機(jī)礦產(chǎn)，是多種高分子化合物和礦物質(zhì)組成的混合物。解開(kāi)地理之“迷”為什么有的地方城鎮(zhèn)密集，有的地方卻人跡罕至？關(guān)于地理的問(wèn)題有很多，我們學(xué)好地理這門課程，就有可能找到這些問(wèn)題的答案。解開(kāi)地理之“迷”“魔鬼三角區(qū)“

”魔鬼三角區(qū)“由百慕大群島、美國(guó)的邁阿密和波多黎各的圣胡安三點(diǎn)連線形成的一個(gè)東大西洋三角地帶。數(shù)百年來(lái)，這里發(fā)生了很多船舶和飛機(jī)神秘失蹤的事件。極為奇怪的是，海事發(fā)生后，這里竟然找不到任何殘片，連水面上點(diǎn)滴油星也找不到。現(xiàn)有太空黑洞說(shuō)、漩渦凹面鏡說(shuō)等種種判斷，但到目前為止，還沒(méi)有令人信服的答案。解開(kāi)地理之“迷”會(huì)變色的石頭

在澳大利亞中部，有一塊能“報(bào)時(shí)”的怪石——艾爾斯巨石。在不同的季節(jié)與不同的氣候條件下，烏魯魯會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩，甚至在一天中的不同時(shí)間里，烏魯魯也隨時(shí)跟著光線而變化。地質(zhì)學(xué)家們認(rèn)為艾爾斯巨石主要由紅色礫石組成，其含鐵量相當(dāng)高，巖石表層的氧化物就像一面鏡子，能夠反射太陽(yáng)光線，因此隨著陽(yáng)光不同角度的照射，它會(huì)不斷地變化其顏色。艾爾斯巨石的多變色，現(xiàn)仍未不解之謎。解開(kāi)地理之“迷”“死亡谷”

世界上有五大死亡谷，它們分別存在于美國(guó)、俄羅斯、中國(guó)、意大利和印尼。中國(guó)的“死亡之谷”之一黑竹溝，它是四川盆地與川西高原，山地的過(guò)渡地帶，境內(nèi)重巒疊蟑，溪澗幽深，迷霧繚繞，給人一種陰沉沉的感覺(jué)。這里地理位置特殊，自然條件復(fù)雜，生態(tài)原始，加之彝族古老的傳說(shuō)和彝族同胞對(duì)這塊神奇土地的崇拜，并曾出現(xiàn)過(guò)數(shù)次人、畜進(jìn)溝神秘失蹤現(xiàn)象，于是給人一種神秘莫測(cè)之感，也產(chǎn)生了眾多的令人費(fèi)解之謎，讓人目瞪口呆。解開(kāi)地理之“迷”學(xué)習(xí)地理，我們不僅能解開(kāi)以上謎題，還能：1辨別方向3了解世界各地基本情況4等等2知道天氣變化1.學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。2.學(xué)習(xí)地理，使我們具備全球觀念和環(huán)境意識(shí)。3.學(xué)習(xí)地理，使我們會(huì)用綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問(wèn)題。4.學(xué)習(xí)地理，使我們掌握分析地理問(wèn)題的多種技能。為什么要學(xué)地理？解開(kāi)地理之“迷”解開(kāi)地理之“迷”國(guó)語(yǔ)、歷史、地理和自然常識(shí)，這些文化課學(xué)好了，到處有用。——毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》█1926年，毛澤東主辦廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，親自講授地理課程。地理與日常生活我們的生活與地理知識(shí)息息相關(guān)衣食住行地理與日常生活思考：阿拉伯人的服裝與地理環(huán)境有什么關(guān)系?

阿拉伯人主要居住在西亞和北非，那里氣候炎熱少雨，以沙漠為主。頭巾和長(zhǎng)袍可以擋住風(fēng)沙對(duì)身體的襲擊；寬松的白色長(zhǎng)袍透氣且能反射陽(yáng)光。服飾與地理地理與日常生活冬季南北方在穿衣方面的差異南單北棉服飾與地理地理與日常生活飲食與地理中國(guó)傳統(tǒng)八大菜系地理與日常生活南北方在飲食方面的差異南米北面飲食與地理地理與日常生活思考：這些民居有什么特色？與地理環(huán)境有什么關(guān)系?民居與地理地理與日常生活南北方在民居等方面的差異南尖北平民居與地理南方屋頂陡，排水節(jié)約建筑材料，晾曬地理與日常生活思考：“南船北馬”反映了當(dāng)?shù)卦鯓拥牡乩憝h(huán)境特征？

北方地區(qū)地形以平原為主，雨水較少，適合用馬車作為交通工具；南方地區(qū)地形以丘陵、山地為主，且降水量大，河流多，因而適合用船作為交通工具。出行與地理地理與日常生活學(xué)好地理，再也不用擔(dān)心迷失方向出行與地理地理與日常生活中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)著眼于國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是為全球用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度的定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)的國(guó)家重要空間基礎(chǔ)設(shè)施。

地理與日常生活活動(dòng)

下面兩圖分別反映的是什么體育活動(dòng)？這兩種體育活動(dòng)分別適合在什么樣的地理環(huán)境中開(kāi)展？滑雪——寒冷的山地

如：歐洲的阿爾卑斯山?jīng)_浪——溫暖的海邊如：我國(guó)的海南省三亞學(xué)歷史使人明智，學(xué)地理使人廣博。地理與生產(chǎn)建設(shè)發(fā)展農(nóng)業(yè)需要因地制宜旱地：小麥、玉米等水田：水稻等

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須因地制宜，如自然狀態(tài)下的干旱地區(qū)是難以種植水稻的，即使種植小麥、玉米等作物，也要解決灌溉問(wèn)題。地理與生產(chǎn)建設(shè)以色列農(nóng)業(yè)土壤貧瘠、沙漠廣布，水源奇缺。以色列卻依靠科技創(chuàng)新，不僅滿足本國(guó)對(duì)糧食和蔬果的需求，還大量出口歐洲等地，被譽(yù)為“歐洲果籃”。地理與生產(chǎn)建設(shè)興建工業(yè)需要考慮哪些因素呢？

興建工業(yè)企業(yè)要考慮到原料、能源、水源、市場(chǎng)和運(yùn)輸?shù)葪l件，如乳品加工廠可靠近奶牛場(chǎng)，服裝廠可靠近城鎮(zhèn)。地理與生產(chǎn)建設(shè)荷蘭的風(fēng)車

荷蘭瀕臨北海，地勢(shì)低洼，沼澤湖泊眾多，是一個(gè)“低地之國(guó)”，有1/4的土地低于海平面，因此常常受到海潮的侵襲。于是，人們筑壩圍堤，與海爭(zhēng)地，發(fā)明了抽水風(fēng)車，并逐漸得到普及。有人說(shuō)，如果沒(méi)有這些高高聳立的抽水風(fēng)車，荷蘭人就無(wú)法從大海中爭(zhēng)得大面積的土地，也就沒(méi)有當(dāng)?shù)啬汤业氖⒚陀艚鹣愕姆曳肌乩砼c生產(chǎn)建設(shè)

荷蘭人將風(fēng)車視為幫助他們發(fā)展的“功臣”，確定每年５月的第二個(gè)星期六為“風(fēng)車日”。這一天，全國(guó)的風(fēng)車競(jìng)相轉(zhuǎn)動(dòng)，舉國(guó)歡慶。地理與生產(chǎn)建設(shè)列舉地理對(duì)其他生產(chǎn)建設(shè)的影響

建設(shè)項(xiàng)目的確定，交通線路的選擇，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，地區(qū)發(fā)展規(guī)劃的編制，都離不開(kāi)地理學(xué)的原理和技術(shù)。活動(dòng)中國(guó)主要鐵路的分布地理與生產(chǎn)建設(shè)說(shuō)出地理學(xué)在全球治理的哪些方面能起到重要作用？

地理學(xué)在解決全球性的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，也具有不可替代的作用。活動(dòng)地理與生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng)

仿照海洋與生產(chǎn)建設(shè)密切聯(lián)系的實(shí)例，分別寫(xiě)出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。森林耕地旅游木材捕魚(yú)采油航運(yùn)海洋曬鹽土地草地林地建筑水果放牧地理與風(fēng)土人情不同的種族多樣的語(yǔ)言和服飾地理與風(fēng)土人情56個(gè)民族地理與風(fēng)土人情各具特色的體育、娛樂(lè)南美足球比賽非洲傳統(tǒng)舞蹈地理與風(fēng)土人情各具特色的藝術(shù)、宗教地理與風(fēng)土人情各具特色的建筑

因紐特人生活在高緯度地區(qū)，氣候寒冷，冰雪常年不化，就地取材建造冰屋居住。

傣族人生活在高溫多雨熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，屋頂人字脊，便于排水，二層高架，防潮、防蟲(chóng)，取竹建造竹樓。地理與風(fēng)土人情你能說(shuō)說(shuō)以上體育和娛樂(lè)活動(dòng)盛行的地區(qū)嗎？地理與風(fēng)土人情水城威尼斯因紐特人捕魚(yú)地理與風(fēng)土人情人類對(duì)環(huán)境的影響學(xué)習(xí)地理可以使我們懂得欣賞、尊重、合理、和諧地做大自然的朋友地理與風(fēng)土人情生活充滿了地理

地理不僅能使人們了解大自然的奧秘，了解一些經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象，更重要的是可以教會(huì)人們用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，更科學(xué)地選擇、安排生活和生產(chǎn)。地理課學(xué)什么？自然地理——地形、氣候、河流、景觀等。人文地理——人口、人種和民族、經(jīng)濟(jì)（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、

畜牧業(yè)、漁業(yè)、旅游業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等）

發(fā)展與合作等。初中地理學(xué)習(xí)內(nèi)容：七年級(jí)——地球和地圖（學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基礎(chǔ)）

世界地理八年級(jí)——中國(guó)地理地理與風(fēng)土人情聽(tīng)說(shuō)想寫(xiě)聽(tīng)老師講解、聽(tīng)同學(xué)回答認(rèn)真思考老師的問(wèn)題及同學(xué)的解答，提出見(jiàn)解或質(zhì)疑記好筆記，結(jié)合課堂內(nèi)容做好整理與延伸積極討論、敢于回答地理課堂要求地理與風(fēng)土