課題研究活動記錄表

課題研究活動記錄表一活動主題確定課題名稱，明確研究方向時間2013.5.19地點(diǎn)某小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動過程記錄一、牟老師通報對《構(gòu)建小學(xué)低年段數(shù)學(xué)高效課堂研究》這一課題的申報情況。二、某老師談對《構(gòu)建小學(xué)低年段數(shù)學(xué)高效課堂研究》這一課題的總體設(shè)想。三、匯總前期資料，初步討論決定課題研究名稱的界定、研究對象的界定、課題研究范圍的界定、研究方案的設(shè)想，并初步形成課題研究開題報告。四、決議：1、課題名稱：構(gòu)建小學(xué)低年段數(shù)學(xué)高效課堂研究2、相關(guān)內(nèi)容：⑴研究對象：某縣3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的4所小學(xué)，每個小學(xué)隨機(jī)抽取學(xué)生60人共抽取學(xué)生240人，學(xué)校任教數(shù)學(xué)教師12人⑵研究范圍：小學(xué)1——3年級數(shù)學(xué)課程；⑶研究方案：我們的研究立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)新理念及課型特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)低年段學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采納專家意見和建議，試圖借助對于這一課題的研究，以促進(jìn)新課改的實(shí)施。3、開題報告由王老師負(fù)責(zé)制定，然后再進(jìn)行小組討論修改。課題研究活動記錄表二活動主題審核開題報告，提出修改意見時間2013.6.3地點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動過程記錄一、閱讀《構(gòu)建小學(xué)低年段數(shù)學(xué)高效課堂研究》開題報告初稿；二、討論：1、課題研究不僅要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)新理念，而且也要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)。低年級學(xué)生活潑好動，思維跳躍性強(qiáng)，但是紀(jì)律性差，課堂注意力集中的時間比較短。所以課題研究的時候要重點(diǎn)考慮這些。2、提出要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，理論研究應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上展開。3、組內(nèi)成員分工合作，責(zé)任明晰。三、由王老師匯總討論決議，修改開題報告。課題研究活動記錄表三活動主題確立階段任務(wù)，明確新的方向時間2013.6.27地點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動過程記錄一、王老師總結(jié)前期研究成效，提前完成前期研究任務(wù)，鼓勵成員再接再厲。二、討論：確定第二階段研究任務(wù)和研究方向：1、本階段研究主要以深入課堂為主，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，對其進(jìn)行分析和整理，認(rèn)識其中的弊病和不足，并提出改進(jìn)方案。2、本階段的研究應(yīng)積極與學(xué)生互動交流，與教師進(jìn)行合作溝通，同時，分析研究優(yōu)秀教師、教育專家的課堂經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)良好的課堂導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)，歸納不同課堂導(dǎo)入案例，積累原始資料，及時進(jìn)行分析總結(jié)。3、為了進(jìn)一步了解學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的認(rèn)識與期望，提高教學(xué)水平，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，深入了解學(xué)生對課堂的真實(shí)想法，教師對導(dǎo)入的真實(shí)體會是非常重要的，提出制定無記名調(diào)查問卷的建議。4、初步總結(jié)關(guān)于教學(xué)導(dǎo)入基本原則、導(dǎo)入方法、作用效果，并初步形成了小論文。三、由王老師匯總討論決議，分配任務(wù)。課題研究活動記錄表四活動主題審核調(diào)查問卷，制定調(diào)查方案時間2013.7.30地點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動過程記錄一、小組成員王老師展示調(diào)查問卷。二、討論：1、提出調(diào)查問卷的設(shè)計應(yīng)分為兩部分：一為學(xué)生目前對數(shù)學(xué)課堂滿意度調(diào)查，一為教師對課堂教學(xué)行為的調(diào)查；2、提出調(diào)查對象為小學(xué)1——3年級學(xué)生，主要是農(nóng)村學(xué)生。3、確定調(diào)查時間，調(diào)查班級，及時匯總調(diào)查結(jié)果三、由王老師負(fù)責(zé)調(diào)查問卷修訂，以及按時發(fā)放和回收。課題研究活動記錄表五活動主題匯總階段資料，提交中期報告時間2013.11.20地點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動過程記錄一、課題組成員整理反饋信息。1、關(guān)于學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂效率的調(diào)查分析，我們課題組對武陟縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同年級不同性格和不同表現(xiàn)的學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷表。發(fā)放學(xué)生問卷全部回收，調(diào)查結(jié)果真實(shí)、有效。二、階段資料呈現(xiàn)：1、在教學(xué)過程中，課題組成員有意識的對1——3年級的數(shù)學(xué)課堂實(shí)施課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，主動運(yùn)用多種教學(xué)措施提高課堂效率，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂效率。2、結(jié)合自己的課堂教學(xué)，課題組成員積極撰寫了相關(guān)的教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。3、初步總結(jié)關(guān)于構(gòu)建高效課堂的具體措施，并初步形成了小論文。三、具體由王老師完成課題中期報告。課題研究活動記錄表六活動主題匯總研究資料，呈現(xiàn)課題成果時間2014.5.18地點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動過程記錄一、安排課題收尾工作1、隨著課題研究一步步有序地進(jìn)行，我們的課題成員已經(jīng)在整理和撰寫研究案例和研究心得，并及時檢測、評估我們的課題實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、課題組各位老師整理資料，分析案例，反思實(shí)踐，及時完成過