2019-2020年浙教版小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)全套教案教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)下冊(cè)勞技教案《勞動(dòng)與技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)TOC\o"1-3"\n\h\z\u第1課茶杯套2.奇妙的針法組合第3課.小錢包第4課.植樹第5課.可樂瓶直升機(jī)第6課.可愛的小陶童第7課.哈哈照相機(jī)第8課.常春藤扦插育苗法第9課.校服上的小標(biāo)記第10課、肉餅蒸蛋第1課茶杯套教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀教學(xué)過程：一：觀察實(shí)物，感受材質(zhì)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學(xué)的中國(guó)結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長(zhǎng)度，一般線繩的長(zhǎng)度為茶杯高度的2倍②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法③.在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長(zhǎng)度不變⑤.一次完成所有的云雀結(jié)⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）.控制線繩的長(zhǎng)度.2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí)三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴在線繩的不同長(zhǎng)度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化⑵采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化⑶小杯套的收口2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋⑵順利完成收口⑶對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值六.課堂總結(jié)2.奇妙的針法組合教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針法的編制符號(hào).能看懂圖樣2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維3.通過動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針法.按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線教學(xué)過程：一：觀察實(shí)物，感受不同的編織1.出示毛衣，感受不同的針線編織2.想：你曾在那些服飾中見過？二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織1.上針的平面織法：A教師示范①起針②位于表側(cè)的第一行編制上針③翻至里側(cè)的第2行，編織下針④重述上述編法B：學(xué)生嘗試①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制②與樣品進(jìn)行比較2.起伏編織教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針①起針②位于表側(cè)的第一行編織下針③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針學(xué)生嘗試：棒針2根學(xué)生分小組編織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針教師示范：①起針②先編織兩針上針，在編織兩針下針③按照上述針法，反復(fù)編織三.學(xué)生嘗試編織1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等四.織品展示：1.展示已經(jīng)完成的織品2.可以織成一條圍巾五.課堂總結(jié).第3課.小錢包教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值2.通過動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片教學(xué)過程：一.作品賞析1.出示幾件完成的錢包成品2.思考上節(jié)課完成的織品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小飾物②想一想他的編織方法是怎樣的？3.揭示主題：小錢包二.學(xué)生做做：1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長(zhǎng)為20cm寬為8cm2.娤拎帶①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭②學(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)3.縫制織片①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊②學(xué)生練習(xí)注意：縫制時(shí)將織片沿長(zhǎng)邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織②裝飾注意圖像色彩三.作品展示學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)優(yōu)劣四.課堂交流擴(kuò)張1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作四.課堂總結(jié)第4課.植樹教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解植樹造林的意義和方法2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺.操作時(shí)學(xué)生難以把握教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗教學(xué)過程一：談話引入：1.植樹造林有什么作用？①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害②植樹造林關(guān)系到國(guó)家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事2.我國(guó)每年的植樹節(jié)是幾月幾日？每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國(guó)各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng).3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高鐵鍬剪刀水桶二.介紹植樹的一般方法1.植樹的工具：鐵鍬2.植樹的一般掌握①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15--20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透）三：課堂交流1.為了讓小數(shù)健康成長(zhǎng)，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對(duì)比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？2.學(xué)生交流討論3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水，施肥，除草等等四.時(shí)間活動(dòng)1.聯(lián)系區(qū)委會(huì)，少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì)2.在時(shí)間過程中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，安全意識(shí)剪刀水桶等第5課.可樂瓶直升機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)可樂瓶的切割，粘合和組裝，制作一架直升機(jī)模型，提高操作能力，提高審美能力和創(chuàng)作能力。2.通過對(duì)廢物的重新利用，養(yǎng)成勤勞節(jié)約的好習(xí)慣，激發(fā)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣，在制作過程中增加航天知識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)可樂瓶的切割和粘合教學(xué)的難點(diǎn)：瓶蓋上打洞教學(xué)準(zhǔn)備：可樂瓶若干膠水大頭針教學(xué)過程：1.談話引入：直升機(jī)是現(xiàn)代航天領(lǐng)域的佼佼者，他不僅能垂直，上下，左右，后退飛行，還有一個(gè)絕活就是在空中停留，所以他在軍事，工業(yè)，戰(zhàn)爭(zhēng)，運(yùn)輸，探險(xiǎn)等許多領(lǐng)域中大顯身手，本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)用可樂瓶制造一架直升機(jī)。二、探究學(xué)習(xí)1.出示一架已經(jīng)完成的直升機(jī)，提問：①想想直升機(jī)共包括那些部件?②這些部件是怎樣鏈接固定在一起的？2.思考：你準(zhǔn)備怎樣做直升機(jī)？3.學(xué)做直升機(jī)：學(xué)生兩人或小組合作制作可樂瓶直升機(jī)①將一個(gè)可樂瓶的前半部分切割下來，當(dāng)作直升機(jī)的頂座（注意：可樂瓶的材質(zhì)較硬、光滑有彈性，用刀時(shí)注意暗渠昂）②將瓶底用美工刀切下，當(dāng)作螺旋槳③將瓶身對(duì)切開，畫線后剪下，當(dāng)作機(jī)尾，把螺旋卡在機(jī)尾的缺口處，并用膠水粘牢④將彩色卡紙切成兩條紙片，當(dāng)作大螺旋槳⑤將兩根水筆桿分別插入兩個(gè)瓶蓋的中央，其中一個(gè)當(dāng)作大螺旋槳的插座，另一個(gè)當(dāng)作機(jī)頭⑥用竹簽將大螺旋槳插入機(jī)頂?shù)墓P桿上，風(fēng)一吹，螺旋槳就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來⑦將彩色卡紙卷成圓筒狀，當(dāng)作直升機(jī)的噴氣管長(zhǎng)方形塑料泡沫板一塊彩色卡紙廢氣的水毛剪刀⑧將竹簽穿過泡沫板，兩端穿上可樂瓶的瓶蓋，當(dāng)作直升機(jī)的輪子，再用膠帶紙將他站在直升機(jī)的底部（機(jī)座用泡沫塑料來做，用過的舊筆桿，小橡皮和塑料尺，都可以來做直升機(jī)的零部件）三.學(xué)生作品展示1.評(píng)評(píng)議議：誰的飛機(jī)做的好？誰的最優(yōu)創(chuàng)意？2.根據(jù)制作的創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)，精細(xì)度和外形美觀程度四.課外擴(kuò)展進(jìn)行可樂瓶直升機(jī)模型比賽第6課.可愛的小陶童教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱教學(xué)過程：一：引入課題陶器是由黏土或以黏土、長(zhǎng)石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國(guó)最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺二、設(shè)計(jì)制作方案1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案2.以小組為單位，記錄制作方案及分工三、學(xué)學(xué)做做1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋4.將彩童曬干后，涂上顏色（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示1.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹五、課外擴(kuò)展課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物第7課.哈哈照相機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1.通過運(yùn)用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對(duì)紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì)教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙橡皮筋棉線圖片剪刀小刀教學(xué)過程：一、課前談話我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了二、新課引入1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程2.教師引入：哈哈照相機(jī)是20世紀(jì)60年代的玩具3.作品欣賞：思考①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈？②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化？你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來嗎？4.小組合作：嘗試分工三、學(xué)學(xué)做做①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對(duì)齊，在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個(gè)長(zhǎng)方形，并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E③用小刀按長(zhǎng)方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對(duì)照相機(jī)的鏡頭就打開了⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻四、學(xué)生評(píng)價(jià)1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià)2.交流創(chuàng)新照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)五、課外擴(kuò)展讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照第8課.常春藤扦插育苗法教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性2.初步學(xué)會(huì)常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：常春藤扦插育苗操作操作難點(diǎn)：插條扦插技巧及扦插管理教學(xué)材料：常春藤插條教學(xué)過程：一：課堂引入1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點(diǎn)2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）二、學(xué)學(xué)做做1.教師示范，學(xué)生跟著做①修剪插條：常春藤的插條廠10--15cm，一般有3個(gè)結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實(shí)泥土（注意：株距3cm）④澆水：扦插完后澆水剪刀鏟子灑水壺花盆（注意：第一次澆水一定要澆透）三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率第9課.校服上的小標(biāo)記教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查了解中國(guó)四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針法2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等3.自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記教學(xué)的重點(diǎn)：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能教學(xué)的難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖案并完成校服上的小標(biāo)記教學(xué)準(zhǔn)備：針剪刀繡花線教學(xué)過程：一、談話引入1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？2.你會(huì)繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？3.介紹中國(guó)的四大名繡①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn)：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動(dòng)常用針法：齊針散套打點(diǎn)②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn)：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動(dòng)逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針②回針③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫在校服上②用繡花繃將校服繃緊③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試三．學(xué)生學(xué)會(huì)用十字繡第10課、肉餅蒸蛋教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營(yíng)養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià).4.能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過程：一、1、創(chuàng)設(shè)生活情境。2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。3、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。課前準(zhǔn)備。二．操作演示。1、了解肉餅蒸蛋的原料。2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。三、分組合作1、注意分工2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。4、制作別的蒸制菜。四．評(píng)價(jià)總結(jié)。附送：2019-2020年浙教版小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)全套教案?jìng)湔n資料一、省編小學(xué)勞技（四上）新教材總體情況（一）、編寫思路勞動(dòng)與技術(shù)是學(xué)校教育的必修課，在新課程中列為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)國(guó)家指定性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它是依據(jù)《國(guó)家教育部勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的。我們?cè)趯?shí)施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對(duì)社會(huì)的重要性的增長(zhǎng)，至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強(qiáng)調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域，也是本學(xué)科課改的核心理念?；舅悸罚航滩牡幕舅悸肥谴龠M(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì)，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。（二）、編寫內(nèi)容四年級(jí)上冊(cè)有16課，其內(nèi)容：編織類（紙繩工藝）4課，種植、養(yǎng)植類3課，家政類2課，工藝制作類4課，四?。娮?、電工機(jī)械、模型）類2課，奇思妙想頭腦OM類1課。詳見下表：類別四上年級(jí)編織（紙繩工藝）1.動(dòng)物樂園2.大魚和小魚4..別致的小鞋5.漂亮的背包種植、養(yǎng)植3.金盞菊的播種6.種蠶豆9.金盞菊的養(yǎng)護(hù)家政7.面包房里的勞動(dòng)8.縫布袋工藝制作10.“可樂”機(jī)器人11.紙杯毛驢12.曹沖稱象13.“迷你”坦克四?。娮?、電工機(jī)械、模型）14.安裝門鈴15.南湖紅船模型制作奇思妙想頭腦OM16.風(fēng)力車教材編寫基本體例，每一課大體設(shè)有：百寶箱、金點(diǎn)子、巧手站、聰明泉、小看臺(tái)等欄目，具體每課略有變化。每個(gè)欄目涉及相關(guān)內(nèi)容，詳見下表：序號(hào)欄目名稱涉及內(nèi)容備注1百寶箱對(duì)材料、工具的了解、準(zhǔn)備編寫基本體例具體每課略有變化2金點(diǎn)子觀察、思考、想象、激情3巧手站學(xué)習(xí)雙基、知識(shí)、技能4聰明泉注意事項(xiàng)、引申、拓展5小看臺(tái)欣賞、評(píng)價(jià)、啟迪二、實(shí)施建議編織單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容安排的說明“紙繩工藝”是我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝。“紙繩編織”是用縐紙先捻成線，再編結(jié)成辮子繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項(xiàng)目具有如下優(yōu)點(diǎn)：取材容易，價(jià)格低廉，紙質(zhì)柔軟，制作時(shí)無需過度用力，安全系數(shù)高等。紙繩作材料，可以制作各式各樣物品的模型，以鍛煉學(xué)生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展?？紤]到四年級(jí)的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤、團(tuán)、繞、粘等。本冊(cè)教材安排力求體現(xiàn)由淺入深的理念，從平面轉(zhuǎn)向立體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，安排了《動(dòng)物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》4課。二、教學(xué)目標(biāo)和可能展開的方式第1課《動(dòng)物樂園》（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、選擇柔韌性較強(qiáng)的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動(dòng)物造型的方法；2、掌握?qǐng)A形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)；3、將自己的作品介紹給他人，并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）、可能展開的方式1、多媒體展示：卷紙貼畫（是老師自己的作品）。師：這幅畫是怎么做出來的？生：是卷出來的；生：是紙卷出來以后貼起來而成的。師：（揭題）今天學(xué)習(xí)卷紙貼畫。師：請(qǐng)觀察，老師的作品都是怎么樣卷出來的？老師的作品都是怎樣拼出來的？2、動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”——我來卷個(gè)圓形。生：自主卷折圓形。生：交流——從紙的頭開始卷，卷出來的是實(shí)心的圓形?！谑种干暇?，卷出來的是空心的圓形?！阢U筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，卷出來的圓形都不一樣。你能卷出來什么樣的形狀？生：壓一壓或擠一擠會(huì)變成扁扁的圓（師補(bǔ)充說叫橢圓）。3、實(shí)踐活動(dòng)：“超級(jí)變變變”。師：比一比，看誰卷出來的形狀奇。生：動(dòng)手卷折。交流展示?？招膱A折成三角；空心圓折成四邊形；空心圓折成棱形；空心圓折成雨點(diǎn)形；紙的兩頭都卷成實(shí)心圓然后折成心形……。師：（大加贊揚(yáng)）4、實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”——海星是怎樣卷折出來？師：大家已經(jīng)會(huì)卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來的？生：動(dòng)手實(shí)踐——交流展示。5、把紙圈粘成卷紙貼畫師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的海洋生物的卷紙貼畫？在合作小組里討論一下。生：小組討論——交流方法。生：先分工制作，再組合成美麗的海洋生物貼畫。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計(jì)出貼畫中要哪些生物，然后分工制作，再組合。師：指導(dǎo)方法——簡(jiǎn)單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。6、實(shí)踐活動(dòng)：“大顯身手”——小組合作制作美麗的海洋生物的卷紙貼畫。生：小組合作活動(dòng)。生：小組作品在班內(nèi)交流。7、作品評(píng)價(jià)：“展我風(fēng)采”——評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：共同評(píng)價(jià)。8、課外延伸：還能卷折出什么動(dòng)物？師：你還能卷折出什么動(dòng)物、植物來？還能卷折出什么人物、建筑物？在班級(jí)里舉行一次卷紙貼畫展。教師動(dòng)手體驗(yàn)：學(xué)卷紙圈；第2課大魚和小魚（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、尋找生活中的編織制品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；2、掌握同色編和多色編的基本原理，并在此編織規(guī)律；3、掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的編排方法；將選擇合適的位置，讓作品在生活中發(fā)揮作用。（二）、可能展開的方式1、多媒體或?qū)嵨镎故荆荷钪械木幙椘贰裣?。師：竹席是怎么做出來的？生：是編出來的；師：?qǐng)觀察，老師的作品——魚身花紋是怎樣編出來的？2、動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”——我來編魚身花紋。師：制作步驟介紹。生：自主實(shí)踐——交流展示。3、實(shí)踐活動(dòng)：“超級(jí)變變變”。師：比一比，看誰編出來的魚身花紋更美——單色編、多色編、不同寬度的紙條編、不同編織規(guī)律編等。生：動(dòng)手實(shí)踐。交流展示。4、實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”——魚樂園制作師：大家已經(jīng)會(huì)編魚兒了，我們能不能制作一個(gè)魚樂園？師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的魚樂園？在合作小組里討論一下。生：小組討論——交流方法。師：指導(dǎo)方法——簡(jiǎn)單構(gòu)圖、大魚和小魚編織、組合、美化。5、實(shí)踐活動(dòng)：“大顯身手”——小組合作制作美麗的魚樂園。生：小組合作活動(dòng)。生：小組作品在班內(nèi)交流。6、作品評(píng)價(jià)：“展我風(fēng)采”——評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：共同評(píng)價(jià)。7、課外延伸：還能用其他材料編魚兒？在班級(jí)里舉行一次作品展。教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)裁紙條和剪魚上條紋；（2）學(xué)編魚身花紋第4課別致的小鞋（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、知道可以用紙繩作為主要材料粘貼制作出形態(tài)各異的工藝紙鞋，掌握粘貼的技巧。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣。（二）、技術(shù)要點(diǎn)分析在各件工藝紙鞋中，拖鞋的制作相對(duì)比較容易。但鞋底樣的剪比較難，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。在粘貼的過程中，要求學(xué)生由內(nèi)而外或由內(nèi)而外有序進(jìn)行，盤粘要平整，裝搭攀時(shí)，紙繩要粘在鞋底面的兩端，位置要適當(dāng)。（三）、可能展開的方式1、由生活中各式各樣的鞋來引入本課，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。2、說說生活中見過的造型別致的拖鞋，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。3、老師進(jìn)行范例作品的制作講解A、剪鞋底樣B、盤粘鞋底，可選擇粘貼一面或雙面，要求由內(nèi)往外，順次盤貼平整，緊密。C、粘鞋的搭攀。D、進(jìn)行裝飾4、學(xué)生制作，可讓學(xué)生合作完成一雙小拖鞋的制作，能力強(qiáng)的可制作其它的鞋類，老師個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)作品學(xué)生將作品擺放在展示臺(tái)上相互觀摩評(píng)價(jià)。（四）、評(píng)價(jià)建議結(jié)合勞技課的特征，對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行整體性評(píng)價(jià)，勞動(dòng)的態(tài)度，設(shè)計(jì)與操作的能力，作品的質(zhì)量（包括粘貼，平整，精致度）1、勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。2、凡參與本課的操作活動(dòng)，完成或基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，都應(yīng)給以肯定；3、具體可從形象設(shè)計(jì)的逼真度，作品盤粘的平整性，緊密度方面來考慮。（五）、資料鏈接（以后相關(guān)課目類同）網(wǎng)上相關(guān)資料較少，教師在教學(xué)時(shí)可參考以下書籍或資料：上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版的《中小學(xué)活動(dòng)課系列資料》之《民間工藝（2）》紙繩編織類。第5課漂亮的背包（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中的包款式新穎，品種繁多，是人們不可缺少的用品。激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作工藝包的興趣。2、掌握一種包的制作方法，掌握剪折包樣，盤貼紙繩，裝飾等技巧，力求設(shè)計(jì)制作一只漂亮的背包。3、通過同學(xué)間作品的觀摩，評(píng)議，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平、動(dòng)手能力，創(chuàng)造思維。（二）、技術(shù)要點(diǎn)分析生活中的包款式眾：雙肩包、拎包、背包、胸包等。教材中的雙肩背包對(duì)于一般學(xué)生來說，難度較大，老師可選擇讓學(xué)生制作其它的紙繩工藝包，如小拎包，也可自行設(shè)計(jì)。教師在包身的盤貼方面可進(jìn)行指導(dǎo)。（三）、可能展開的方式1、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題從生活中各式各樣的包引入本課。2、討論交流，巧手制作。A、觀察小看臺(tái)中的幾只范例包，說說其特點(diǎn)和使用的材料。B、閱讀“巧手站”，進(jìn)行難點(diǎn)的交流，剖析。C、老師對(duì)一些難點(diǎn)進(jìn)行制作演示。3、拎包博覽，欣賞交流。A、學(xué)生相互進(jìn)行作品觀賞。B、選擇優(yōu)秀作品讓制作者進(jìn)行介紹。4、課外延伸、拓展思維。嘗試做其它款式的包（四）、活動(dòng)建議、評(píng)議建議1、通過小看臺(tái)中范例作品的觀摩，教師的講解示范，相信學(xué)生設(shè)計(jì)制作的包一定款式眾多，建議在班中舉行一個(gè)背包博覽會(huì)，學(xué)生相互交換自己制作的包，激發(fā)其成功感和創(chuàng)作興趣。2、在評(píng)價(jià)中要注意結(jié)果性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)的相互結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。

種植單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容安排的說明（一）、教學(xué)要求：1、通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。2、通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動(dòng)與技術(shù)的感受。3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（二）內(nèi)容選定時(shí)考慮到以下幾個(gè)方面：1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)水平選定教學(xué)內(nèi)容。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有一定的趣味性，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣。3、注重與社區(qū)、家庭等社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，與農(nóng)時(shí)季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一。4、盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異，既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)和可能展開的方式第3課金盞菊的播種（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解秋播花卉金盞菊。2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)播法播種金盞菊種子。3、在播種勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。（二）、教學(xué)建議：1、金點(diǎn)子中用飲料空瓶制作一個(gè)育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強(qiáng)調(diào)底部用剪刀頭鉆1-3個(gè)排水孔。2、四根一次性筷子是墊在容器底部，以利于瀝水通氣。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。如：小棒、樹枝等。3、用滲水法澆水，泥土濕潤(rùn)了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣。4、播種后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，容器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開是為了通氣。5、聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽臺(tái)上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長(zhǎng)，可以適當(dāng)多曬太陽，多澆水，必要時(shí)還要施點(diǎn)淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）（三）、有關(guān)資料：草本和木本花卉播種技術(shù)1、小粒種子播種技術(shù)小粒種子播種最好用苗淺或育苗盤，裝土入盤后，把土刮平，稍加鎮(zhèn)壓，但營(yíng)養(yǎng)土不能裝的過滿，留下一定的空間，以備覆膜。盤面整平后澆底水，一定要澆透，在澆水后如發(fā)現(xiàn)苗床有不平處，應(yīng)用床土填平，澆水后在床面上薄薄的撒一層營(yíng)養(yǎng)土，防止底水過大發(fā)生猝倒病。澆水不宜用噴淋法，應(yīng)用盆底滲水法。播種用撒播法，注意撒播要均勻，播種時(shí)可在種子中摻少量細(xì)沙，使種子松散，播種均勻。播種后及時(shí)覆土，覆土的厚度為種子直徑的2－4倍，對(duì)于極細(xì)小的種子不要覆土。應(yīng)用塑料薄膜或玻璃覆蓋育苗盤或苗淺，以保溫保濕，當(dāng)膜下水滴過多取下薄膜，去掉水珠，直到出苗撤膜。二、中、大粒種子的播種技術(shù)土壤準(zhǔn)備和土壤消毒基本和中小粒種子的相同，但營(yíng)養(yǎng)土可稍粗一些。少量的中、大粒種子可用育苗盤播種，大量種子可做畦播種。播種前灌足底水，播種可用撒播、條播和點(diǎn)播。點(diǎn)播可按一定間距把種子逐粒按入營(yíng)養(yǎng)土中，深度為種子直徑的2－3倍，如旱金蓮、君子蘭、仙客來等，而文竹和武竹每穴應(yīng)下種3－4粒，以盡快成叢。播后覆土為種子直徑的2－3倍，不易太厚和太薄，太厚出苗遲緩，太薄床土易干，造成種子“芽干”現(xiàn)象。第6課種蠶豆（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆。2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用穴播法播種蠶豆。3、通過播種勞動(dòng)，養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。（二）、教學(xué)建議：1、使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際使用的鏟子進(jìn)行教學(xué)，挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進(jìn)行教學(xué)。2、關(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因?yàn)椴荼镜厥氢浄?，有利于蠶豆根系的生長(zhǎng)，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒有條件可以不施。3、本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進(jìn)行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽臺(tái)等向陽處，生長(zhǎng)期、開花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當(dāng)，也有收獲。4、金點(diǎn)子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花壇、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處。5、聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長(zhǎng)不良，影響產(chǎn)量，過稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。（三）、有關(guān)資料：菜用蠶豆的栽培蠶豆是我國(guó)的傳統(tǒng)蔬菜，過去以食用老熟種子為主，現(xiàn)已轉(zhuǎn)為食用嫩種子。怎樣才能種好菜用蠶豆，必須抓好以下幾點(diǎn)：選擇品種：從目前栽培的蠶豆品種來看，除了一些地方品種外，主要選用大粒品種，如白皮蠶豆——陵西一寸，青皮蠶豆——大青皮。適期播種：菜用蠶豆的播種期以10月下旬為宜，過早過遲都不利抗寒越冬。合理密植：菜用蠶豆以點(diǎn)穴播種為主，一般行株距為50×30厘米左右。每穴播2粒種子，每畝用種9公斤左右，播種后每畝用磷肥30公斤~40公斤拌和腐熟灰雜肥覆蓋種穴。田間管理：出苗后至開花前要及時(shí)除草松土，越冬后將無頭枝剪去，開花結(jié)莢期噴2次—3次2%磷酸二氫鉀溶液，保持田間水系暢通。及時(shí)打頂：當(dāng)蠶豆開始由下至上結(jié)莢，根部毛莢數(shù)達(dá)到2個(gè)—3個(gè)，莢長(zhǎng)3厘米左右時(shí)，要及時(shí)將頂打掉，以利豆莢生長(zhǎng)。防治病蟲：危害蠶豆的主要病蟲害有蚜蟲、赤斑病等，蚜蟲可用敵殺死1：2000倍防治，赤斑病可用50％的多菌靈1：500倍防治。適時(shí)采收：菜用蠶豆應(yīng)該實(shí)行分次采收，一般在5月中旬，當(dāng)蠶豆由下往上開始成熟，根部青莢頭部稍有下垂即可采摘，每5天左右采收一次，大約持續(xù)15天左右，每畝可產(chǎn)青豆莢1200公斤~1500公斤。第9課金盞菊的盆栽（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解金盞菊盆栽的意義。2、體驗(yàn)植物小苗的移栽技術(shù)，學(xué)會(huì)金盞菊的移栽上盆。3、通過盆栽及養(yǎng)護(hù)的勞動(dòng)，逐步形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（二）、教學(xué)建議：1、“金點(diǎn)子”中的問題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時(shí)，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器。2、復(fù)合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻。3、學(xué)生鏟苗時(shí)有一定難度，移栽前一天要澆一次水，鏟時(shí)動(dòng)作要輕，保持根系完好無損，還要盡量多帶泥土。4、栽花草的盆子不是越大越好，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與花搭配要合適。5、為了管理上的簡(jiǎn)單，可以直接把小苗栽在花壇中或院子里。6、“聰明泉”中的栽后管理，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午澆。

家政單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容安排的說明本單元是“家政”部分教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生知道職業(yè)與技術(shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的職業(yè)意識(shí)是3-6年級(jí)《勞動(dòng)與技術(shù)教育指南》中職業(yè)認(rèn)識(shí)教育的目標(biāo)之一。本單元內(nèi)容選擇學(xué)生日常吃的食物面包開始目的是讓學(xué)生關(guān)注身邊的事，也有利于學(xué)生開展調(diào)查、訪問等活動(dòng)。通過有關(guān)面包里的勞動(dòng)小課題研究，滲透技術(shù)啟蒙教育，也培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、珍惜我們生活中各種資源的好習(xí)慣。通過簡(jiǎn)單的手縫作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。二、教學(xué)目標(biāo)和可能展開的方式第7課面包里的勞動(dòng)（一）、教學(xué)目標(biāo):

1、知道面包的生產(chǎn)流程及相關(guān)的生活常識(shí)，具有勤儉節(jié)約、愛惜物品的好習(xí)慣。2、初步了解與面包生產(chǎn)有關(guān)的職業(yè)和特點(diǎn)，具有初步的職業(yè)意識(shí)。3、通過合作調(diào)查了解面包生產(chǎn)過程中所需的勞動(dòng)與技術(shù)，掌握“小課題研究”方式，學(xué)會(huì)調(diào)查研究，學(xué)會(huì)展示。（二）、教學(xué)建議：1、學(xué)會(huì)研究：主要指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)“小課題研究”2、實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì)調(diào)查、家庭體驗(yàn)、學(xué)?；顒?dòng)3、學(xué)會(huì)交流：學(xué)生談面包的制作過程及其他物品的制作過程。（三）、可能展開的方式教材在20頁的9幅圖展示了從和面、發(fā)酵、制作到可吃的成品面包的全過程?？梢哉归_的活動(dòng)方式：就是開展“小課題研究性”學(xué)習(xí)。即面包里的勞動(dòng)究竟有有哪些？面包里的勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)生產(chǎn)麥子磨成粉做成面包包裝出售生產(chǎn)單位農(nóng)村面包廠商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)人員農(nóng)民面包廠工人營(yíng)業(yè)員協(xié)助經(jīng)營(yíng)的人員農(nóng)藥廠工人會(huì)計(jì)銀行工作人員人員化肥廠工人廠長(zhǎng)電廠工人保險(xiǎn)公司職員農(nóng)具廠工人技術(shù)員運(yùn)輸人員生產(chǎn)環(huán)節(jié)其他人員拖拉機(jī)手工廠采購(gòu)、銷售人員商場(chǎng)采購(gòu)、銷售人員

第8課縫布袋(一)、教學(xué)目標(biāo)：⒈根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索縫制小布袋的方法。⒉掌握用平針縫制的技能。⒊初步形成生活自理的意識(shí)，做生活小主人。(二)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫制的技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。（2）收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。（三）、技術(shù)要點(diǎn)分析在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進(jìn)行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。平針：雖一上一下看似簡(jiǎn)單，但對(duì)初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。收針：要求不留下過長(zhǎng)的線，這樣才能使布袋收口緊密。(四)、可能展開的方式1、課前準(zhǔn)備：①課前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。②生活中的“平針”調(diào)查。2、展示情境，學(xué)生嘗試。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。②學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。③反饋、小結(jié)。④學(xué)生能者為師，再次嘗試。3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索布袋的方法。①按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。②反饋比較各種方法。③小結(jié)。4、閱讀課文，比較討論①讀課文，比較異同點(diǎn)。②討論最佳方法。（或者最合適的方法）5、實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。6、展示比較，學(xué)生演示。7、再實(shí)踐操作。8、評(píng)價(jià)延伸。

工藝制作單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容安排的說明“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動(dòng)技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是手腦并用的過程。勞動(dòng)與技術(shù)教育既要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又要反映技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，還要體現(xiàn)一定的時(shí)代特征。小學(xué)3—6年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣形成的同時(shí)，注重通過具有一定技術(shù)含量的教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新和創(chuàng)造，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng)造的啟蒙。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，逐步增加勞動(dòng)與技術(shù)教育中的技術(shù)含量，充實(shí)具有現(xiàn)代意義的教育內(nèi)容，以增強(qiáng)勞動(dòng)與技術(shù)教育的時(shí)代性和對(duì)學(xué)生的吸引力。通過勞動(dòng)與技術(shù)教育內(nèi)涵的深化和外延的拓展來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)教育工具價(jià)值的統(tǒng)一。工藝制作的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作品制作向作品設(shè)計(jì)、作品評(píng)價(jià)兩方面拓展；農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)向品種改良、產(chǎn)品儲(chǔ)存與加工、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面拓展。這樣，既能順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，又能拓展學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生的能力。第10課可樂機(jī)器人（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)可樂瓶的改造，使之成為一個(gè)玲瓏剔透的機(jī)器人，并且能夠制作出各種各樣的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的思想。2、學(xué)習(xí)對(duì)可樂瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，勤儉節(jié)約的好思想。（二）、技術(shù)要點(diǎn)分析：（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時(shí)注意安全。在切割的時(shí)候可以讓一些能干的學(xué)生做小老師，完成切割任務(wù)。（2）連接一些要點(diǎn)，可樂瓶的連接一靠泡沫膠帶紙，二靠缺口的對(duì)插，可以采用外圍加粘透明紙的辦法使作品更牢固（3）機(jī)器人的制作巧妙的運(yùn)用可樂瓶的外觀形狀，通過切割分解后重新組合，猶如孩子“搭積木”游戲，學(xué)生可以多多比劃、擺弄、認(rèn)為合適了就可以粘合。（三）、可能展開的方式1、情景導(dǎo)入：組織學(xué)生看機(jī)器人科幻片鏡頭，《太空大戰(zhàn)》《空中堡壘》約五分鐘。2、師生探究：師：同學(xué)們說說自己心目中的機(jī)器人是怎么樣的？（機(jī)器人的本領(lǐng)、構(gòu)造。）3、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天我們就要用可樂瓶來制作機(jī)器人，大家看看書上的作品。（學(xué)生看書上的圖，分小組討論，說說這些部件是怎么樣分解開再組合的）4、學(xué)生動(dòng)手制作：A、在教師示范下學(xué)生用刀切割可樂瓶，完成機(jī)器人的頭、胸、腰三部分。B、粘合頭、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用來連接雙腳。C、做手掌，作天線，此處較硬，比較難剪，要注意安全。D、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機(jī)器人。E、用彩色不干膠美化，同時(shí)起加固作用。F、優(yōu)秀的學(xué)生可以在機(jī)器人的腰部里面裝發(fā)光裝置（閃燈、小電珠等）使之成為一盞機(jī)器人燈。并且做做《聰明泉》上的作品。（四）評(píng)價(jià)建議：牢固、美觀、能站立，或者改裝燈的為優(yōu)秀。

第11課紙杯毛驢（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)一次性杯子的分解、組合，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作馬、牛、驢等家畜動(dòng)物。學(xué)習(xí)剪、折、粘等技法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感和勤儉節(jié)約，變廢為寶的好習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造精神。（二）技術(shù)要點(diǎn)：1、對(duì)一次性杯子的分解和組合是關(guān)鍵，要讓學(xué)生在分解前弄清楚毛驢是由哪幾部分（分解材料）組成的？2、頭、脖、腿與身子的連接怎樣才能有牢固又美觀？要準(zhǔn)確、干凈地粘合各部分身體。3、剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得當(dāng)。4、對(duì)作品進(jìn)行舉一反三的創(chuàng)造，如馬、鹿、牛、狗等。都是改頭換面、大同小異的小變化以達(dá)到大效果。（三）、可能展開的方式1、導(dǎo)入新課：師：你們知道毛驢嗎？看過電影《阿凡提》的同學(xué)都知道，阿凡提有一個(gè)好幫手就是毛驢，與馬相比，毛驢更顯得靈巧、敏捷，它是人類推磨駝?shì)d的好幫手，今天我們將用一次性紙杯來做毛驢。2、師生探究：A師：同學(xué)們分小組來學(xué)習(xí)討論書本上的圖片，說一說，毛驢是由哪幾部分組成的？這些部位用了紙杯上上的哪些材料？B、學(xué)生小組討論后上臺(tái)匯報(bào)，可以用事先準(zhǔn)備好的紙杯進(jìn)行“搭積木”表演，只要搭出大概的輪廓就可以了。）3、教師演示：紙杯上的開口要光滑，用剪刀和美工刀時(shí)要注意如何使用？A、（教師演示切割和剪紙杯的技法。先畫----再剪-----抓緊----用力均勻）B、（學(xué)生訓(xùn)練后由四個(gè)小組合作完成，可以二人共作一件作品。）4、學(xué)生操作：A、畫煎驢頭、驢脖、粘合在身子上，用一個(gè)紙杯當(dāng)驢身B、將一個(gè)紙杯一分為二切開做驢頭的前后腿。C、畫剪驢耳、尾、棕毛等D、創(chuàng)造新的作品-------馬、牛、狗等（四）評(píng)價(jià)建議：美觀、牢固能站立的評(píng)優(yōu)，能創(chuàng)造出新品種的另外加分或者“五角星”等，次之的評(píng)“良好”“合格”，可由小組長(zhǎng)打分，教師檢查登記成績(jī)。

第12課曹沖稱象（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱形折紙，剪紙法來制作小學(xué)生語文課本中的《曹沖稱象》紙工，讓學(xué)生鞏固折，剪，粘等技法，嘗嘗玩紙的樂趣并加深理解語文課本內(nèi)容。2、讓學(xué)生在制作中學(xué)會(huì)看一些紙工折粘的符號(hào)。能自己獨(dú)立完成圖紙上的操作步驟。3、滲透語文學(xué)科的知識(shí)，在學(xué)學(xué)玩玩說說中增加動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)作能力。（二）、要點(diǎn)分析：1、正方形的上下，左右折成一個(gè)四層厚的小正方形，要注意紙的開口不要弄錯(cuò)，開口要向右下角放2、在小正方形上畫圖很重要，先花9個(gè)定點(diǎn)，看成9個(gè)方小格子，然后在上面畫線3、左右展開后會(huì)看正反折線。（三）、可能展開的方式1、新課導(dǎo)入：今天我們先來聽聽《曹沖稱象》的故事。師生講故事，了解稱象的全過程：空船——裝大象——水平面上的船舷上刻痕跡-——大象下船-——裝石頭。2、師生探究：師：你們講的都很好，曹沖是個(gè)很聰明的孩子，會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)用水的浮力來代替秤，真巧妙?。〗裉煳覀兙蛠碜鲞@個(gè)紙工----曹沖稱象。（教師要求同學(xué)們看書，說說制作步驟）3、學(xué)生操作：A、教師領(lǐng)學(xué)生折成小方塊，然后領(lǐng)畫。9個(gè)點(diǎn)及線條，告訴學(xué)生這些線條將用剪刀剪的B、學(xué)生折小方塊（開口別放錯(cuò)）畫9點(diǎn)和線條。C、剪線條后左右展開，教師讓學(xué)生自己觀察分析，哪是象鼻子，牙，耳，腿等D、學(xué)生動(dòng)手折“曹沖稱象”。E、上色，畫圖，美化作品。F、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)制作“聰明泉”中的大力士。步驟：左右對(duì)折---畫-----剪------折。第