4.2《我的母親》課件-2024-2025學(xué)年高二語文同步備課課件（高教版2024·拓展模塊上冊）

游子吟孟郊【朝代】唐慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。我的母親老舍目錄知人論世文本探究文本研讀老舍(1899—1966)現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。1951年因創(chuàng)作話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。老舍的主要著作有長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》等，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》等，劇本《茶館》《龍須溝》《方珍珠》等。一、知人論世一、知人論世1、筆名的來歷1926年發(fā)表長篇小說《老張的哲學(xué)》首次使用，上學(xué)后，自己改名為舒舍予，“舍”意為“舍棄”，“予”意為“我”，全意為“舍棄自我”，筆名中的“老”意為:一貫、經(jīng)常、永遠。元帥發(fā)來緊急令，內(nèi)無糧草外無兵，小將提槍上了馬，《青年界》上走一程，呔！馬來！參見元帥，帶來多少人馬？2000來個字，還都是老弱殘兵！后帳休息！得令！正是，旌旗獵獵，殺氣滿山頭！2、幽默答催稿抗戰(zhàn)期間，北新書局出版的《青年界》曾向作者老舍催過稿，老舍在寄稿的同時，幽默的寄去了一封帶戲曲味的答催稿信：一、知人論世《蛙聲十里出山泉》后來收入《齊白石全集》中，且印成了郵票。成為齊白石91歲時的代表作之一，名揚海內(nèi)外。蛙聲十里出山泉3、出題難白石蛙聲十里出山泉，蝌斗四五，隨水搖曳，無蛙而蛙聲可想矣。踏花歸去馬蹄香一、知人論世舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平。三歲失怙（hù），可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。

無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空地。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基，及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財，每購獎券，以得末彩為榮，亦甘于寒賤也。二十七歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。

三十四歲結(jié)婚，已有一男一女，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲并不著急。教書作事均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也許有點出息。4、老舍自傳--40歲一、知人論世老舍自幼喪父，由母親獨自帶大，和母親有著無比深厚的感情。老舍的母親因病于1942年夏季在北平去世。當(dāng)時老舍孤身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長一段時間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開，怕有不幸的消息。12月26日收到家信時也一樣，仍不敢拆讀，臨睡之前才打開，這時母親去世已一年了。本文便是為紀念母親而寫的。二、寫作背景三、老舍生平八國聯(lián)軍侵占北平----少年庚子之亂：1900年，20世紀的第一年，北京城迎來驚天動地的庚子事變，由于列強欺凌過甚，激起中國百姓普遍的憤恨，造成義和團的興起，以“扶清滅洋”為號召，拔電桿、毀鐵路、燒教堂、殺洋人和教民，最后導(dǎo)致八國聯(lián)合組織攻打北京城，中國陷入空前災(zāi)難，險遭瓜分。慈禧太后棄都而逃。史稱“庚子之亂”、“庚子國變”、“庚子國難”。不難想象，城里到處火光沖天，槍炮齊響，有錢的人紛紛逃難，窮苦的人斷水絕糧，在精神狀態(tài)上，我是個抑郁寡歡的孩子，因為我剛一懂點事便知道了愁吃愁喝，戰(zhàn)火紛飛，抗日與內(nèi)戰(zhàn)----成年1924年，赴英國擔(dān)任倫敦大學(xué)華語講師，教導(dǎo)英國人學(xué)習(xí)中國古典文學(xué)，1926年創(chuàng)作《老張的哲學(xué)》，對烏煙瘴氣的教育界進行諷刺。1930年回國任濟南齊魯大學(xué)文學(xué)院副教授，《濟南的春天》1936發(fā)表《駱駝祥子》1946年赴美國講學(xué)，1949年應(yīng)周總理之請回國，1912年清政府滅亡，1912-1949中華民國1938年，老舍奔赴武漢擔(dān)任中華全國文藝界抗敵協(xié)會總務(wù)部主任，《入會誓詞》：在我入墓的那一天，我愿有人贈給我一塊短碑，刻上：文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里。十年浩劫開始，自沉太平湖而死----1966.8.24晚年（《老舍之死口述實錄》傅光明、鄭實著

復(fù)旦大學(xué)出版社出版）黑暗本身是變不成光明的。我們從悲劇的歷史中能獲取的只有真正的認知，警戒今天，告誡未來。黨政機關(guān)受到?jīng)_擊，大批領(lǐng)導(dǎo)干部和知識分子遭到揪斗，社會和生產(chǎn)秩序陷于混亂；文化大革命是指1966年5月16日至1976年10月在中國由毛澤東錯誤發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)、被林彪和江青兩個反革命集團利用、給中華民族帶來嚴重災(zāi)難的政治運動。整體感知1．字音撮土(cuō)

籌劃(chóu)

廿(niàn)困窘(jiǒng)

敷衍(fūyǎn)

刮痧(shā)庚子(gēng)

就寢(qǐn)

有求必應(yīng)(yìng)供給(jǐ)

喪事(sānɡ)

蠻橫(hènɡ)2．多音字頭暈(yūn)暈船(yùn)住宿(sù)三天兩宿(xiǔ)星宿(xiù)供不應(yīng)求(gōng)口供(gòng)橫向(héng)橫禍(hèng)揭露(lù)出頭露面(lòu)殷紅(yān)殷實(yīn)雷聲殷殷(yǐn)倡導(dǎo)(chàng)倡女(chāng)撮合(cuō)一撮(zuǒ)3．詞語釋義(1)門當(dāng)戶對：指結(jié)親雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當(dāng)。(2)敷衍：做事不負責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。(3)相依為命：互相依靠著過日子，泛指互相依靠，誰也離不開誰。(4)有求必應(yīng)：只要人家有要求就一定答應(yīng)。文本探究1．文章思路第一部分(第1～6自然段)：寫母親的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情況。第二部分(第7～12自然段)：寫守寡后的母親的節(jié)儉、樸實、寬厚、倔強和為人熱情的性格以及母親對“我”的深刻的影響。第三部分(第13自然段)：寫母親對自己幼子愛女的幾件感人事例。第四部分(第14～17自然段)：寫“我”遠離母親后，母親的念子之情以及“我”對母親的內(nèi)疚之情。一、文章解讀全體默讀，思考一：找到文中的關(guān)鍵句，體會這些句子是如何描寫母親為人處事的，用四五個字總結(jié)母親的性格。例：我在文章中的第*自然段找到了一句話，寫出了母親的**性格一、文章解讀母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好為人1：勤勞儉樸誠實認真晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。……遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。”為人2：熱情好客①“姑母時常鬧脾氣?！赣H活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此。”②“她最會吃虧?！恢滥睦飦淼囊晃恢蹲?，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥母雞也送給他。”為人3：善良隱忍、寬厚忍讓“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女?！臏I會往心中落！”為人4：堅韌剛強“入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息?！薄爱?dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼淚?！薄叭闶悄赣H的右手。……可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去?！睘槿?：對子女的感情深厚內(nèi)斂描寫人物的方法有：外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。細節(jié)描寫：就是對人物的語言、動作、服飾以及內(nèi)心的微妙活動或有關(guān)事物的細小環(huán)節(jié)等進行具體細致的刻畫。作者是如何刻畫母親形象的？例1：在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。突出了母親一年到頭的勞累。例2、桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！芭f”與“凈”，“殘”與“光”形成一種比較，從一個側(cè)面表現(xiàn)母親勤勞、愛整潔的特征。例3、除夕，我請了兩個小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”“笑”--“愣”--“嘆”--“遞”——包含了母親豐富的心理活動和感情變化，言語不多，但令人感動。小結(jié)：成功的細節(jié)描寫，是本文刻畫人物的一個突出特色，既表現(xiàn)出了母親的性格特點，生動傳神；又表達了母親對兒女們的深厚情感，感人至深。思考二：作者在文章中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育。”母親對我進行了什么樣的“生命教育”呢？小組討論，概括總結(jié)。（1）第9節(jié)，“從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序?！保己玫纳盍?xí)慣）（2）第10節(jié)，“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的?！保ê每偷牧?xí)性）（3）第12節(jié)，“她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將