初中人教版必考古詩詞背誦技巧

初中人教版必考古詩詞背誦技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文七年級下冊第五單元第一課《古詩詞背誦技巧》。教材內(nèi)容包括：1.李白的《望廬山瀑布》；2.杜甫的《絕句》；3.王之渙的《登鸛雀樓》；4.王安石的《元日》；5.蘇軾的《題西林壁》；6.陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握古詩詞的基本背誦技巧，提高背誦效率。2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的熱愛和欣賞能力。3.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解古詩詞的意境和內(nèi)涵，運(yùn)用背誦技巧進(jìn)行記憶。2.重點(diǎn)：掌握古詩詞的背誦方法和技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.引入：通過圖片和簡介，讓學(xué)生了解古詩詞的背景和意義。2.講解：講解古詩詞的基本背誦技巧，如理解背誦、聯(lián)想背誦、分層背誦等。3.示范：教師示范背誦一首古詩詞，講解背誦過程中的注意事項(xiàng)。4.練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)背誦，教師巡回指導(dǎo)。6.應(yīng)用：學(xué)生運(yùn)用背誦技巧，嘗試背誦其他古詩詞。六、板書設(shè)計1.板書古詩詞背誦技巧2.板書內(nèi)容：理解背誦：抓關(guān)鍵詞、想象畫面聯(lián)想背誦：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想分層背誦：分段落、分層次七、作業(yè)設(shè)計李白的《望廬山瀑布》杜甫的《絕句》答案：李白的《望廬山瀑布》：重點(diǎn)詞語“日照”“生煙”“瀑布”“遙看”等，通過想象畫面，理解詩句的意境，分層背誦。杜甫的《絕句》：重點(diǎn)詞語“兩個”“一行”“窗含”“門泊”等，通過聯(lián)想背誦，抓住詩句的韻律和節(jié)奏，分層背誦。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了古詩詞的基本背誦技巧，但在實(shí)際背誦過程中，仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典古詩詞，提高文學(xué)素養(yǎng)，可組織詩詞比賽、文學(xué)社團(tuán)等活動。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文七年級下冊第五單元第一課《古詩詞背誦技巧》。教材內(nèi)容包括：1.李白的《望廬山瀑布》；2.杜甫的《絕句》；3.王之渙的《登鸛雀樓》；4.王安石的《元日》；5.蘇軾的《題西林壁》；6.陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。這些詩詞都是經(jīng)典之作，具有很高的文學(xué)價值，對于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生掌握古詩詞的基本背誦技巧，提高背誦效率；2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的熱愛和欣賞能力；3.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。其中，讓學(xué)生掌握古詩詞的基本背誦技巧是本節(jié)課的核心目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握古詩詞的背誦方法和技巧，難點(diǎn)是理解古詩詞的意境和內(nèi)涵，運(yùn)用背誦技巧進(jìn)行記憶。對于學(xué)生來說，古詩詞的語言和意境與他們平時所接觸的語言和思維方式有所不同，因此需要教師耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、課本、筆記本和文具等。多媒體設(shè)備可以用來展示古詩詞的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解詩詞的意境；黑板和粉筆可以用來板書重要內(nèi)容和示例；課本、筆記本和文具則是學(xué)生學(xué)習(xí)必備的物品。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計包括“古詩詞背誦技巧”和三個具體的背誦技巧“理解背誦”、“聯(lián)想背誦”和“分層背誦”。在板書過程中，教師可以結(jié)合具體的詩詞示例，講解每個背誦技巧的要點(diǎn)和應(yīng)用方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要手段，可以讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計包括讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的背誦技巧，背誦兩首古詩詞，并寫一篇心得體會。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)技巧，提高背誦效果。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師對課堂教學(xué)效果的評估和思考，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。在本節(jié)課的課后反思中，教師需要關(guān)注學(xué)生對古詩詞背誦技巧的掌握程度，以及在實(shí)際背誦過程中存在的問題和困難。同時，教師還需要思考如何進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，可以讓學(xué)生在課后進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。在本節(jié)課的拓展延伸中，教師可以鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典古詩詞，提高文學(xué)素養(yǎng)?？梢酝ㄟ^組織詩詞比賽、文學(xué)社團(tuán)等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時，教師還可以推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解古詩詞背誦技巧時，教師可以采用輕松愉快的語調(diào)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在示范背誦環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用激昂的語調(diào)，表達(dá)古詩詞的意境和情感。二、時間分配合理的時間分配是保證課堂教學(xué)效果的重要因素。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配時間。例如，在講解背誦技巧時，可以適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生充分理解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配充足的時間，讓學(xué)生充分練習(xí)。三、課堂提問課堂提問是引導(dǎo)學(xué)生思考和鞏固知識的重要手段。在教學(xué)過程中，教師可以針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解聯(lián)想背誦時，教師可以提問：“你們在日常生活中，有沒有遇到過類似的場景？是如何進(jìn)行聯(lián)想的？”四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入