北師大版三年級(jí)上乘除學(xué)習(xí)指導(dǎo)

北師大版三年級(jí)上乘除學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.第七章：表內(nèi)乘法（14）內(nèi)容：認(rèn)識(shí)乘法，理解乘法算式的意義，掌握14的乘法口訣，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。2.第八章：表內(nèi)除法（14）內(nèi)容：認(rèn)識(shí)除法，理解除法算式的意義，掌握14的除法口訣，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的除法計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解乘法和除法的意義，掌握14的乘法口訣和除法口訣。2.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握14的乘法口訣和除法口訣，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法和除法計(jì)算。難點(diǎn)：理解乘法和除法的意義，能夠運(yùn)用乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.老師出示情景：媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果分給2個(gè)小朋友，一共可以分給幾個(gè)小朋友？2.學(xué)生思考并回答問(wèn)題。二、例題講解（10分鐘）1.老師講解例題：2乘以3等于幾？2.學(xué)生跟隨老師一起口算，理解乘法的意義。三、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題：3乘以4等于幾？2.老師選取幾位學(xué)生的答案，進(jìn)行講解和解析。四、除法概念講解（10分鐘）1.老師講解除法的意義，示例：4除以2等于幾？2.學(xué)生跟隨老師一起口算，理解除法的意義。五、除法口訣學(xué)習(xí)（10分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的除法口訣。2.學(xué)生跟讀并記憶口訣。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法口訣：2x3=6除法口訣：4÷2=2作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課本練習(xí)題：5乘以6等于幾？答案：5乘以6等于30。2.運(yùn)用乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題：媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果分給2個(gè)小朋友，一共可以分給幾個(gè)小朋友？答案：一共可以分給10個(gè)小朋友。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法和除法的意義，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生的乘法和除法計(jì)算能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)乘除法，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：乘法和除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如何運(yùn)用乘法和除法解決問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐情景引入是非常重要的一環(huán)。通過(guò)展示真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在引入乘除法的學(xué)習(xí)時(shí)，可以選擇一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，如分水果、分配物品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解乘除法的意義。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.實(shí)踐情景的選?。涸谶x取實(shí)踐情景時(shí)，要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保情景的直觀性和趣味性。例如，對(duì)于三年級(jí)的students，可以選擇分水果、分配物品等簡(jiǎn)單且易于理解的情景。2.實(shí)踐情景的展示：可以通過(guò)課件、實(shí)物展示或角色扮演等方式，將實(shí)踐情景生動(dòng)地展示給學(xué)生。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的親身體驗(yàn)感。3.實(shí)踐情景與乘除法的關(guān)聯(lián)：在引入乘除法時(shí)，要明確指出情景中的乘除法運(yùn)算，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到乘除法在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。例如，在分水果的情景中，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如果每個(gè)小朋友分一個(gè)蘋(píng)果，一共需要幾個(gè)蘋(píng)果？這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。二、例題講解例題講解是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講解典型例題，可以幫助學(xué)生理解乘除法的運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法。在講解例題時(shí)，要注重讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.例題的選擇：選取的例題要具有代表性、典型性和趣味性，能夠涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解乘法口訣時(shí)，可以選擇2x3=6這個(gè)例題，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。2.例題的講解方式：可以通過(guò)直觀演示、步驟分解或引導(dǎo)學(xué)生探討等方式，進(jìn)行例題的講解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.例題的練習(xí)：在講解完例題后，要及時(shí)安排相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，要注意練習(xí)題的難易程度，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、除法概念講解除法是乘法的逆運(yùn)算，理解除法的概念和運(yùn)算規(guī)律對(duì)于掌握乘除法至關(guān)重要。在講解除法時(shí)，要注重讓學(xué)生理解除法的意義，掌握除法口訣，提高除法計(jì)算能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.除法的意義：要讓學(xué)生明白，除法是一種分配運(yùn)算，可以將一個(gè)數(shù)平均分成若干份。例如，4除以2等于2，表示將4個(gè)物品平均分成2份，每份有2個(gè)物品。2.除法口訣的學(xué)習(xí)：通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握14的除法口訣。在教學(xué)過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法口訣與乘法口訣的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。3.除法的應(yīng)用：在講解除法時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解除法在解決分配問(wèn)題中的應(yīng)用。例如，媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)小朋友分一個(gè)，可以分給幾個(gè)小朋友？這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的除法問(wèn)題。四、除法口訣學(xué)習(xí)除法口訣是除法計(jì)算的基礎(chǔ)，掌握除法口訣對(duì)于提高除法計(jì)算速度和準(zhǔn)確性具有重要意義。在教學(xué)過(guò)程中，要注重讓學(xué)生熟記14的除法口訣，并通過(guò)練習(xí)加以鞏固。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.口訣的記憶：可以通過(guò)編口訣、唱口訣等方式，讓學(xué)生輕松記憶除法口訣。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法口訣的規(guī)律，提高記憶效果。2.口訣的運(yùn)用：在掌握了除法口訣的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用口訣進(jìn)行除法計(jì)算?？梢酝ㄟ^(guò)練習(xí)題的形式，讓學(xué)生運(yùn)用口訣解決問(wèn)題。五、課堂小結(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.小結(jié)的方式：可以采用老師提問(wèn)、學(xué)生回答的方式進(jìn)行課堂小結(jié)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)收獲。2.小結(jié)的內(nèi)容：要涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如乘除法的意義、運(yùn)算規(guī)律、口訣等。3.小結(jié)的延伸：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描述實(shí)踐情景和例題，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.在隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，要控制好時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.適時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的生活情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.緊密結(jié)合課程內(nèi)容，突出乘除法的實(shí)際應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐情景，增強(qiáng)學(xué)生的親身體驗(yàn)感。教案反思：1.教