一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄分享

一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《人民幣》第一課時(shí)，主要內(nèi)容為認(rèn)識(shí)人民幣及其單位。教材通過圖片和實(shí)際情境，讓學(xué)生了解人民幣的種類、面值及使用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)各種人民幣，知道它們的面值。2.學(xué)生能夠理解人民幣作為貨幣的作用，學(xué)會(huì)在日常生活中正確使用人民幣。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的認(rèn)知，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種人民幣，知道它們的面值。難點(diǎn)：理解人民幣的作用，學(xué)會(huì)在日常生活中正確使用人民幣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）教師出示人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)人民幣的興趣。提問：“你們?cè)谏钪幸娺^這些錢嗎？它們叫什么名字？有什么用途？”2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生翻閱教材，自主學(xué)習(xí)人民幣的種類和面值。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解（10分鐘）教師利用課件，講解人民幣的起源、作用以及正確使用方法。結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生了解人民幣在生活中的重要性。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組討論，完成教材上的練習(xí)題。教師選取部分題目進(jìn)行講解，鞏固學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人民幣的種類、面值及作用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）列舉你認(rèn)識(shí)的人民幣種類。（2）寫出五種人民幣的面值。（3）思考如何在日常生活中正確使用人民幣。2.答案：（1）人民幣種類：紙幣（1元、5元、10元、20元、50元、100元）、硬幣（1角、5角、1元）。（2）五種人民幣面值：1元、5元、10元、20元、50元。（3）正確使用人民幣：購物、支付、存款、取款等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，了解其作用。課堂上，學(xué)生積極參與，對(duì)人民幣產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。拓展延伸：邀請(qǐng)銀行工作人員到課堂，講解人民幣的防偽知識(shí)，提高學(xué)生的金融素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《人民幣》第一課時(shí)，主要內(nèi)容為認(rèn)識(shí)人民幣及其單位。教材通過圖片和實(shí)際情境，讓學(xué)生了解人民幣的種類、面值及使用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)各種人民幣，知道它們的面值。2.學(xué)生能夠理解人民幣作為貨幣的作用，學(xué)會(huì)在日常生活中正確使用人民幣。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的認(rèn)知，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種人民幣，知道它們的面值。難點(diǎn)：理解人民幣的作用，學(xué)會(huì)在日常生活中正確使用人民幣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）教師出示人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)人民幣的興趣。提問：“你們?cè)谏钪幸娺^這些錢嗎？它們叫什么名字？有什么用途？”2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生翻閱教材，自主學(xué)習(xí)人民幣的種類和面值。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解（10分鐘）教師利用課件，講解人民幣的起源、作用以及正確使用方法。結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生了解人民幣在生活中的重要性。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組討論，完成教材上的練習(xí)題。教師選取部分題目進(jìn)行講解，鞏固學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人民幣的種類、面值及作用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）列舉你認(rèn)識(shí)的人民幣種類。（2）寫出五種人民幣的面值。（3）思考如何在日常生活中正確使用人民幣。2.答案：（1）人民幣種類：紙幣（1元、5元、10元、20元、50元、100元）、硬幣（1角、5角、1元）。（2）五種人民幣面值：1元、5元、10元、20元、50元。（3）正確使用人民幣：購物、支付、存款、取款等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過實(shí)際情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，了解其作用。課堂上，學(xué)生積極參與，對(duì)人民幣產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。2.拓展延伸邀請(qǐng)銀行工作人員到課堂，講解人民幣的防偽知識(shí)，提高學(xué)生的金融素養(yǎng)。組織學(xué)生參觀銀行，了解銀行業(yè)務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。開展“我是小商人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購物場(chǎng)景，學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行交易。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在課堂上，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要親切、生動(dòng)。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的注意。在講解人民幣的使用場(chǎng)景時(shí)，可以采用實(shí)例講解，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間。在情境引入環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生足夠的時(shí)間觀察人民幣實(shí)物，激發(fā)他們的興趣。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要留給學(xué)生足夠的時(shí)間翻閱教材，自主學(xué)習(xí)人民幣的種類和面值。在課堂講解環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生能夠跟上教師的思路，避免講解時(shí)間過長，導(dǎo)致學(xué)生疲勞。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考?？梢酝ㄟ^設(shè)置問題串，讓學(xué)生逐一回答，鞏固對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：在情境引入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)購物、支付等實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人民幣。例如，教師可以準(zhǔn)備一些商品，讓學(xué)生使用人民幣進(jìn)行購買，從而讓學(xué)生了解人民幣在生活中的作用。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言表達(dá)的清晰度和生動(dòng)性，通過實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地理解和記憶人民幣的知識(shí)。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和思考。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生積