掌握北師大版高二英語短語

掌握北師大版高二英語短語一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版高二英語教材，第4單元第2課的短語。具體內(nèi)容包括：1.短語辨析：lookafter,lookfor,looklike,lookout,lookup；2.短語練習(xí)：用所學(xué)的短語造句，并進(jìn)行同伴之間的互評(píng)和改正；3.短語拓展：學(xué)習(xí)與look相關(guān)的其他短語，如lookdownupon,lookforwardto等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用所學(xué)的短語，并在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用；2.學(xué)生能夠通過對(duì)比和分析，理解不同短語的用法和含義；3.學(xué)生能夠提高自己的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確使用所學(xué)的短語，并在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)比和分析不同短語的用法和含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，錄音機(jī)，聽力材料。學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，筆記本，錄音筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容猜測短語的含義。例如，展示一張圖片，圖片中一個(gè)人正在尋找某物，讓學(xué)生猜測短語"lookfor"的含義。2.例題講解：通過例句講解每個(gè)短語的用法和含義。例如，"lookafter"表示照顧，例句："PleaselookaftermydogwhileI'maway."3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分成小組，用所學(xué)的短語造句，并進(jìn)行同伴之間的互評(píng)和改正。4.聽力練習(xí)：播放一段聽力材料，讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容，選擇正確的短語填空。5.短語拓展：學(xué)習(xí)與look相關(guān)的其他短語，如"lookdownupon"表示輕視，例句："Helooksdownuponpeoplewhodon'tspeakEnglishwell."六、板書設(shè)計(jì)板書短語的用法和含義，例如：lookafter：照顧lookfor：尋找looklike：看起來像lookout：小心lookup：抬頭看七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)的短語寫一篇短文，描述一次尋找失物的經(jīng)歷。Lastweek,Ilostmywalletonmywaytoschool.Ilookedforiteverywherebutcouldn'tfindit.Ifeltworriedanddisappointed.Then,Iaskedmyfriendstohelpmelookforit.TheylookedaroundtheschoolandcheckedtheplacesIhadbeento.Finally,oneofmyfriendsfounditunderatreeneartheplayground.Iwassohappyandgrateful.Fromthenon,Imadesuretokeepmybelongingswithmeallthetime.2.作業(yè)題目：聽一段對(duì)話，選擇正確的短語填空。A:Hi,B,howareyoudoing?B:Hi,A,I'mdoingwell.I'mjustlookingforanewbooktoread.A:Oh,really?Well,Icanlookafteryourcatwhileyou'reaway.B:That'sgreat!Thankyousomuch.B:Soundsgood.Seeyouthen.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、聽力練習(xí)和短語拓展等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了所學(xué)的短語。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中，對(duì)于一些學(xué)生的錯(cuò)誤用法，未能及時(shí)進(jìn)行糾正，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)關(guān)注和指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生課下搜集更多關(guān)于"look"的短語，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享和交流，以提高學(xué)生的英語水平和拓展詞匯量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析2.短語練習(xí)：在學(xué)生理解了各個(gè)短語的用法和含義后，需要通過實(shí)際操作，讓學(xué)生用所學(xué)的短語造句。這一步驟可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)短語的進(jìn)一步理解和運(yùn)用。例如，學(xué)生可以組成小組，用所學(xué)的短語進(jìn)行對(duì)話，然后進(jìn)行同伴之間的互評(píng)和改正。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.對(duì)比和分析不同短語的用法和含義：由于英語中有很多相似的短語，學(xué)生往往會(huì)混淆它們的用法和含義。因此，在教學(xué)過程中，需要通過對(duì)比和分析，幫助學(xué)生明確不同短語的用法和含義。例如，可以通過PPT展示不同短語的例句，讓學(xué)生觀察和對(duì)比它們的用法和含義。2.正確使用所學(xué)的短語，并在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用：短語的學(xué)習(xí)最終目的是要能夠在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用。因此，在教學(xué)過程中，需要通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際語境中使用所學(xué)的短語。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)的短語進(jìn)行對(duì)話，或者讓學(xué)生寫一篇短文，描述一次尋找失物的經(jīng)歷。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.PPT：通過PPT可以清晰地展示短語的用法和含義，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.錄音機(jī)和聽力材料：通過聽力練習(xí)，可以提高學(xué)生的聽力理解能力，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)的短語。3.課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本和錄音筆：這些是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，可以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過展示圖片或者播放視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.例題講解：通過具體的例句，講解每個(gè)短語的用法和含義。同時(shí)，可以通過提問和討論，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.隨堂練習(xí)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生用所學(xué)的短語進(jìn)行運(yùn)用。例如，可以讓學(xué)生分成小組，用所學(xué)的短語進(jìn)行對(duì)話，然后進(jìn)行同伴之間的互評(píng)和改正。4.聽力練習(xí)：通過聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。在聽力過程中，可以讓學(xué)生注意所學(xué)的短語在實(shí)際語境中的運(yùn)用。5.短語拓展：通過學(xué)習(xí)與look相關(guān)的其他短語，讓學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.短語的用法和含義：將所學(xué)的短語及其用法和含義寫在黑板上，讓學(xué)生隨時(shí)可以看到和復(fù)習(xí)。2.例句：將每個(gè)短語的例句寫在黑板上，讓學(xué)生更好地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：作業(yè)題目需要與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的短語。2.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解短語時(shí)，使用豐富的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到英語的韻律和美感。對(duì)于重要的短語，可以強(qiáng)調(diào)其重音，讓學(xué)生更好地記憶和理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都