細菌說課課件-2024-2025學年人教版生物八年級上冊

第二節(jié)細菌

板書設(shè)計

教學過程分析

教法分析

學情分析

教材分析說課內(nèi)容一、教材分析《細菌》選自初中生物八年級上冊第五單元第四章第二節(jié)。本節(jié)主要介紹了細菌的發(fā)現(xiàn)史、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖方式等知識。本節(jié)課在初中生物學的學習中起到了承上啟下的過渡作用，同時了解細菌也有利于更好地應對生物會考，為后面生物會考奠定了一定的知識基礎(chǔ)。（1）說教材（2）說教學目標能力目標知識目標情感目標提高學生觀察、自學、歸納問題的能力。認同細菌繁殖速度快，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣1、描述細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；（重、難點）2、能說出細菌的營養(yǎng)方式、生殖方式；（重、難點）3、能夠區(qū)分細菌細胞與植物細胞和動物細胞的區(qū)別。二、學情分析八年級學生具備了一定的知識水平，思維和學習能力也得到了一定發(fā)展，但知識儲備欠缺，生活經(jīng)驗不足，尤其是現(xiàn)在的學生注意力不夠集中，學習興趣低。三、說教法多媒體展示法直觀教學法自主探究學習法

三、教學過程分析3示學45用學自學導學12互學6板書導學：（導入新課，出示目標）這個視頻是什么內(nèi)容，是什么原因引起的？自學閱讀課本第71-74頁回答下面問題：（5分鐘）1.細菌是誰發(fā)現(xiàn)的？怎樣發(fā)現(xiàn)的？2.細菌的大?。?.細菌有哪些形態(tài)？4.細菌有哪些結(jié)構(gòu)？與植物細胞、動物細胞有何區(qū)別？5.細菌是如何繁殖的？細菌發(fā)現(xiàn)者：列文?虎克列文?虎克通過自己制造的能放大200～300倍的顯微鏡，在一個長期不刷牙的老人的牙垢中發(fā)現(xiàn)的示學：細菌的發(fā)現(xiàn)細菌最早是誰發(fā)現(xiàn)的，怎樣發(fā)現(xiàn)的？示學：細菌的大小細菌個體十分微小,大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那么大，用高倍鏡或電鏡下才能觀察到細菌形態(tài)。示學：細菌的形態(tài)細菌的形態(tài)：桿形螺旋形（彎曲）球形示學：細菌的結(jié)構(gòu)不同：1.細菌沒有細胞核，只有遺傳物質(zhì)（原核生物）2.細菌沒有葉綠體，營養(yǎng)方式為：異養(yǎng)互學：制作或繪畫細菌結(jié)構(gòu)模式（前后座為小組，3分鐘）示學：細菌的生殖分裂生殖（環(huán)境良好、適宜）:一分為二分裂速度：20分鐘~~30分鐘，細菌就能分裂一次，細菌的生殖速度是相當快的。當環(huán)境不適宜時，細菌如何渡過不良環(huán)境?形成芽孢，芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。用學：假設(shè)你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手或其他影響細菌生活繁殖的情況下，4小時后你手上的細菌數(shù)目是多少？25600細菌分布廣泛，那么細菌的哪些特點和它的分布廣泛有關(guān)？1、個體微小，易擴散2、分裂生殖，繁殖速度快，數(shù)量多3、可以形成芽孢用學：1.在醫(yī)學上，人們將醫(yī)療器械進行嚴格的消毒，其消毒滅菌的標準是（）A．殺死莢膜B．殺死芽孢C．殺死孢子D．殺死細菌2.細菌的細胞結(jié)構(gòu)與動植物不同，主要區(qū)別在于它雖有＿＿＿集中的區(qū)域，卻沒有成形的＿＿＿＿。此外，細菌有＿＿＿＿，卻沒有＿＿＿＿＿，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的＿＿＿＿＿生活，并把＿＿＿＿＿分解為簡單的＿＿＿＿＿。用學：3．細菌是靠＿＿＿進行生殖的。有些細菌在生長發(fā)育后期，