2023九年級語文上冊 第一單元 6 我看教學(xué)設(shè)計 新人教版

2023九年級語文上冊第一單元6我看教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版2023九年級語文上冊第一單元的第6篇文章《我看教學(xué)設(shè)計》。文章通過對教學(xué)設(shè)計的探討，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地進行學(xué)習(xí)。文章內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)。

文章內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.教學(xué)設(shè)計的基本原則：包括目標(biāo)明確、內(nèi)容適中、方法靈活、評價合理等。

2.教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：包括導(dǎo)入、新課、練習(xí)、小結(jié)等。

3.教學(xué)設(shè)計的實踐應(yīng)用：如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計，以提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析《我看教學(xué)設(shè)計》這篇文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文本分析和批判性思維。

2.思維品質(zhì)：通過文章中對教學(xué)設(shè)計的探討，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解和領(lǐng)悟教學(xué)設(shè)計的重要性，理解教育對于個人和社會發(fā)展的意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。

4.自主學(xué)習(xí)：通過課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.教學(xué)設(shè)計的基本原則和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)設(shè)計的實踐應(yīng)用，如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計。

難點：

1.對教學(xué)設(shè)計原則的理解和運用。

2.如何在實際教學(xué)中靈活運用教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有效的教學(xué)設(shè)計。

解決辦法：

1.通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解教學(xué)設(shè)計的基本原則和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.利用實際教學(xué)案例，讓學(xué)生親自實踐和體驗教學(xué)設(shè)計的過程，提高其應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行反思和總結(jié)，分享自己的教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版2023九年級語文上冊》第一單元的第6篇文章《我看教學(xué)設(shè)計》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)設(shè)計案例、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行分析和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和課堂講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，每個小組桌上有足夠的教材和輔助材料。在課堂講解區(qū)，設(shè)置一個投影儀和屏幕，以便展示和分析教學(xué)設(shè)計案例。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保其正常運行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便在課堂上查找和分享相關(guān)教學(xué)資源。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂上進行練習(xí)和討論。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便改進教學(xué)方法和內(nèi)容。五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個階段：課前準(zhǔn)備、課中講解和課后作業(yè)，共計45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

提前將《我看教學(xué)設(shè)計》的文章發(fā)放給學(xué)生，要求他們提前閱讀并理解文章內(nèi)容。同時，為學(xué)生提供一些與教學(xué)設(shè)計相關(guān)的案例和資料，以便他們在課堂上進行分析和討論。

2.課中講解（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

（2）文章講解（10分鐘）

首先，對《我看教學(xué)設(shè)計》的文章進行簡要的介紹，包括作者背景、文章主題等。然后，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的主要觀點和論述，重點講解教學(xué)設(shè)計的基本原則和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（3）小組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個教學(xué)設(shè)計案例進行分析。讓學(xué)生結(jié)合文章中的觀點，討論案例中的教學(xué)設(shè)計是否符合基本原則和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。討論結(jié)束后，各小組匯報討論成果。

（4）難點講解（5分鐘）

針對本節(jié)課的難點，即如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有效的教學(xué)設(shè)計，進行講解和分析?？梢酝ㄟ^實際案例來說明這個問題，并給出一些解決辦法和策略。

（5）課堂總結(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)教學(xué)設(shè)計的重要性。鼓勵學(xué)生在自己的教學(xué)中嘗試和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

布置一道與教學(xué)設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題目，要求學(xué)生結(jié)合自己的教學(xué)實踐，撰寫一篇關(guān)于教學(xué)設(shè)計的心得體會。作業(yè)提交時間為下一節(jié)課。

整個教學(xué)流程共計45分鐘，通過課前準(zhǔn)備、課中講解和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計的相關(guān)知識。六、拓展與延伸1.推薦閱讀

《教育心理學(xué)》：這是一本關(guān)于教育心理學(xué)的經(jīng)典教材，詳細(xì)介紹了教育心理學(xué)的基本理論和研究方法，對于深入理解教學(xué)設(shè)計有著重要的參考價值。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》：本書系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法，包括多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方面，對于如何在實際教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)設(shè)計有著很好的指導(dǎo)作用。

2.課后探究

要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，選取一個自己感興趣的教學(xué)設(shè)計案例進行深入研究，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價等方面進行分析，撰寫一篇關(guān)于該案例的研究報告。

鼓勵學(xué)生利用課余時間，瀏覽一些教育類博客、論壇，了解和關(guān)注教學(xué)設(shè)計的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，搜集一些與自己教學(xué)相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例，進行學(xué)習(xí)和借鑒。

引導(dǎo)學(xué)生進行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計是否合理，是否符合教學(xué)原則，有哪些需要改進的地方，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地理解和把握教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用詞精煉，避免冗長的解釋和說明，突出重點，準(zhǔn)確傳達教學(xué)信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以運用圖形、符號、色彩等元素，使板書更具吸引力和生動性。

示例：

教學(xué)設(shè)計的基本原則：

1.目標(biāo)明確

2.內(nèi)容適中

3.方法靈活

4.評價合理

教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入

2.新課

3.練習(xí)

4.小結(jié)

教學(xué)設(shè)計的實踐應(yīng)用：

1.根據(jù)學(xué)生實際情況進行教學(xué)設(shè)計

2.設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

4.設(shè)計有效的教學(xué)活動八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)難度要適中，既不能過于簡單，也不能過于困難，要讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠得到鍛煉和提升。

（2）作業(yè)布置要具有針對性，針對本節(jié)課的重點和難點進行布置，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠加強對重點難點的理解和掌握。

（3）作業(yè)布置要具有多樣性，可以包括閱讀、寫作、分析、討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，不能拖延，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。在批改作業(yè)的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，對學(xué)生的答案進行全面的分析和評價。

（2）在作業(yè)批改中，要指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足，并給出具體的改進建議，幫助學(xué)生明確自己的問題所在，并找到改進的方向。

（3）對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，要給予充分的肯定和表揚，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持和提高。

（4）定期與學(xué)生進行溝通，了解他們對作業(yè)的看法和反饋，及時調(diào)整作業(yè)布置的方式和內(nèi)容，使其更符合學(xué)生的實際需求。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情，提高了課堂氛圍和學(xué)生的積極性。

2.案例分析：我選擇了與學(xué)生生活實際相關(guān)的案例進行分析，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高了學(xué)生的實際操作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在課堂上，我有時會因為講解過多而占用了一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不夠流暢，學(xué)生的參與度也有所降低。

2.學(xué)生個體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平和興趣存在較大差異，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和方法難以滿足所有學(xué)生的需求。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我將更加注重課堂