七年級生物下冊 4.11.2尿的形成和排出教案（新版）北師大版

七年級生物下冊4.11.2尿的形成和排出教案（新版）北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版七年級生物下冊第4章第11節(jié)第2點(diǎn)，主要講述尿的形成和排出。具體內(nèi)容包括：

1.了解腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，知道腎臟是形成尿液的主要器官。

2.掌握尿液的形成過程，包括濾過、重吸收和分泌等環(huán)節(jié)。

3.理解尿液排出的途徑和意義，了解排尿?qū)ι眢w健康的重要性。

4.了解不同情況下尿液的變化，如濃縮尿、多尿、少尿等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力，通過實驗觀察尿液的變化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，提升學(xué)生的探究能力和實踐技能。通過學(xué)習(xí)尿的形成和排出，使學(xué)生能夠：

1.建立正確的生命觀念，理解人體生理活動的基本原理，認(rèn)識健康生活方式的重要性。

2.發(fā)展科學(xué)思維，能夠運(yùn)用觀察、分析、推理等方法，探討尿液形成和排出的過程。

3.增強(qiáng)探究能力，通過實驗和觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)實證意識和批判精神。

4.提升實踐技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，指導(dǎo)健康生活。三、學(xué)情分析在開始本節(jié)課的教學(xué)之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的分析，以便更好地設(shè)計教學(xué)活動和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次：

根據(jù)北師大版七年級生物下冊第4章第11節(jié)第2點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，我們可以將學(xué)生分為以下幾個層次：

-基礎(chǔ)層：學(xué)生對人體的泌尿系統(tǒng)有一定的了解，但知識較為模糊，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來澄清和鞏固。

-提升層：學(xué)生已經(jīng)掌握了泌尿系統(tǒng)的基本知識，能夠理解尿液的形成和排出過程，但對該過程的細(xì)節(jié)和機(jī)制理解不夠深入。

-拓展層：學(xué)生對泌尿系統(tǒng)的知識有較深入的了解，能夠理解并解釋復(fù)雜的尿液形成和排出過程，具備一定的探究能力。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

-知識：大部分學(xué)生對泌尿系統(tǒng)的組成和功能有一定的了解，但可能對尿液形成和排出的具體過程不夠清晰。學(xué)生可能對腎臟的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程、尿液排出的途徑和意義等內(nèi)容有所了解，但可能存在知識點(diǎn)的遺漏或不清晰。

-能力：學(xué)生在觀察、實驗和分析方面具備一定的能力，但可能需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步提高。學(xué)生的探究能力和實踐技能需要通過實踐活動來培養(yǎng)和提升。

-素質(zhì)：學(xué)生可能對健康和生活方式有一定的關(guān)注，但對尿液健康知識的了解可能有限。學(xué)生可能需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來增強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)識和重視。

3.行為習(xí)慣：

-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。對于感興趣的話題，學(xué)生可能更加積極和專注，而對于較為抽象或復(fù)雜的內(nèi)容，學(xué)生可能存在一定的抵觸情緒。

-學(xué)生的課堂參與度可能影響教學(xué)效果。積極主動參與課堂討論和實踐活動的學(xué)生，能夠更好地理解和掌握知識。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能對課程學(xué)習(xí)有影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與等，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解腎臟的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程以及尿液排出的途徑和意義等基本知識。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對尿液形成和排出的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

（3）實驗法：安排實驗活動，讓學(xué)生觀察尿液的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐技能。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動展示腎臟的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程等，幫助學(xué)生直觀理解。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解尿液健康知識，拓寬視野。

（4）實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行實驗操作和觀察，親身體驗?zāi)蛞旱男纬珊团懦鲞^程。

（5）小組合作：采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和合作中共同探討問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

（6）評價與反饋：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解腎臟的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程以及尿液排出的途徑和意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的泌尿系統(tǒng)的基本知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解腎臟的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程以及尿液排出的途徑和意義等知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞尿液形成和排出的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與尿液形成和排出相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合尿液形成和排出的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的腎臟的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程以及尿液排出的途徑和意義等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人體泌尿系統(tǒng)解析》：一篇詳細(xì)介紹人體泌尿系統(tǒng)的文章，包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)和功能。

《尿液的形成與排出過程探秘》：一篇深入探討尿液形成和排出過程的文章，幫助學(xué)生更好地理解泌尿系統(tǒng)的運(yùn)作。

《泌尿系統(tǒng)疾病知多少》：一篇介紹泌尿系統(tǒng)常見疾病的文章，幫助學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的健康重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生在課后可以進(jìn)一步深入研究泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識，通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解泌尿系統(tǒng)的最新研究進(jìn)展和應(yīng)用。同時，學(xué)生可以嘗試回答以下問題，以加深對泌尿系統(tǒng)的理解：

-泌尿系統(tǒng)的各個器官是如何協(xié)同工作的？

-尿液的形成和排出過程是如何受到人體內(nèi)部和外部環(huán)境的影響的？

-泌尿系統(tǒng)疾病對人的生活質(zhì)量有哪些影響？

-如何預(yù)防和保健泌尿系統(tǒng)的健康？七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）閱讀材料：要求學(xué)生閱讀《人體泌尿系統(tǒng)解析》、《尿液的形成與排出過程探秘》和《泌尿系統(tǒng)疾病知多少》等拓展閱讀材料，了解泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識。

（2）思考題：提出一些與泌尿系統(tǒng)相關(guān)的問題，要求學(xué)生回答。例如：泌尿系統(tǒng)的各個器官是如何協(xié)同工作的？尿液的形成和排出過程是如何受到人體內(nèi)部和外部環(huán)境的影響的？泌尿系統(tǒng)疾病對人的生活質(zhì)量有哪些影響？如何預(yù)防和保健泌尿系統(tǒng)的健康？

（3）實驗報告：要求學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，撰寫實驗報告。例如，觀察尿液的變化實驗，學(xué)生需要描述實驗現(xiàn)象，分析尿液變化的原因，總結(jié)實驗結(jié)論。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

（1）表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)：在批改作業(yè)時，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和表揚(yáng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）指出問題：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，明確指出，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

（3）個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出個性化的指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（4）鼓勵自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《人體泌尿系統(tǒng)疾病》：一篇介紹人體泌尿系統(tǒng)常見疾病的文章，包括病因、癥狀和治療方法。

《尿液分析與健康》：一篇介紹尿液分析在健康檢查中的作用和意義的文章，幫助學(xué)生了解尿液分析的重要性。

《腎臟疾病與生活方式》：一篇探討腎臟疾病與生活方式之間關(guān)系的文章，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

《腎臟移植與腎移植手術(shù)》：一篇介紹腎臟移植手術(shù)的原理、過程和術(shù)后護(hù)理的文章，幫助學(xué)生了解腎臟移植的相關(guān)知識。

《腎臟疾病案例分析》：提供一些腎臟疾病的案例分析，幫助學(xué)生了解腎臟疾病的診斷和治療過程。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以嘗試回答以下問題，以加深對泌尿系統(tǒng)的理解：

-泌尿系統(tǒng)疾病對人的生活質(zhì)量有哪些影響？

-尿液分析在健康檢查中的作用和意義是什么？

-腎臟疾病與生活方式之間有哪些聯(lián)系？

-腎臟移植手術(shù)的原理、過程和術(shù)后護(hù)理有哪些？

-腎臟疾病案例分析中，患者是如何被診斷和治療的？內(nèi)容邏輯關(guān)系①腎臟是人體的重要器官，主要功能是過濾血液，產(chǎn)生尿液。

②腎臟由無數(shù)個微小的過濾單位組成，稱為腎單位，腎單位是腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

③腎臟通過尿液的產(chǎn)生和排出，維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，保護(hù)身體健康。

2.尿液的形成過程

①尿液的形成過程包括濾過、重吸收和分