八年級語文下冊 第一課 社戲第4課時教案 新人教版

八年級語文下冊第一課社戲第4課時教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊《社戲》文本解讀

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過深入解讀《社戲》文本，提升學(xué)生對文學(xué)語言的理解和運用能力，培養(yǎng)學(xué)生準確、流暢、有感情地朗讀文本的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評價文本內(nèi)容的能力，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《社戲》，使學(xué)生了解中國古代戲曲文化，增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。

4.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生體驗文本中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美評價能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并掌握了一定的古文閱讀能力，對古代文化有一定的了解。同時，學(xué)生對于戲劇文學(xué)有一定的認識，能夠理解戲劇的基本結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對于文學(xué)作品有著濃厚的興趣，尤其是戲劇文學(xué)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過合作討論來解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和互動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在解讀《社戲》的過程中，學(xué)生可能會遇到一些難點，如文本中的古代用詞、句式結(jié)構(gòu)等。同時，學(xué)生對于戲劇中的角色刻畫和情感表達可能難以理解，需要通過深入分析來把握。此外，如何從文本中提煉出作者的觀點和態(tài)度，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過分組討論、分享心得，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

-案例分析法：選取《社戲》中的典型情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析角色、情感和主題，提高學(xué)生的分析與評價能力。

-創(chuàng)意表達法：鼓勵學(xué)生以繪畫、表演等形式表達對文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：運用PPT、視頻等展示戲劇演出場景，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供拓展閱讀材料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-戲劇表演軟件：采用模擬戲劇表演的軟件，讓學(xué)生親身體驗戲劇創(chuàng)作與表演過程，加深對戲劇文學(xué)的理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《社戲》這篇課文。請大家打開課本，我們先一起來了解一下作者魯迅以及這篇課文的背景。通過閱讀課文前的注釋，我們可以對這篇文章有一個初步的認識。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請大家自主閱讀課文，一邊閱讀一邊圈點批注，注意理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子。閱讀完畢后，請大家分享一下自己對于課文的理解和感悟。

3.文本分析（15分鐘）

接下來，我們來深入分析一下課文內(nèi)容。請大家關(guān)注課文中的角色刻畫，分析一下各個角色的性格特點。同時，我們還要關(guān)注課文中的情感表達，嘗試理解作者對于社戲這一傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來分組討論。每個小組選擇一個你們認為最有代表性的情節(jié)，分析其中的角色、情感和主題。討論完畢后，每個小組派一位代表進行分享。

5.創(chuàng)意表達（10分鐘）

請大家以小組為單位，選擇一種藝術(shù)形式（如繪畫、表演等），表達對課文的理解。可以是對于課文情節(jié)的再現(xiàn)，也可以是對于課文主題的延伸。完成后，各小組進行展示，大家互相評價、學(xué)習(xí)。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們對于《社戲》這篇課文有了更深入的理解。希望大家能夠把握住課文的主旨，從中汲取啟示。同時，我們也要學(xué)會欣賞和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《社戲》的讀后感，字數(shù)不限。明天上課時，我們將分享大家的感悟。六、知識點梳理1.作者介紹

-魯迅，原名周樹人，我國著名文學(xué)家、思想家、革命家。

-代表作有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等。

-作品風(fēng)格：尖銳的批判現(xiàn)實主義，深刻的揭示社會矛盾。

2.課文背景

-《社戲》寫于1922年，發(fā)表于同年《小說月刊》第二卷第七期。

-課文通過回憶童年看社戲的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛和懷念。

3.課文內(nèi)容梳理

-文章分為三部分：看戲前、看戲時、看戲后。

-看戲前：描述了農(nóng)村社戲的熱鬧場面，以及“我”和小伙伴們看戲的期待。

-看戲時：描繪了社戲的表演過程，以及“我”對戲中角色的興趣。

-看戲后：寫了戲后的歡樂場面，以及“我”對社戲的懷念。

4.角色分析

-“我”：文章的主人公，天真活潑、好奇心強。

-伙伴們：熱情友好，充滿童真。

-戲子們：表演精湛，形象生動。

5.情感表達

-作者通過描繪社戲的熱鬧場面和角色刻畫，表達了對傳統(tǒng)文化的喜愛和懷念。

-同時，也反映了農(nóng)村社戲的衰落和人們對傳統(tǒng)文化的無奈。

6.主題分析

-文章主題是對傳統(tǒng)文化的懷念和對現(xiàn)實生活的無奈。

-通過對比社戲前后的變化，揭示了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的困境。

7.寫作特色

-運用生動的描繪和細膩的情感，展現(xiàn)了社戲的魅力。

-采用第一人稱敘述，增加了文章的真實性和感染力。

8.文學(xué)價值

-《社戲》是魯迅的代表作之一，具有很高的文學(xué)價值。

-文章以傳統(tǒng)文化為背景，反映了社會變革時期的文化沖突。

9.文化傳承

-社戲是我國古代的一種民間戲劇形式，具有悠久的歷史。

-通過學(xué)習(xí)《社戲》，可以增強對傳統(tǒng)文化的了解和傳承。

10.批判性思維

-文章中對社戲的懷念，也反映了作者對現(xiàn)實生活的不滿。

-引導(dǎo)學(xué)生在欣賞傳統(tǒng)文化的同時，思考其在現(xiàn)代社會的地位和價值。七、板書設(shè)計-魯迅和他的代表作

-《社戲》的背景和主題

-社戲的文化價值和現(xiàn)狀

2.重點詞

-魯迅、社戲、傳統(tǒng)文化、批判現(xiàn)實主義

3.重點句

-“我們要學(xué)習(xí)的是《社戲》這篇課文?！?/p>

-“《社戲》是魯迅的代表作之一，具有很高的文學(xué)價值?！?/p>

-“通過學(xué)習(xí)《社戲》，可以增強對傳統(tǒng)文化的了解和傳承。”八、課后作業(yè)1.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡述社戲的特點及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

答案：社戲是我國古代的一種民間戲劇形式，具有悠久的歷史。它以生動的故事情節(jié)、豐富的角色刻畫和鮮明的地域特色著稱。在傳統(tǒng)文化中，社戲既是民間娛樂活動，也是祭祀儀式的一部分，承載著人們對于美好生活的向往和對神靈的敬畏。

2.請分析文章中“我”對社戲的情感態(tài)度，并談?wù)勀銓ψ约旱膫鹘y(tǒng)文化有何認識和體會。

答案：文章中，“我”對社戲表現(xiàn)出濃厚的興趣和懷念。通過觀看社戲，作者表達了對傳統(tǒng)文化的喜愛和對童年生活的懷念。個人答案示例：我對傳統(tǒng)文化有著深厚的感情，認為它是中華民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚。例如，我喜歡節(jié)日里的習(xí)俗和傳統(tǒng)食品，認為它們是我們民族獨特的魅力所在。

3.請從文章中選取一個你認為最具代表性的情節(jié)，談?wù)勀愕母形颉?/p>

答案：個人答案示例：我選擇了文章中看戲時的場景。在這個場景中，作者生動地描繪了社戲的表演過程，讓人如臨其境。我深感社戲作為一種民間藝術(shù)，其魅力在于它獨特的表現(xiàn)形式和貼近生活的主題。同時，這也讓我意識到我們應(yīng)該珍視并傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

4.請談?wù)勀銓ξ恼轮黝}的理解，并聯(lián)系實際談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)代生活中傳承傳統(tǒng)文化。

答案：文章主題是對傳統(tǒng)文化的懷念和對現(xiàn)實生活的無奈。在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文化面臨著諸多挑戰(zhàn)，但我們依然應(yīng)該努力傳承和弘揚。個人答案示例：我認為在現(xiàn)代生活中，我們可以通過以下方式傳承傳統(tǒng)文化：一是多了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，如閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)等；二是積極參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒樱w驗傳統(tǒng)文化帶