第11講 八上課標古詩詞復習（講義）-2024年中考語文一輪復習（原卷版）

專題二古詩文閱讀第11講八上課標古詩詞復習目錄一、考情分析 2TOC\o"1-2"\h\u【課標要求】 2【考查重點】 2【主要題型】 2【命題趨勢】 2二、知識建構 2篇目1：《黃鶴樓》 3篇目2：《使至塞上》 4篇目3：《錢塘湖春行》 5篇目4：《飲酒》 7篇目5：《春望》 8篇目6：《雁門太守行》 9篇目7：《赤壁》 10篇目8：《漁家傲》 11篇目9：《浣溪沙》 12三、方法總結 13中考古詩詞鑒賞內容理解做題技巧 13四、考場練兵 14【課標要求】誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學作品，包括古詩文名篇，體會作者通過語言和形象構建的藝術世界，借鑒其中的寫作手法，表達自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感?！究疾橹攸c】詩歌鑒賞，閱讀古代詩詞名篇，理解詩歌的內容，感悟詩歌的思想情感，掌握詩歌鑒賞的答題技巧?！局饕}型】在全國各地中考語文試卷中，對詩歌的考查多為詩歌鑒賞題，均是必考題，分值一般在4-6分?！久}趨勢】近年來，在全國各地中考語文試卷中，對詩歌鑒賞的考查均為必考題，一般設置2-3個小題，第1題通常側重考查詩歌的基本內容及情感，第2題通常考查對詩句的賞析。部分地區(qū)習慣結合課外詩詞考查，或者只考查課外古詩詞。篇目1：《黃鶴樓》【主題思想】這首詩描寫了詩人登上黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情?！締栴}梳理】1.此詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨。以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。2.全詩以“愁”字收篇，有什么作用？全詩以一“愁”字作結，點出了全篇的主旨。準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情。同時又和開篇的意境相照應，從而以起伏輾轉的文筆表現(xiàn)了纏綿的鄉(xiāng)愁【例題剖析】閱讀下面文章，完成下面小題黃鶴樓唐·崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。1．下列對詩歌賞析有誤的一項是（

）A．詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。C．詩人登高遠眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。D．這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調和諧，旋律優(yōu)美。2．請從景與情的關系角度賞析尾聯(lián)。詩歌寫景技巧(1)各種修辭手法；(2)正面描寫：動靜結合(以靜襯動，以動寫靜)、虛實結合、點面結合、白描勾勒、工筆細描、列錦(意象排列)、色彩渲染(季節(jié)色彩、冷暖色調)、觀察角度(高低、遠近、俯仰)、感覺角度(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺)；(3)側面描寫：對比、襯托。篇目2：《使至塞上》【主題思想】詩作敘述了詩人出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風光，表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷?！驹姼梃b賞】1.賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。（請分析頷聯(lián)中的景、事、情。）①使用比喻的修辭，以“飄飛的蓬草”和“北飛的大雁”自比，刻畫了一個肩負使命、只身遠行的悲壯英雄形象。②即景生情，表現(xiàn)了作者只身出塞的孤獨落寞和受排擠的憤懣。2.（從煉字的角度）賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”。（頸聯(lián)是千古名句，請分析原因。）①“直”字寫出了烽煙沖上云霄的挺拔堅毅；“圓”字寫出了夕陽懸于地平線上的蒼涼龐大，更顯沙漠之蒼茫；“大”字寫出了沙漠的遼闊，“長”字寫出了黃河的綿延。②筆力蒼勁，意境雄渾，點線面結合，描繪了雄奇壯麗的邊塞風光，表現(xiàn)了作者的開闊胸襟。同時使用對偶的修辭，句式整齊，朗朗上口。【例題剖析】閱讀下面一首詩，完成小題。使至塞上【唐】王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1．邊塞詩中的地名，極具藝術表現(xiàn)力。首聯(lián)用“居延”表現(xiàn)山高路遠，烘托①的心情，而尾聯(lián)中的“蕭關”和“燕然”也并非實指，暗示②。2．清人黃培芳認為“大漠孤煙直，長河落日圓”一句“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你如何理解這一說法中的“自然”？記誦詩歌鑒賞口訣從題目認識對象；從字面讀出感覺；從注釋破解難點；從作者了解背景；從原作找到根據(jù)；從題干得到啟示；從首聯(lián)找到特點；從尾句參透主旨；從景物把握情感；從意境洞察心胸。篇目3：《錢塘湖春行》【主題思想】詩作通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛之情?！驹姼梃b賞】1.賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。（頷聯(lián)是如何表現(xiàn)初春特點的？把“幾處”和“誰家”換成“處處”和“家家”好不好？）①“早”和“新”、“幾處”和“誰家”，體現(xiàn)了春天初至、萬物初長的特點；“爭”字使用擬人的修辭，和“啄”字一起，生動寫出了鶯兒爭陽、燕兒筑巢的興奮和忙碌，表現(xiàn)了早春從沉睡到蘇醒的生機勃勃和春光的寶貴。②抒發(fā)了作者對錢塘湖春景的喜愛之情，也暗含珍惜春光之意。2.賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”?！皝y”字寫出了百花“東一團，西一簇”的初放狀態(tài)，“淺”字寫出了春草柔嫩的初長狀態(tài)，緊扣初春特征，展現(xiàn)了早春的生機勃勃?！皾u欲”和“才能”照應“亂”和“淺”，點明早春時令，化靜為動，蘊含著早春欣欣向榮的趨勢，給人以鼓舞。【例題剖析】閱讀下面的古詩，完成后面各題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．展開聯(lián)想和想象，請用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。2．找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。詩歌中的人物形象(1)不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。(2)心憂天下、憂國憂民的形象。(3)寄情山水、歸隱田園的隱者形象。(4)懷才不遇、壯志難酬的形象。(5)矢志報國、慷慨憤世的形象。(6)友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。(7)獻身邊塞、反對征伐的形象。(8)愛恨情長的形象。

常用詞語不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報國、報國無門、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻身邊塞、反對征伐、愛恨情長、憫農憐農、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰等。

篇目4：《飲酒》【主題思想】詩作描寫詩人辭官歸田后的心境和生活情趣，表明詩人避開塵世的喧囂后，在悠然自得的田園生活中獲得了自由和恬靜的心境?！驹姼梃b賞】1.“問君何能爾？心遠地自偏”說明了什么道理？（如何理解這句詩？）使用設問的修辭，道出了心境與處境的辯證關系：只要心靈超脫，居所自然能遠離塵世煩擾。這體現(xiàn)了詩人超塵脫俗、淡泊名利的境界和追求。2.（從煉字的角度）賞析“采菊東籬下，悠然見南山”。（把“見”換成“望”好不好？這句詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？）“見”字傳神地寫出了“發(fā)現(xiàn)遠山”的自然和不期而遇，（和“悠然”一起）營造出物我合一、自由愉悅的意境，表現(xiàn)了作者辭官歸隱后的恬淡自得和寧靜閑適。（“望”字更像有意為之，具有目的性，破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境。）【例題剖析】閱讀下面一首詩，完成下面小題。飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1．請用生動形象的語言描述“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。2．有人認為“悠然見南山”好，也有人認為“悠然望南山”好。你是如何認為的？請簡明理由。篇目5：《春望》【主題思想】這首詩描寫了詩人在陽春三月所看到的淪陷中的長安城的破敗景象，表達了詩人憂國傷時、念家思親的思想感情?！驹姼梃b賞】1.（從煉字的角度）賞析“國破山河在，城春草木深”。（把“深”換成“生”好不好？）①“破”字和“春”字形成強烈對照，突出了國都淪陷的慘狀；“深”字寫出了草木瘋長蔓延的狀態(tài)，側面表現(xiàn)了長安城的荒無人煙。②渲染了蕭條凄涼的氣氛，烘托了作者的憂國傷時之情。（“生”字只表明草木生長，無法突出國都淪陷后草木亂長的荒涼。）2.賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。（作者在頷聯(lián)是如何抒情的？）春花綻放，春鳥啼叫，本該給人以歡快和愉悅，但作者感傷時局，憂傷離別，看到花開而濺淚，聽到鳥鳴而驚心?！盎o情因人而濺淚，鳥無恨因人而驚心”，作者移情于物，以樂景寫哀情，抒發(fā)了作者對國都淪陷的悲痛和對家人離散的憂傷。【例題剖析】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．詩歌題目是“春望”，詩人都望到了哪些春景？2．詩中運用夸張手法的是哪三個字？表達了詩人怎樣的情感？篇目6：《雁門太守行》【主題思想】這首詩歌用濃艷斑駁的色彩極力描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，準確而又生動地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風云?！驹姼梃b賞】1.賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。（有人認為這句詩“既有黑云，不應有甲光”，請解釋。）①“黑云”使用比喻的修辭，連同一個“壓”字，形象地寫出了敵軍的人馬眾多和來勢洶洶；“欲摧”使用夸張的修辭，極言兵臨城下、防線將破的危急形勢；“金鱗”使用比喻的修辭，連同一個“開”字，形象地寫出了守城將士的臨危不懼和嚴陣以待。②渲染了緊張的戰(zhàn)斗氣氛，襯托出將士們的艱難處境和視死如歸的英雄氣概。2.賞析“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。（這句詩中的“滿”和“凝”字極富表現(xiàn)力，請分析原因。）①“角聲滿天”使用夸張的修辭，從聽覺角度極言兩軍交戰(zhàn)的沖天氣勢，突出戰(zhàn)爭規(guī)模之大；“燕脂”“紫”和“凝”字從視覺角度展示戰(zhàn)場的血流成河和犧牲重大，突出戰(zhàn)爭之慘烈。②描繪了殘酷的戰(zhàn)斗場面，渲染了蕭瑟悲壯的戰(zhàn)地氣氛，表現(xiàn)了將士們浴血奮戰(zhàn)的忠勇。3.賞析“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”。①“臨易水”使用“燕丹易水別荊軻”的典故，渲染了蕭瑟悲壯的戰(zhàn)地氣氛，也點明了交戰(zhàn)地點。②“聲不起”使用夸張的修辭，極言天氣寒冷，突出了作戰(zhàn)環(huán)境的惡劣。③表現(xiàn)了將士們義無反顧、不畏艱難、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。4.賞析“報軍黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。（這句詩使用了什么典故？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？）使用“燕昭王黃金臺招賢納士”的典故，表現(xiàn)了將士們奮勇殺敵、誓死報國的決心和忠勇，也表現(xiàn)了作者渴望得到重用、報效國家的志向?！纠}剖析】閱讀下面的古詩，回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。(1)從煉字或修辭方法的角度，對“黑云壓城城欲摧”一句進行賞析。(2)“誓掃匈奴不顧身”與本首詩中的哪一句語意相近，表達了怎樣的情感？篇目7：《赤壁》【主題思想】這首詠史詩借對赤壁之戰(zhàn)的評述，抒發(fā)了詩人對歷史的感慨以及自己懷才不遇的苦悶，表現(xiàn)了詩人對人生命運的深刻感悟，還曲折地表現(xiàn)了詩人報國無門的郁悶?！驹姼梃b賞】1.“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”一句看似平淡卻不平淡，請分析原因。（這首詩的開頭有何與眾不同之處？）①從一支不起眼的“折戟”寫起，暗示此地曾有歷史風云變幻，交代興感之由；用“鐵未銷”表明歲月流逝和物是人非。②“磨洗”和“認”使用動作描寫，塑造了一個憑吊古跡、思索歷史的詩人形象③為下文的論史和抒懷做鋪墊。2.請分析“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的妙處。（把這首詩的最后一句換成“國破家亡在此朝”好不好？）①不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程和結果，而是反面落筆，以小見大，用兩個美女的命運變化假設歷史變遷，既委婉又形象。②一反傳統(tǒng)看法，將歷史成敗歸功于偶然的東風，提出“英雄成功總靠某種機遇”的獨到觀點，暗含對周瑜的不屑。③含蓄表現(xiàn)了自己生不逢時、懷才不遇的不平和憤懣?！纠}剖析】閱讀《赤壁》，完成下面小題。赤壁杜牧〔唐〕折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(1)這是一首詩（從內容主題角度），詩中這一小物引發(fā)了詩人聯(lián)想史事的思緒，“東風”是指代（事件）。(2)詩歌的最后兩句歷來為后人所稱道，請從表達方式的角度進行賞析。篇目8：《漁家傲》【主題思想】這首詞記述了夢中的景象及與天帝的問答，暗含對社會現(xiàn)實的不滿與失望，表達了詞人對理想境界的追求和向往。【詩歌鑒賞】1.（從煉字的角度）賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”。（這句詩寫了天、云濤、曉霧、星河和千帆，景象已經極其壯麗，又嵌入了幾個動詞，則繪景如活，動態(tài)儼然。）①“接”和“連”字把天幕低垂、波濤洶涌和云霧彌漫自然組合在一起，描繪了一幅海天相接圖；“轉”和“舞”字化靜為動，既寫出了作者在船中仰望銀河的顛簸感受，又描繪出無數(shù)舟船破浪前進的畫面。②營造出浪漫夢幻、雄偉瑰麗的境界，為全篇的奇情壯采奠定了基礎。（全句既有生活真實感，又有夢境虛幻性，）2.“殷勤問我歸何處”中的“殷勤”塑造了一個怎樣的形象？如何理解其中的“歸”字？“殷勤”塑造了一個態(tài)度溫和、關心民生的天神形象。這其實是作者在孤獨無依中，想象出的自我安慰和情感寄托。“歸”字表明作者好似從天上宮闕來到人間，又返回家園。這其實是作者歷經漂泊之苦后，對美好歸宿的渴望?！纠}剖析】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！1．請對詞中“仿佛夢魂歸帝所”一句中的“歸”字做簡要賞析。2．請結合全詞內容，說說詞人夢想到“三山”中去的原因有哪些。篇目9：《浣溪沙》【主題思想】上闋因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆流光易逝；下闋寫落花、歸雁，抒發(fā)傷春懷人之情?！驹姼梃b賞】1.賞析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。（這句詞包含了哪些意象？這句詞蘊含著什么哲理?）①（修辭角度）使用對偶的修辭，對仗工整、聲韻和諧，宛如天成。②（意象角度）“落花”點明暮春之景，表達傷春之意；“燕歸”點明時光流逝，表達物是人非之感。③（情感角度）融情于景，作者把自身感受融入自然現(xiàn)象，以“無可奈何”流露出對繁華易逝但無力挽回的傷感和無奈，用“似曾相識”傳達出看到舊物重來的喜悅和欣慰。④（哲理角度）生活不會因美好消逝而變得虛無，因為美好還會重現(xiàn)。2.（從煉字的角度）賞析“小園香徑獨徘徊”。（尾句言有盡而意無窮，請談談你的理解。）“獨”字突出了作者在蕭條暮春中只身踱步的孤獨寂寞，在時光易逝和物是人非的惆悵傷感之外，衍生出無限悲涼?！芭腔病睂⒆髡邔γ利惔禾臁⒋蠛媚耆A和美好事物的深深留戀表現(xiàn)得淋漓盡致?！纠}剖析】閱讀下面的宋詞，完成下面小題，浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．起筆“新”“舊”對比，表達出景物依舊而光陰流轉、物是人非的感慨與惆悵。B．“幾時回”折射出詞人內心那種企盼西下的夕陽返回又知其難返的復雜心態(tài)。C．“獨徘徊”的“獨”意為“獨自”，道出詞人獨享于徘徊小園香徑的欣喜之感。D．詞作將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，耐人尋味。2．宋史評價晏殊的作品“閑雅有情思”，簡要分析畫線句中的“情”與“思”，中考古詩詞鑒賞內容理解做題技巧【題型闡釋】題型闡釋：內容理解，就是理解詩句所敘何事、所詠何人、所寫何景等，有時也要求考生根據(jù)對詩詞內容的理解作簡單的推斷、概括、分析、探究等。這類題目常見的提問方式是“某個詞，指的是什么”“某個詞，包含哪些含義”或“寫出某句詩的大意”等。【闖關策略】賞析古詩詞，內容理解是前提，只有先弄懂詩詞所寫的基本內容，才能進而想象其畫面，體味其情感，感知其形象，領悟其主旨，才能進一步踏入審美的妙境。理解，是賞析的前提和基礎。內容理解，先要掃清字詞障礙，這是第一關。中考古詩詞考查，雖然一般不會像文言文那樣直接考字詞釋義，但題目里其實暗含這樣的要求。譬如“說說《春望》中的‘望’字包含哪些含義”。考場上答題時，可先推想詞典里“望”的義項，應該有四項：（1）向遠處看，如眺望；（2）心中所愿，如盼望、期望；（3）拜訪，如看望、探望；（4）有名的，人所敬仰的，如望族、聲望。然后通讀全詩，從整體上去理解。第一、二兩聯(lián)，主要是寫景，其實也就是寫作者眼中所見，他望到了什么呢？他望到的是山河破碎，春天的凄涼景象。第三、四兩聯(lián)，寫作者內心的想法以及表現(xiàn)在行動上的細節(jié)，從這里我們可以讀出他心中的期盼：期盼親人團聚，國家安定。如此我們就知道了春望的“望”，既是寫作者眼中所見，也是寫作者心中所愿，有“望見”和“期望”兩層含義。有時僅僅從字面上去理解還遠遠不夠，還得聯(lián)系作者的生平事跡、心路歷程。如《飲酒》中，如果是世俗追逐富貴之人，都喜歡熱鬧，希望自己家門庭若市。倘“無車馬喧”，門庭冷落，難免孤獨與寂寞。但陶淵明是一位隱士，他不愿與世俗同流合污，一心歸隱田園，就是為了實踐自己“淡泊寧靜，心無塵雜”的人格理想。即使身居人境也能塵雜不染，是因為他能做到“心遠”?！靶倪h”就是思想上摒棄富貴榮華之念。一個人丟掉了物欲，斷絕了塵想，精神就遠遠超出于塵世之外了，哪里還會因為“無車馬喧”而“孤獨與寂寞”呢？初中階段，是培養(yǎng)古詩詞賞析能力的起始階段，這個階段，一定不能好高騖遠，