廣西桂林市2024年中考一模語(yǔ)文試卷(含答案)

廣西桂林市2024年中考一模語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一'綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校開(kāi)展以“漢字的魅力”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

1.【任務(wù)一：體會(huì)造字之功】以下為某同學(xué)讀《經(jīng)典常談》（《〈說(shuō)文解字〉第一》）之

后梳理的筆記，請(qǐng)幫助他補(bǔ)充完整。

讀書(shū)筆記

漢

造字法解釋

字

象形：象物形的大概。日太陽(yáng)。

太陽(yáng)升上地平線(xiàn)，意為天

指事：用抽象的符號(hào)，指示無(wú)形的事類(lèi)。①

亮。

會(huì)意：會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上字為一字，一個(gè)字的

明②

意義是那幾個(gè)字意義的積成。

形聲：兩個(gè)字合成一個(gè)字，一字是形，一字是日為形旁，向?yàn)槁暸?，意?/p>

晌

聲；形是意符，聲是音標(biāo)。正午或正午前后。

2.【任務(wù)二：品析一字傳情】“笑”能傳遞不同的情緒，賦予不同的意義，請(qǐng)你一起

探究下圖中“笑”的學(xué)問(wèn)。

3.【任務(wù)三：感悟文字智慧】請(qǐng)將下面這句話(huà)擴(kuò)寫(xiě)成一段話(huà)，80字以?xún)?nèi)。

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。

提示：①針對(duì)原句觀點(diǎn)，舉一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)睦?；②?duì)例子作一些分析，更加清楚、具

體地表現(xiàn)出你對(duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。

二、閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字，完成下題。

【材料一】

多一些和博物館的深度接觸

博物館是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。漫步博物館，如同進(jìn)入了時(shí)光隧道，走

進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河，不經(jīng)意間會(huì)產(chǎn)生一種不易察覺(jué)的奇妙共振。每一件文物都閃爍著歷

史的光芒，是對(duì)古人想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的見(jiàn)證。

博物館對(duì)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要

意義。2022年，全國(guó)博物館總數(shù)達(dá)6565家，排名全球前列，90%以上的博物館免費(fèi)開(kāi)

放。各地博物館使用文物數(shù)字化技術(shù)，用現(xiàn)代科技帶動(dòng)文物“活起來(lái)”，讓文物“說(shuō)

話(huà)”，激發(fā)觀眾對(duì)文物和歷史的興趣，讓蘊(yùn)藏的精神鮮活起來(lái)，獲得高度的歷史自

信。

值得一提的是，近年來(lái)，不少年輕人踴躍打卡紅色博物館。我國(guó)紅色資源豐富，

遍布大江南北。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)革命博物館、紀(jì)念館有1600余家。全國(guó)登記的不可移動(dòng)

革命文物達(dá)3.6萬(wàn)處、國(guó)有館藏可移動(dòng)革命文物超過(guò)100萬(wàn)件（套）。這些紅色文物，

在戰(zhàn)火紛飛中保留下來(lái)，作為特殊的歷史積淀，向今天的人們述說(shuō)著不凡的歲月。年

輕人在接受革命精神洗禮的過(guò)程中，重溫當(dāng)年的一次次艱難求索，是一種親歷、一種

觸摸，更是一種交融、一種對(duì)話(huà)，汲取源源不斷的精神力量。

博物館真正成為“行走的課堂”，給孩子們帶來(lái)了無(wú)止盡的探索。當(dāng)前，我國(guó)一

些地區(qū)中小學(xué)在積極探索把課堂“搬”進(jìn)博物館，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。越來(lái)越多的中

小學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)，提升人文和科學(xué)素養(yǎng)，在探尋文化形成的過(guò)程中找到

自己的熱愛(ài)，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。

文物常看常新，博物館要經(jīng)常參觀。搞好博物館事業(yè)，人民群眾得到心靈上的持

續(xù)滋養(yǎng)，這是博物館和觀眾的“雙向奔赴”。

（摘編自《人民網(wǎng)》2024年03月09日）

【材料二】

把博物館“搬”進(jìn)課堂，讓文物“活”在校園已成為業(yè)界共識(shí)。送課程、送講

座、送活動(dòng)，合作研學(xué)營(yíng)……博物館與學(xué)校的合作方式不斷深化拓展，不再是割裂的

“兩張皮”，而是逐漸融合。

博物館館藏資源，與學(xué)校課程體系、教材進(jìn)行融合銜接是當(dāng)前的趨勢(shì)?！拔覀儚?/p>

唐代壁畫(huà)的繪制、修復(fù)、保護(hù)、展示等多角度，對(duì)接語(yǔ)文、歷史、美術(shù)、物理、化學(xué)

等學(xué)科，是覆蓋多學(xué)科、多學(xué)段的立體化課程體系。”陜西歷史博物館社教部副主任

廉錢(qián)介紹，他們聯(lián)合館藏壁畫(huà)保護(hù)修復(fù)與材料科學(xué)研究國(guó)家文物局重點(diǎn)科研基地、西

安市曲江第二小學(xué)，共同開(kāi)發(fā)了以唐墓壁畫(huà)為主題的研學(xué)原創(chuàng)課程“盛世壁藏”。陜

歷博的員工與曲江二小的教師組成了雙師團(tuán)隊(duì)，在課程設(shè)計(jì)上，既有貼近生活的古人

服飾、美食的內(nèi)容，又貫穿了語(yǔ)文閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、歷史研究等多學(xué)科知識(shí)，將博物

館資源與學(xué)科資源巧妙結(jié)合。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2023年07月31日09版）

【材料三】

老山界,在地用上名為建城嶺,乂稱(chēng)瑤山.老山界（節(jié)選）

品五嶺之.中央紅軍長(zhǎng)征中翻越的第?座大

III.大匕峰名為貓兒山,海拔2141.5米,是越

城嶺的單而穌,也是五嶺的承高峙.老山界群Fill十五十.也是很蟆斜的.我們一口氣兒跑

跑得在快.路上有幾處景致很好.濃密的

峰高舞.總像幽中.滲布七藏.除林茂密.

樹(shù)林電，報(bào)廣似的泉水流卜山去.濟(jì)得遺底

老山界先埼釘周恩來(lái)、陳云等20多

體條浜流的旁邊，行很名版上用臉獻(xiàn)、飯食廣

軍將I：在網(wǎng)憶文中中進(jìn)行了。門(mén)描述.陸定?

茶M煮粥吃.我們雖然也根愎,但仍IH氣兒跑

的文?《老山界》被編入中學(xué)語(yǔ)文課本.

—紅軍長(zhǎng)征湘江旅役紀(jì)會(huì)館相關(guān)介紹

這回M山使部隊(duì)開(kāi)始岸成?片新的習(xí)慣

就是用臉盆,茶M蕊飯吃,

這科習(xí)慣但保持了，久.

（某班級(jí)“校館聯(lián)動(dòng)——請(qǐng)文物來(lái)上課”主題小報(bào)）

4.下列說(shuō)法與材料意思不相符的一項(xiàng)是（）

A.紅色文物在戰(zhàn)火紛飛中得以保留，沉淀、記錄下了過(guò)去的不凡歲月。

B.文物數(shù)字化技術(shù)的廣泛運(yùn)用，有利于激發(fā)觀眾對(duì)歷史和文物的興趣。

C.將博物館“搬”進(jìn)課堂，體現(xiàn)了博物館與學(xué)校合作方式已經(jīng)徹底融合。

D.老山界作為紅軍長(zhǎng)征翻越的第一座大山，被多位紅軍將士寫(xiě)文回憶。

5.下列對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.【材料一】從歷史、文化和教育的價(jià)值論述了與博物館深度接觸的必要性。

B.【材料一】中畫(huà)線(xiàn)句用數(shù)據(jù)介紹了我國(guó)紅色資源的分布情況，富有說(shuō)服力。

c.【材料二】可將新聞標(biāo)題擬為《博物館教育：場(chǎng)館成課堂文物來(lái)“上課”》。

D.【材料三】中兩個(gè)“最”字突出山的高度，體現(xiàn)了紀(jì)念館介紹詞語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)。

6.請(qǐng)判斷下面哪一幅圖更適合作為“校館聯(lián)動(dòng)一一請(qǐng)文物來(lái)上課”主題小報(bào)的插圖,

并結(jié)合對(duì)三則材料的理解說(shuō)明理由。

飯盒腰鼓

閱讀下面的文字，完成下題。

爸的話(huà)何妨反著聽(tīng)

明前茶

①江天的老爸這輩子自尊心很強(qiáng)，連剪視頻、搶火車(chē)票這類(lèi)自己做起來(lái)吃力的事

情，都從不肯向兒子求助。父子倆一直客套得緊。江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說(shuō)自

從兒子長(zhǎng)大后，這爺倆就像兩座沉默的山。山不會(huì)移動(dòng),也不會(huì)交流，如果不是家中

有活潑如溪流的女人能在兩山之間傳遞消息，他們之間的距離仿佛永遠(yuǎn)都那么遠(yuǎn)。

②25歲，江天開(kāi)始念博士，有一天他突然發(fā)現(xiàn)，自打爸媽辦完退休手續(xù)，經(jīng)?；?/p>

到老家去住，對(duì)于老爸的話(huà)，就要反著聽(tīng)了。

③剛回到近郊老家的父母很是忙了一陣。他們收拾出爺爺奶奶留下的老宅院，做

了簡(jiǎn)單的裝修，前院種花，后院種菜。等所有生活都走上正軌，連仔雞都養(yǎng)成了能下

蛋的小母雞后，江天的爸爸就常念叨說(shuō)：“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我們年紀(jì)

差不多大的人，天天在墊高的門(mén)廊上聚眾下棋、打牌。哎呀，我們這老胳膊老腿的，

牌桌那么矮，盤(pán)腿坐一下午，可不栗腿腳發(fā)麻嗎？”“看看你三叔，每天從牌桌上站

起來(lái)那一下，都得用手撐著借一把力。天天這么坐著，氣脈哪兒能通暢呀?！辈恢獮?/p>

什么，明明是不屑的語(yǔ)氣，江天卻從中聽(tīng)出了羨慕、嫉妒與不服氣等意味深長(zhǎng)的潛臺(tái)

詞。他意識(shí)到，父親其實(shí)是寂寞的，他希望能有人到家里，熱熱鬧鬧跟他打牌、下

棋。

④趁著放長(zhǎng)假回家，江天在門(mén)廊上辟出一個(gè)兩米見(jiàn)方的小隔間，裝上通透的落地

玻璃，與客廳連通；又到木匠那里給老爸定制了木條凳，安裝在小隔間里，中間放了

一張圓形的牌桌；為了讓牌局更有氛圍感，江天還從編魚(yú)簍的匠人那里淘來(lái)一個(gè)葫蘆

狀的竹絲魚(yú)簍，正好把圓柱狀的節(jié)能燈卡進(jìn)簍口，篩下來(lái)的光線(xiàn)更有意境。更有趣的

是，在安裝保護(hù)裝置的基礎(chǔ)上，江天為這個(gè)節(jié)能燈安裝了一個(gè)牽連的滑輪。夜幕降臨

之時(shí)，拉動(dòng)一旁的滑輪，原本高高的燈具就會(huì)降下來(lái)，讓老爸和牌友們不戴老花鏡也

不會(huì)出錯(cuò)牌。

⑤媽媽在微信上偷偷告訴江天：“你爸可喜歡這個(gè)小房間了。他看書(shū)、練字、擺

弄小盆景，都在這個(gè)小隔間里。光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了?！边@是

炫耀兒子的貼心和孝心嗎？江天啞然失笑。

⑥這樣頻繁待客的后果就是，媽媽好不容易養(yǎng)大的走地雞大都被做成老雞煲吃掉

了，以至于后來(lái)家里僅剩的一只蘆花雞長(zhǎng)成了“飛雞”，一聽(tīng)到有陌生人的笑聲，就

嚇得往后山竹林里飛，不到天黑不回家。

⑦新建的門(mén)廊小隔間，成了老爸回歸鄉(xiāng)村生活后的一個(gè)重要“錨點(diǎn)”，這個(gè)“錨

點(diǎn)”把他從搖晃不定的漂泊心境中拯救了出來(lái)。村里人會(huì)來(lái)這里打牌，城里的老友也

會(huì)開(kāi)車(chē)來(lái)這里下棋、喝茶、吃農(nóng)家菜，多少續(xù)上了父親回歸鄉(xiāng)村生活后斷裂的人際關(guān)

系。而小隔間的改造成功，也讓江天意識(shí)到，堅(jiān)強(qiáng)了一輩子的父親，體能與適應(yīng)力在

逐漸下降，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，他的逞強(qiáng)話(huà)，往往需要反著聽(tīng)。

⑧能聽(tīng)出父親的言外之意，讓這沉默的兩座山之間忽然有了松濤呼應(yīng)，有了啼鳥(niǎo)

應(yīng)答，有時(shí)，似乎不需要母親這條寬闊的溪流來(lái)傳遞信息了。

選自《讀者（原創(chuàng)版）》2023年12期，有刪改

7.文中的“江天”做了幾件事來(lái)打造“小隔間”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

示例：①在小隔間裝上了通透的落地玻璃。②③④

8.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句進(jìn)行賞析。

⑴江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說(shuō)自從兒子長(zhǎng)大后，這爺倆就像兩座沉默的山。（從

修辭的角度簡(jiǎn)析）

⑵光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了。（品析句子加粗的詞語(yǔ)）

9.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧段的作用。

10.談一談你對(duì)標(biāo)題“爸的話(huà)何妨反著聽(tīng)"中“反”字的理解。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)雖無(wú)一“望”字，但均是所望之景，望時(shí)所生發(fā)之情。

B.首聯(lián)描寫(xiě)草木的凋敝，抒發(fā)對(duì)美好事物逝去的感慨與惆悵。

C.頸聯(lián)運(yùn)用夸張手法極言家書(shū)珍貴，表達(dá)對(duì)妻兒的強(qiáng)烈思念。

D.尾聯(lián)通過(guò)外貌與動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了一個(gè)白發(fā)稀疏的詩(shī)人形象。

12.詩(shī)中提到的“花”，有人說(shuō)是“牡丹花”，也有人說(shuō)是“迎春花”，你認(rèn)為哪一

種花更能寄托杜甫當(dāng)時(shí)的情感？為什么？

閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)

樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉

夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，

遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅

不行，才嗇傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目

蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷

汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)

何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟

堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必

日“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十

五日。

（選自語(yǔ)文課本《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】

陶弘景字通明，丹陽(yáng)林陵人也。未弱冠，引為諸王侍讀①，除奉朝請(qǐng)。雖在朱門(mén)，

閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事②，多所取焉。永明十年，脫朝服掛神武門(mén)，

上表辭祿。詔許之。于是止③于句容④之句曲山。沈約為東陽(yáng)郡守，高其志節(jié)，累書(shū)要

之，不至。

（節(jié)選自《南史》有刪改）

注：①侍讀、奉朝請(qǐng)：官職名。②朝儀故事：朝廷中有關(guān)禮儀和典章制度方面的

事情。③止：居住。④句容：地名。

13.下列句子中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.予觀夫巴陵勝狀（勝：勝利）B.前人之述備矣（之：結(jié)構(gòu)助詞，的）

C.把酒臨風(fēng)（把：持、執(zhí)）D引為諸王侍讀（引:薦舉）

14.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文構(gòu)思巧妙，略寫(xiě)樓，詳寫(xiě)湖，概括寫(xiě)景，重在言志抒情。

B.甲文作者親眼所見(jiàn)洞庭湖陰晴不定的景象，心境也應(yīng)景而變。

C.古代男子二十歲行冠禮，乙文中陶弘景還未成年便身居要職。

D.沈約十分推崇陶弘景的志向和節(jié)操，側(cè)面表現(xiàn)出弘景才華橫溢。

15.將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴覽物之情，得無(wú)異乎？

⑵累書(shū)要之，不至。

16.甲文第③、④段中多處運(yùn)用對(duì)偶句式，請(qǐng)任舉一例，分析它的特點(diǎn)和作用。

17.從甲、乙兩文來(lái)看，范仲淹和陶弘景兩人之“志”有何不同。

三、寫(xiě)作題

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

我們每一刻都在舞臺(tái)上演繹。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，有絢麗的煙火，那是我們追求夢(mèng)

想與理想的壯麗；在責(zé)任的舞臺(tái)上，有堅(jiān)定的步伐，那是我們承擔(dān)與付出的印記。在

生命的舞臺(tái)上，有迸發(fā)的激情，那是我們面對(duì)挑戰(zhàn)與困難的瞬間。在舞臺(tái)上，我們揮

灑著汗水與熱情，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力與力量，創(chuàng)造著屬于自己的精彩篇章。

請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①不得抄襲試卷中的現(xiàn)代文段；②不得透露真實(shí)的校名、人名等信息。

四、材料題

請(qǐng)你閱讀以下材料，完成下題。

中國(guó)瓷器，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在眾多的瓷器中，梅瓶以其獨(dú)特的造型和絢麗的釉色，獨(dú)

領(lǐng)風(fēng)騷，展現(xiàn)出無(wú)窮的文化魅力。梅瓶不僅器型、花色分類(lèi)繁多，紋飾也豐富多彩，

龍、鳳、花、鳥(niǎo)、人物等紋樣都各有千秋。它猶如陶瓷百花園中的奇葩,展現(xiàn)了古代

陶瓷的迷人風(fēng)采。

桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。這些精美絲險(xiǎn)的藝術(shù)品，

是桂林歷史文化名城的重要遺產(chǎn)。通過(guò)觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會(huì)生活的

縮影，感悟到這座城市的文化內(nèi)han()o正如參觀者在留言簿所書(shū)對(duì)聯(lián)：

“,?！惫鹆种?，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀。梅

瓶，穿越時(shí)空，成為桂林獨(dú)特的文化符號(hào)。

19.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加粗字注音。

(1)內(nèi)han()

⑵魅()力

20.語(yǔ)段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。

21.結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。

(1)奇葩：______________

⑵絕倫：______________

22.從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線(xiàn)處，使文章內(nèi)容連貫，上下

聯(lián)的順序正確()

①桂林山水甲天下

②瓶藏華夏千年史

③漓江煙雨入畫(huà)來(lái)

④梅瓶文化耀古今

23.下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.它猶如陶瓷百花園中的奇葩，展現(xiàn)了古代陶瓷的迷人風(fēng)采。

B.桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。

C.通過(guò)觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會(huì)生活的縮影。

D.桂林之美，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀。

五、默寫(xiě)題

24.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

主

文學(xué)常識(shí)與名句出處

題

思蘇軾貶謫密州，中秋對(duì)月，寫(xiě)下''①____________,《水調(diào)歌

親②____________”，表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。馬致遠(yuǎn)漂泊古頭》

懷道，西風(fēng)瘦馬，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，③____________"，抒發(fā)凄楚《天凈

鄉(xiāng)孤寂之情。沙?秋思》

《使至塞

邊

王維“④，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中展現(xiàn)的邊塞之景已經(jīng)讓上》

塞

我們嘆為觀止了，岑參的“⑤，《白雪歌送

征

⑥”，以梨花喻冬雪，更讓我們耳目一新。武判官歸

戍

京》

雄

心李白以“⑦_(dá)____________,直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)理想抱負(fù)終《行路難》

壯將實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀與自信。（其一）

志

愛(ài)

國(guó)在國(guó)家危難之時(shí)，我們要有⑧（作者）“受任于敗軍

《出師表》

責(zé)之際，⑨____________”的擔(dān)當(dāng)作為。

任

山

水面對(duì)山光水色、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清潭倒影，很多人會(huì)想起常建“山光《題破山寺

田悅鳥(niǎo)性，⑩_____________”的詩(shī)句。后禪院》

園

參考答案

1.答案：①旦；②日月放光明。

解析：本題考查詞語(yǔ)含義。

①根據(jù)“太陽(yáng)升上地平線(xiàn)”可知，這個(gè)字是橫線(xiàn)上面一個(gè)太陽(yáng)（日），即“旦”。

②“明”為會(huì)意字，由“日”和“月”組成，“日”“月”同時(shí)出現(xiàn)，意為光明。

2.答案：①景陽(yáng)岡打虎（醉打蔣門(mén)神、三碗不過(guò)崗）；②孫偵探③笑含真情（慈愛(ài)之

笑）；④儒林外史；

解析：

3.答案：示例：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。如我在閱讀《艾青詩(shī)選》

時(shí)，書(shū)中先輩們對(duì)光明的歌頌，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，時(shí)刻影響著我，不忘歷史，奮勇前

行。

解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，要圍繞“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談

話(huà)”展開(kāi)論述，事例要與論點(diǎn)一致，表達(dá)要流暢。要注意字?jǐn)?shù)要求。

4.答案：C

解析：ABD.正確。

C.有誤，“已經(jīng)徹底融合”錯(cuò)誤，根據(jù)“把博物館'搬'進(jìn)課堂，讓文物'活'在校

園已成為業(yè)界共識(shí)。送課程、送講座、送活動(dòng)，合作研學(xué)營(yíng)……博物館與學(xué)校的合作

方式不斷深化拓展，不再是割裂的“兩張皮”，而是逐漸融合”得知，

故選Co

5.答案：B

解析：ACD.正確。

B.有誤，“介紹了我國(guó)紅色資源的分布情況”錯(cuò)誤，而是說(shuō)明“博物館對(duì)傳承弘揚(yáng)中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要意義”。

故選Bo

6.答案：示例：選擇飯盒更合適。飯盒是紅軍翻越老山界時(shí)煮飯用具，作為保存下來(lái)

的紅色文物，它與主題板報(bào)中老山界相關(guān)內(nèi)容契合，更適合作為插圖呈現(xiàn)。

解析：先表明觀點(diǎn)，根據(jù)三則材料寫(xiě)博物館對(duì)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化

自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要意義，特別是紅色博物館。材料一、三都是圍繞紅色

博物館寫(xiě)的。據(jù)此，可選飯盒。再結(jié)合材料闡述即可。

7.答案：定制木條凳和圓形的牌桌；安裝竹絲魚(yú)簍燈；給節(jié)能燈安裝滑輪；

解析：

8.答案：（1）用了比喻的修辭手法，把父子倆比作兩座沉默的山，生動(dòng)形象的描繪出

父子之間的距離感，缺少互動(dòng)，關(guān)系冷淡。

（2）“七八回”是數(shù)量詞，邀請(qǐng)朋友做客的次數(shù)表現(xiàn)出父親對(duì)小隔間的喜愛(ài)，對(duì)兒子的

孝心和貼心感到滿(mǎn)足欣慰。

解析：

9.答案：與開(kāi)頭照應(yīng)，“能聽(tīng)出父親的言外之意”“有了松濤呼應(yīng)，有了啼鳥(niǎo)應(yīng)答”

說(shuō)明父子的相處模式發(fā)生了改變。結(jié)尾段揭示了本文的主旨，作子女的要孝敬父母，

主動(dòng)與他們多溝通、多交流（積極回應(yīng)他們的需求）。

解析：

10.答案：表面上指將父親所說(shuō)的話(huà)意思顛倒，深層含義可以理解為子女對(duì)父母的關(guān)

愛(ài)和回報(bào)。

解析：根據(jù)第③段中的“不知為什么，明明是不屑的語(yǔ)氣，江天卻從中聽(tīng)出了羨慕、

嫉妒與不服氣等意味深長(zhǎng)的潛臺(tái)詞。他意識(shí)到，父親其實(shí)是寂寞的，他希望能有人到

家里，熱熱鬧鬧跟他打牌、下棋”可知，題目中的反表面上指的是父親說(shuō)的話(huà)意思顛

倒。

聯(lián)系第④段中江天為父親布置小隔間的過(guò)程可知，他理解了父親的心理，盡自己所能

滿(mǎn)足父親的心理需求。故“反”的深層含義是子女對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和回報(bào)。

11.答案：B

解析：

12.答案：示例一：我認(rèn)為是牡丹花，理由是牡丹花雍容華貴，既見(jiàn)證了昔日的繁

華，也見(jiàn)證了如今的破敗，詩(shī)人面對(duì)賞心悅目的花，心理產(chǎn)生落差，難免感時(shí)傷世。

示例二：我認(rèn)為是迎春花，理由是迎春花寓意美好，與此時(shí)的國(guó)都?xì)埰?，家人離散形

成巨大的反差，于是詩(shī)人移情于物，更能表達(dá)出憂(yōu)國(guó)思家之情

解析：可以認(rèn)為是牡丹花。根據(jù)《愛(ài)蓮說(shuō)》中的牡丹，花之富貴者也可知，牡丹花雍

容華貴，象征著唐王朝昔日的繁華，也見(jiàn)證了王朝首都如今的破敗。詩(shī)人面對(duì)著牡

丹，想象著唐王朝過(guò)去的富強(qiáng)繁華，再看看國(guó)都如今的破敗，心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿(mǎn)頭，

所以才會(huì)感時(shí)傷世。

可以認(rèn)為是迎春花。迎春花顏色鮮艷，花開(kāi)燦爛，呈現(xiàn)出春天的美好與生機(jī)。與當(dāng)下

國(guó)都破敗，家人離散的現(xiàn)實(shí)形成了巨大的反差。詩(shī)人移情于物，表達(dá)了自己強(qiáng)烈的憂(yōu)

國(guó)思親之情。

13.答案：A

解析：本題考查字義。

A.句意：我看那巴陵郡的美景。勝，美好的。故選A。

14.答案：B

解析：本題考查內(nèi)容理解。

B.根據(jù)第二段中的“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎”可知，遷客騷人親

眼所見(jiàn)洞庭湖娜陰晴不定的景象，心境也應(yīng)景而變。故選B。

15.答案：(1)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？

⑵多次寫(xiě)信邀請(qǐng)他(出來(lái)作官)，但他始終沒(méi)有接受。

解析：本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

(1)覽，看，觀看。之，的。得無(wú)，恐怕，是不是。異，不同。

(2)累，多次。書(shū)，寫(xiě)信。要，通“邀”，邀請(qǐng)。至，至I」。

16.答案：示例一：“長(zhǎng)煙一空，皓月千里”，“長(zhǎng)”與“皓”，“煙”與“月”，

“一”與“千”兩兩相對(duì)，將煙波消散，月光一瀉而下的洞庭湖美景描繪得淋漓盡

致。

示例二：“日星隱耀，山岳潛形”，“日星”與“山岳”，“隱”與“潛”兩兩相

對(duì)，描繪洞庭湖風(fēng)雨天晦暗之景，語(yǔ)言凝練，句式整齊，音韻和諧，朗朗上口。

解析：

17.答案：范仲淹有濟(jì)世情懷，積極為官，以治國(guó)安邦為己任，先憂(yōu)后樂(lè)、苦己為

人；陶弘景不愿受世俗束縛，辭官歸隱，追求悠然自得的生活

解析：

18.答案：例文：

我的舞臺(tái)

花兒是蝴蝶的舞臺(tái)，漆黑的天幕是星辰的舞臺(tái)，潔白的宣紙是墨筆的舞臺(tái)。撫摸

著我心愛(ài)的棋盤(pán)，這是我的舞臺(tái)。

周末，與好友端坐博弈。每到此時(shí)，我都會(huì)遐想著自己駕馭那條黑龍?jiān)谄灞P(pán)口的

舞臺(tái)上迎戰(zhàn)對(duì)手白龍。黑龍先