2024秋三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday Part A Lets learn說課稿 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartALet’slearn說課稿人教PEP課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartALet’slearn部分。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為以下幾個部分：

1.單詞：birthday,present,cake,candle,sing,blow,open

2.句型：Whatdidyougetforyourbirthday?Igot...

3.對話：學(xué)生通過觀看對話，理解并學(xué)會詢問和回答生日禮物的問題。

4.聽力：學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高對生日相關(guān)詞匯和句型的理解。

5.口語：學(xué)生通過小組活動，練習(xí)詢問和回答生日禮物的問題，提高口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞、句型和對話，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用英語詢問和回答生日禮物相關(guān)的問題，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的生日慶祝方式，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動，學(xué)生能夠提高他們的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會從不同的角度思考問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞：birthday,present,cake,candle,sing,blow,open

2.句型：Whatdidyougetforyourbirthday?Igot...

3.對話：理解并學(xué)會詢問和回答生日禮物的問題。

難點(diǎn)：

1.單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.句型的運(yùn)用和口語表達(dá)。

3.聽力理解能力和口語交際。

解決辦法：

1.單詞：通過反復(fù)讀音、拼寫和例句練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握單詞的發(fā)音和意義。利用游戲、歌曲等有趣的活動幫助學(xué)生記憶單詞。

2.句型：通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們用句型詢問和回答生日禮物的問題。

3.對話：讓學(xué)生觀看對話視頻，進(jìn)行聽力練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生跟讀對話，模仿語音語調(diào)。組織小組活動，讓學(xué)生模擬對話情景，進(jìn)行口語交際。

4.聽力理解：通過重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生逐漸理解對話內(nèi)容。提供關(guān)鍵詞和問題，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

5.口語交際：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，提供機(jī)會讓他們在實(shí)際情境中練習(xí)口語表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生注意語速、語調(diào)和清晰的發(fā)音。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置具體的生日禮物交換場景，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和使用單詞和句型。例如，讓學(xué)生模擬生日派對，角色扮演交換禮物并詢問禮物的情況。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動，鼓勵他們共同解決問題，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。例如，小組內(nèi)成員互相詢問生日禮物，并用句型進(jìn)行回答。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如生日派對的視頻、音頻材料和電子幻燈片，以生動形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，播放生日派對的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

4.采用游戲化教學(xué)策略，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動，如單詞接龍、生日禮物猜謎等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和口語表達(dá)能力。例如，進(jìn)行單詞接龍游戲，要求學(xué)生用所學(xué)單詞繼續(xù)游戲。

5.提供個性化指導(dǎo)，針對學(xué)生的不同水平和需求，給予個別化的幫助和反饋，促進(jìn)他們的個性化學(xué)習(xí)。例如，針對學(xué)生的發(fā)音問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)和糾正。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段生日派對的歡樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶起過生日的情景。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們在生日派對上通常會做什么？會收到什么禮物？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們在生日派對上的經(jīng)歷和收到的禮物。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

單詞講解：逐個講解本節(jié)課的生詞，如birthday,present,cake等，并通過例句展示單詞的用法。

句型講解：介紹句型“Whatdidyougetforyourbirthday?Igot...”，并讓學(xué)生跟讀。

對話講解：播放對話錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)1：單詞接龍游戲，要求學(xué)生用所學(xué)單詞繼續(xù)游戲。

練習(xí)2：角色扮演，讓學(xué)生模擬生日派對，互相詢問生日禮物并用句型進(jìn)行回答。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

問題1：你們在生日派對上通常會做什么？

問題2：你們收到過什么特別的禮物嗎？

問題3：你們會用今天學(xué)的句型問別人關(guān)于生日禮物的問題嗎？

目的：檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5.小組活動（10分鐘）

活動內(nèi)容：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個生日派對場景，并使用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演。

活動要求：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，模擬生日派對的情景。

目的：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增加實(shí)踐機(jī)會。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞、句型和對話。

作業(yè)布置：要求學(xué)生課后用所學(xué)知識寫一篇小作文，描述一次生日派對的經(jīng)歷。

目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。

總計(jì)用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在小組活動中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的生日派對場景，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放生日派對的歡樂視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；講授新課環(huán)節(jié)通過講解單詞、句型和對話，確保學(xué)生理解和掌握新知識；鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過單詞接龍游戲和角色扮演，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握；課堂提問環(huán)節(jié)通過提問，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；小組活動環(huán)節(jié)通過設(shè)計(jì)生日派對場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力；總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)通過回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識，布置課后作業(yè)，提高學(xué)生的寫作能力。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.單詞：birthday,present,cake,candle,sing,blow,open

2.句型：Whatdidyougetforyourbirthday?Igot...

3.對話：學(xué)習(xí)對話中詢問和回答生日禮物的問題。

4.聽力：提高對生日相關(guān)詞匯和句型的聽力理解。

5.口語：練習(xí)使用句型詢問和回答生日禮物的問題，提高口語表達(dá)能力。

6.文化意識：了解西方的生日慶祝方式，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

具體知識點(diǎn)梳理如下：

1.單詞：

-birthday：名詞，表示生日。

-present：名詞，表示禮物。

-cake：名詞，表示蛋糕。

-candle：名詞，表示蠟燭。

-sing：動詞，表示唱歌。

-blow：動詞，表示吹滅。

-open：動詞，表示打開。

2.句型：

-Whatdidyougetforyourbirthday?：詢問別人生日收到了什么禮物。

-Igot...：回答自己生日收到的禮物。

3.對話：

-學(xué)習(xí)對話中詢問和回答生日禮物的問題，例如：

-A:Whatdidyougetforyourbirthday?

B:Igotabook.Whatdidyouget?

-練習(xí)對話，提高口語表達(dá)能力。

4.聽力：

-提高對生日相關(guān)詞匯和句型的聽力理解，通過聽力練習(xí)題或聽力材料來訓(xùn)練。

5.口語：

-練習(xí)使用句型詢問和回答生日禮物的問題，可以通過小組活動或角色扮演來練習(xí)。

6.文化意識：

-了解西方的生日慶祝方式，例如：唱生日歌、吹滅蠟燭、交換禮物等。

-增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重，通過討論或案例研究來深化理解。七、教學(xué)反思在今天的課堂上，我嘗試采用任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用單詞和句型。從學(xué)生的參與度和反饋來看，整體教學(xué)效果較好，但也存在一些不足之處。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過播放生日派對的歡樂視頻，學(xué)生能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對接下來的課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。但在導(dǎo)入過程中，我可能過于注重視頻的娛樂性，導(dǎo)致部分學(xué)生過于關(guān)注視頻內(nèi)容而忽略了課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)上來。

其次，在講授新課時，我盡量通過例句和情景模擬的方式讓學(xué)生理解和掌握單詞和句型。但在講解句型時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于“Whatdidyougetforyourbirthday?Igot...”的句型結(jié)構(gòu)掌握不夠扎實(shí)。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對句型結(jié)構(gòu)的練習(xí)，例如通過填空、替換等練習(xí)方式，讓學(xué)生更好地掌握句型。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了單詞接龍游戲和角色扮演活動。這兩個活動都能讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。但從學(xué)生的表現(xiàn)來看，部分學(xué)生在游戲中過于緊張，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。為了讓學(xué)生在活動中更加放松，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整活動難度，并給予更多的鼓勵和支持。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提高他們的口語表達(dá)能力。但部分學(xué)生在回答問題時過于拘謹(jǐn)，不敢大膽表達(dá)。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中多給予鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣。

最后，在小組活動中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的生日派對場景。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組活動中過于依賴他人，自己的參與度不高。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對小組活動的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。八、板書設(shè)計(jì)①單詞板書設(shè)計(jì)：

-在黑板上用大號字體書寫本節(jié)課的主要單詞，如birthday,present,cake等。

-每個單詞旁邊可以配以圖片或圖標(biāo)，幫助學(xué)生直觀記憶。

-用不同顏色標(biāo)注單詞的重要部分，如動詞的過去式形式。

②句型板書設(shè)計(jì)：

-在黑板上書寫句型“Whatdidyougetforyourbirthday?Igot...”

-用下劃線標(biāo)出句子的重點(diǎn)詞匯，如What和Igot。

-可以在句型旁邊加上例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

③對話板書設(shè)計(jì)：

-將對話內(nèi)容用對話氣泡的形式呈現(xiàn)在黑板上，讓學(xué)生直觀地看到角色之間的對話。

-用不同的顏色標(biāo)明不同的說話者，如用藍(lán)色寫人物A的話，用紅色寫人物B的話。

-在對話旁邊可以加上一些動作指示，如↑表示說話者是在上面，↓表示說話者是在下面。

④活動板書設(shè)計(jì)：

-在黑板上用簡潔的文字描述小組活動的內(nèi)容，如“設(shè)計(jì)生日派對場景”。

-可以用圖標(biāo)或小圖示表示不同的活動步驟，如√表示已完成的活動。

-鼓勵學(xué)生在板書上添加自己的創(chuàng)意和想法，使板書更具個性化和趣味性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括單詞、句型和對話的學(xué)習(xí)，以及小組活動的設(shè)計(jì)。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，如單詞的正確發(fā)音和記憶，句型的運(yùn)用和口語表達(dá)，以及聽力理解能力的提高。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)策略和多媒體教學(xué)資源的使用，以及如何通過實(shí)際語境來學(xué)習(xí)和使用英語。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，如通過復(fù)習(xí)單詞和句型，以及參與更多的口語練習(xí)和聽力練習(xí)。

當(dāng)堂檢測：

1.單詞填空：給出一段關(guān)于生日派對的句子，要求學(xué)生填寫本節(jié)課所學(xué)的單詞。

2.句型轉(zhuǎn)換：給出一個句子，要求學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為本節(jié)課所學(xué)的句型“Whatdidyougetforyourbirthday?Igot...”。

3.聽力理解：播放一段關(guān)于生日派對的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

4.口語表達(dá)：給出一個情景，要求學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的句型詢問和回答關(guān)于生日禮物的問題。典型例題講解1.例題1：

-題干：Whatdidyougetforyourbirthday?

-要求：請用正確的句型回答。

-答案：Igotapresent.

2.例題2：

-題干：請用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，描述一次你收到的生日禮物。

-要求：字?jǐn)?shù)不限。

-答案：Ireceivedabirthdaypresentfrommyfriend.Itwasabookaboutanimals.IwasveryhappyandIreaditalldaylong.

3.例題3：

-題干：請用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，描述一次你參加的生日派對。

-要求：字?jǐn)?shù)不限。

-答案：Iwenttomyfriend'sbirthdayparty.Wehadalotoffun.Wesangbirthdaysongs,blewoutthecandles,andopenedthepresents.Itwasagreatday!

4.例題4：

-題干：請用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，描述一次你收到的生日禮物，并說明你為什么喜歡它。

-要求：字?jǐn)?shù)不限。

-答案：Formybirthday,Ireceivedanewbike.Iloveitbecauseit'sredandshiny,a