UNIT12SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）

UNIT12SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版2023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修4的UNIT12SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修4同步課堂高效講義。本節(jié)課主要圍繞“美國(guó)歷史上的重要事件”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)文本內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用與歷史事件相關(guān)的詞匯和表達(dá)，以及提高學(xué)生的閱讀理解能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與理解文本中提到的美國(guó)歷史上的重要事件，如獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)、婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)等。

2.掌握并運(yùn)用與這些歷史事件相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如independence,equality,suffrage等。

3.通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。

4.通過(guò)口語(yǔ)討論和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與美國(guó)歷史相關(guān)的話題，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)歷史上的重要事件，學(xué)生將能夠了解和感知不同文化背景下的事件和發(fā)展，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本內(nèi)容和進(jìn)行討論練習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）文本內(nèi)容理解：本節(jié)課的核心內(nèi)容是美國(guó)歷史上的重要事件，如獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)、婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生需要通過(guò)閱讀文本，理解這些歷史事件的發(fā)生背景、過(guò)程和影響。

（2）詞匯和表達(dá)的掌握：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與這些歷史事件相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如independence,equality,suffrage等。

（3）閱讀理解能力：學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高他們對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。

（4）口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力：學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)討論和寫(xiě)作練習(xí)，提高他們的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歷史背景和文化差異：學(xué)生可能對(duì)美國(guó)歷史上的事件缺乏了解，難以理解文本中的歷史背景和文化差異。教師需要通過(guò)提供相關(guān)背景信息，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

（2）詞匯和表達(dá)的掌握：部分學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)詞匯和表達(dá)感到陌生，影響他們對(duì)文本的理解。教師需要通過(guò)舉例、解釋和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些詞匯和表達(dá)。

（3）閱讀理解能力：學(xué)生可能對(duì)文本中的細(xì)節(jié)信息難以理解，或者難以把握文章的主旨大意。教師需要通過(guò)提問(wèn)、討論和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，提高他們的閱讀理解能力。

（4）口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力：學(xué)生可能在對(duì)歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)語(yǔ)言組織和表達(dá)困難。教師需要提供指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.引入相關(guān)歷史背景和文化差異的信息，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

2.通過(guò)舉例、解釋和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握與歷史事件相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

3.通過(guò)提問(wèn)、討論和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，提高他們的閱讀理解能力。

4.提供指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和闡述美國(guó)歷史上的重要事件，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

-討論法：學(xué)生分組討論文本內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和知識(shí)共享。

-案例研究：分析具體的歷史事件案例，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成與歷史事件相關(guān)的項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演歷史事件中的人物，進(jìn)行情景模擬，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和感知。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬歷史事件的發(fā)生過(guò)程，如獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)模擬，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-游戲：設(shè)計(jì)與美國(guó)歷史相關(guān)的話題游戲，如時(shí)間線游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師使用PPT展示文本內(nèi)容、歷史事件圖片和相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

-視頻：播放與美國(guó)歷史事件相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻片段，為學(xué)生提供直觀的歷史背景和情境。

-在線工具：利用在線工具或平臺(tái)，如互動(dòng)討論區(qū)、在線測(cè)試等，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《美國(guó)歷史上的重要事件》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道美國(guó)歷史上的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索美國(guó)歷史的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解美國(guó)歷史上的重要事件的基本概念。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的一場(chǎng)重要戰(zhàn)爭(zhēng)，它使得美國(guó)獲得了獨(dú)立。婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)則是美國(guó)歷史上爭(zhēng)取婦女平等權(quán)益的重要運(yùn)動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看南北戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)具體的案例。南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的一場(chǎng)重要戰(zhàn)爭(zhēng)，它解決了奴隸制度的問(wèn)題，使得美國(guó)成為一個(gè)自由的國(guó)家。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于南北戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與美國(guó)歷史上的重要事件相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示美國(guó)歷史上重要事件的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“美國(guó)歷史上的重要事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了美國(guó)歷史上的重要事件的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)美國(guó)歷史上的重要事件的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握美國(guó)歷史上的重要事件，如獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)、婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)等，并了解這些事件的發(fā)生背景、過(guò)程和影響。

2.詞匯和表達(dá)：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握與這些歷史事件相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如independence,equality,suffrage等，并能熟練運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.閱讀理解能力：學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，他們能夠準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容，把握文章的主旨大意，并對(duì)文本中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行準(zhǔn)確理解。

4.口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力：學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力得到提升，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

5.批判性思維和問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析文本內(nèi)容和進(jìn)行討論練習(xí)，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力得到鍛煉和提升，他們能夠?qū)ξ谋緝?nèi)容進(jìn)行深入分析，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

6.學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)提高自己的學(xué)習(xí)效果。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過(guò)小組討論和合作完成項(xiàng)目，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力得到提升，他們能夠有效地與他人合作，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。七、教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的《美國(guó)歷史上的重要事件》的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面參與和互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的情況。

首先，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問(wèn)，我成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。在講授新課時(shí)，我詳細(xì)解釋了美國(guó)歷史上的重要事件的基本概念，并通過(guò)案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)容。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生思考，并幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足之處。例如，在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些歷史事件的理解和把握仍有困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史知識(shí)的儲(chǔ)備不足，或者是對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解不夠深入。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論主題的理解不夠深入，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)自信心不足。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，我可以在講授重點(diǎn)難點(diǎn)之前，提前給學(xué)生提供一些背景知識(shí)，以幫助他們更好地理解文本內(nèi)容。在小組討論環(huán)節(jié)，我可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供必要的引導(dǎo)和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。此外，我還可以通過(guò)課后作業(yè)和輔導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在新課講授環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并參與討論。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.小組討論成果展示：每個(gè)小組都能夠按要求完成討論任務(wù)，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析，表現(xiàn)出較高的思維能力和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握美國(guó)歷史上的重要事件的基本概念和詞匯，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)和詞匯進(jìn)行交流和表達(dá)。部分學(xué)生在閱讀理解方面表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的完成度，能夠按要求完成閱讀理解和寫(xiě)作任務(wù)。大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析，表現(xiàn)出較高的思維能力和問(wèn)題解決能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于存在不足的學(xué)生，我給予了指導(dǎo)和幫助，以幫助他們改進(jìn)和提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型：

-題目：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)脑~匯描述美國(guó)歷史上的重要事件。

-答案：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（independencewar）、南北戰(zhàn)爭(zhēng)（CivilWar）、婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)（women'ssuffragemovement）、人權(quán)運(yùn)動(dòng)（civilrightsmovement）、經(jīng)濟(jì)大蕭條（GreatDepression）等。

2.句子改寫(xiě)題型：

-題目：請(qǐng)將下列句子改為過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述美國(guó)歷史上的重要事件。

-答案：例如：TheUnitedStatesfoughtforitsindependenceduringtheindependencewar.

3.段落填空題型：

-題目：請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，填空完成下列段落。

-答案：例如：TheCivilWarwasamajorconflictthattookplacefrom1861to1865intheUnitedStates.ItwasfoughtbetweentheNorthernstatesandtheSouthernstates.Themainissuewasslavery.TheNorthwantedtoabolishslavery,whiletheSouthwantedtokeepit.

4.文章概括題型：

-題目：請(qǐng)概括文本中描述的美國(guó)歷史上的重要事件的主要特點(diǎn)。

-答案：例如：美國(guó)歷史上的重要事件具有以下特點(diǎn)：它們對(duì)美國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，改變了美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)；它們涉及廣泛的社會(huì)議題，如自由、平等、人權(quán)等；它們通常伴隨著激烈的社會(huì)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)。

5.文章細(xì)節(jié)理解題型：

-題目：請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

-答案：例如：

-Q:WhatwasthemainissueoftheCivilWar?

-A:ThemainissueoftheCivilWarwasslavery.

6.文章推理題型：

-題目：請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，推理并回答以下問(wèn)題。

-答案：例如：

-Q:WhydidtheNorthwanttoabolishslavery?

-A:TheNorthwantedtoabolishslaverybecausetheybelievedthatslaverywasmorallywrongandthatitwasholdingbacktheeconomicdevelopmentofthecountry.

7.文章觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題型：

-題目：請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，評(píng)價(jià)并回答以下問(wèn)題。

-答案：例如：

-Q:DoyouthinktheCivilWarwasnecessaryfortheUnitedStates?Why?

-A:TheCivilWarwasnecessaryfortheUnitedStatesbecauseitresolvedtheissueofslaveryandunifiedthecountry.However,italsocausedgreatsufferingandlossoflife.

8.文章寫(xiě)作題型：

-題目：請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，描述你對(duì)美國(guó)歷史上某一個(gè)重要事件的看法和理解。

-答案：例如：

-TheCivilWarwasoneofthemostsignificanteventsinAmericanhistory.ItwasfoughtbetweentheNorthernstatesandtheSouthernstatesfrom1861to1865.Themainissuewasslav