3.4分析土壤的形成因素課件高中地理

第四節(jié)分析土壤的形成原因第三章從圈層作用看地貌與土壤2019魯教新版【課標呈現(xiàn)】通過野外觀察或運用土壤標本，說明土壤的形成因素?！菊n標解讀】1.觀察土壤剖面或土壤標本，說出不同土壤層次的差異。2.觀察土壤剖面或土壤標本，說出土壤的物質(zhì)組成。3.觀察、比較不同土壤標本，說明各成土因素對不同土壤特征的影響。4.舉例說明人類生產(chǎn)生活與土壤的關系，以及保護與改良土壤的措施。課程標準認識土壤

壹等高線地形圖、數(shù)字地形圖1.土壤的概念土壤是指陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層。

“土，地之吐生物者?！辈⑦M一步解釋說：“‘二’象地之下，地之中?！奔赐寥牢挥趲r石面之上、地面以下的大地表層；“∣”是“物出形也”，表示土壤能夠生長植物?！墩f文解字》等高線地形圖、數(shù)字地形圖1.土壤的概念作用：土壤為植物光合作用提供并協(xié)調(diào)水分、養(yǎng)分、溫度、空氣等營養(yǎng)條件，是人類生存的物質(zhì)基礎。等高線地形圖、數(shù)字地形圖2.土壤剖面定義：土壤剖面是指從地表垂直向下的土壤縱剖面，即完整的垂直土層序列意義：是記錄土壤發(fā)育過程的載體，也是區(qū)分土壤的重要標志等高線地形圖、數(shù)字地形圖2.土壤剖面觀察方法：01

看土層厚薄、層次多少及層次是否分明

厚度越大、層次越多、層次越分明土壤發(fā)育程度越高02

觀察某個層次時，要看土層的顏色、有機質(zhì)含量、質(zhì)

地、孔隙度等在一定程度上反應環(huán)境因素對土壤形成過程的影響等高線地形圖、數(shù)字地形圖2.土壤剖面舉例：自然土壤剖面及特點01

土層厚、有5個明顯層次，且層次分明，土壤發(fā)育程度高02

土壤分層腐殖質(zhì)層淋溶層淀積層成土母質(zhì)層基巖成熟土壤剖面等高線地形圖、數(shù)字地形圖2.土壤剖面舉例：自然土壤剖面及特點03

各分層特點與生物體和枯枝落葉有關，腐殖質(zhì)含量高，顏色發(fā)黑與水向下滲透過程中溶解的物質(zhì)遷移有關，顏色白淋失物質(zhì)沉淀，質(zhì)地粘重緊實，不易透水疏松的風化碎屑物質(zhì)，較多保留著基巖的特點堅硬的巖石，是形成土壤的原始物質(zhì)觀察圖片，將土壤各分層的特點與名稱連線。觀察連線：腐殖質(zhì)層淋溶層淀積層成土母質(zhì)層基巖成熟土壤剖面等高線地形圖、數(shù)字地形圖3.土壤組成土壤物質(zhì)組成：礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水和空氣礦物質(zhì)40%有機質(zhì)10%空氣20%—30%水分20%—30%理想土壤組成物質(zhì)的體積百分比思考：結(jié)合課本，分組討論，礦物質(zhì)、有機質(zhì)、

水分和空氣在土壤中承擔什么作用？礦物質(zhì)是土壤中礦物養(yǎng)分的主要來源。有機質(zhì)的含量是土壤肥力高低的重要標志。水分過多會造成土溫下降，土壤缺氧?？諝膺^多會造成養(yǎng)分、水分不足，植物枯萎。此消彼長性狀良好的土壤，能提供植物生長所需要的養(yǎng)分，并且調(diào)節(jié)土壤中的水分、空氣和熱量，也即水、肥、氣、熱等高線地形圖、數(shù)字地形圖活動：感受、觀察學校土壤01

在學校附近隨機挖取小塊土壤，用手捏緊，觀察體積變化，說明原因。02

取小塊土樣用手捏緊，感受其中的水份（通常分為干、稍濕、潤、潮、濕五級）（分組展示，學生代表發(fā)言）等高線地形圖、數(shù)字地形圖01

在學校附近隨機挖取小塊土壤，用手捏緊，觀察體積變化，說明原因?；顒樱焊惺?、觀察學校土壤土壤體積會變小，原因是土壤里邊有空氣和水，用手捏緊會把土壤中的水和空氣擠出。等高線地形圖、數(shù)字地形圖02

取小塊土樣用手捏緊，感受其中的水份（通常分為干、稍濕、潤、潮、濕五級）活動：感受、觀察學校土壤干：土樣捏緊過程中，無濕感，用嘴吹氣，有塵土飛揚。稍潤：土樣捏緊過程中，有涼的感覺，不成團，用嘴吹氣，無塵土飛揚。潤：土樣捏緊后，放在紙上，紙會變濕。潮：土樣捏緊過程中，受會感到濕潤，土樣會粘在手上。濕：土樣捏緊過程中出水。等高線地形圖、數(shù)字地形圖指不同粒級的礦物質(zhì)（粒徑大?。┰谕寥乐兴嫉南鄬Ρ壤?。砂粒粉粒黏粒礦物質(zhì)粒徑不同粒徑組合土壤質(zhì)地砂土壤土黏土4.土壤質(zhì)地等高線地形圖、數(shù)字地形圖

活動：觀看實驗結(jié)果，結(jié)合土壤粒徑組合情況，推測哪一個樣本滲水最多，并說明原因。實驗器材砂土壤土黏土實驗結(jié)果砂土壤土黏土等高線地形圖、數(shù)字地形圖透水性：砂土＞壤土＞黏土砂土：砂料多壤土：砂粉黏均衡黏土：黏粒多等高線地形圖、數(shù)字地形圖

思考：沒有下滲的水去哪兒了？對植物生長有什么影響？砂土壤土黏土H2O礦物質(zhì)綠色植物等高線地形圖、數(shù)字地形圖2024/9/3埃爾埃希多地區(qū)曾是西班牙最貧瘠的地區(qū)之一，年降水量小于300mm。隨著政府頒布了一系列調(diào)動農(nóng)業(yè)開發(fā)者積極性的政策，土壤“三明治式”的改良——當?shù)剞r(nóng)戶利用砂土（表層）、有機肥（中層）和黏土（下層）令新土壤剖面呈現(xiàn)出三層結(jié)構，溫室截留雨水和農(nóng)業(yè)高科技的廣泛應用，過去的貧瘠之地變成了“歐洲蔬菜之都”。結(jié)合土壤組成的知識，分析埃爾埃希多地區(qū)采用“三明治式”改良土壤、提高土壤肥力的原因。上層砂土透水通氣性好，土壤中氧氣充足；中間層的有機肥，可提升土壤肥力；下層黏土，保水保肥，避免養(yǎng)分、水分下滲，保證土壤養(yǎng)分水分充足。閱讀思考等高線地形圖、數(shù)字地形圖小結(jié)認識土壤概念土壤剖面腐殖質(zhì)層淋溶層淀積層母質(zhì)層土壤組成礦物質(zhì)有機質(zhì)水分空氣等高線地形圖、數(shù)字地形圖隨堂練習B下圖為我國東部某地土壤剖面圖，讀圖，回答1～2題。1.下列說法正確的是(

)A.甲層是淋溶層B.乙層是腐殖質(zhì)層C.丙層是淀積層D.丁層是基巖2.下列說法錯誤的是(

)A.富含腐殖質(zhì)的土壤表層，顏色較深B.淋溶層肥力較高，顏色較淺C.淀積層質(zhì)地黏重、緊實呈棕色或紅棕色D.成土母質(zhì)層最初來源于疏松風化碎屑物C等高線地形圖、數(shù)字地形圖隨堂練習(1)圖中字母代表的是組成土壤的A________________、B______________。(2)土壤水分和________貯存在土壤孔隙中，兩者的組成比例常隨外界________及其他因素的變化而彼此消長。(3)性狀良好的土壤，能夠調(diào)節(jié)土壤中的____________、____________和____________，既能______________，又能____________。礦物質(zhì)有機質(zhì)空氣氣候條件水分空氣熱量通氣透水蓄水保溫3.下圖為理想土壤的成分體積比例圖，回答下列問題。影響土壤形成的主要因素貳等高線地形圖、數(shù)字地形圖土壤的形成過程成土母質(zhì)氣候時間觀察左圖，思考：1.土壤的發(fā)育起始于什么？起始于母巖的分化，堅硬的巖石在風化作用下形成疏松的成土母質(zhì)。2.成土過程開始的標志是什么？母質(zhì)中出現(xiàn)微生物和低等植物。3.什么促進土壤發(fā)育，最終形成成熟土壤？草本植物和大本植物的生長進一步促進土壤發(fā)育。等高線地形圖、數(shù)字地形圖成土因素——1.成土母質(zhì)定義：是指堅硬的巖石在風化作用下形成的疏松物質(zhì)。作用：是土壤形成的物質(zhì)基礎，為土壤形

成提供最基本的礦物質(zhì)和無機養(yǎng)分。影響：其他條件相同時，成土母質(zhì)影響土

壤性狀。成土因素——成土母質(zhì)成土母質(zhì)基于花崗巖風化物發(fā)育的土壤含砂粒較多基于石灰?guī)r風化物發(fā)育的土壤黏土較多成土母質(zhì)等高線地形圖、數(shù)字地形圖2024/9/3活動結(jié)合所學知識，思考：成土母質(zhì)與土壤的區(qū)別和聯(lián)系是什么？區(qū)別：①成土母質(zhì)是風化產(chǎn)物，沒有肥力；②土壤具有肥力。聯(lián)系：①成土母質(zhì)是土壤的初始狀態(tài)，是土壤形成和發(fā)育的物質(zhì)基礎；②成土母質(zhì)在氣候和生物等自然因素的作用下才能形成土壤。③土壤會繼承成土母質(zhì)的一些特征。四川盆地的紫色巖石四川盆地的紫色土等高線地形圖、數(shù)字地形圖土壤與其他自然地理要素的關系示意最終：①影響土壤形成的速度②影響有機質(zhì)的積累與分解氣候（熱量+水分）礦物質(zhì)風化物質(zhì)遷移生物活動土壤成土因素——2.氣候氣候影響土壤形成常年溫暖濕潤的地區(qū)，巖石風化速度快，生物活動活躍，土壤形成速度快溫帶闊葉林氣候影響土壤形成干燥、寒冷的地區(qū)，巖石風化速度慢，生物活動不活躍，土壤形成速度慢因紐特西撒哈拉氣候影響土壤形成亞馬孫河流域高溫多雨，當自然土壤失去熱帶雨林的保護后有機質(zhì)會快速分解、營養(yǎng)元素被淋溶，土壤很快貧瘠?？撤ズ蟮挠炅譄釒в炅值匚唬菏峭寥佬纬傻臎Q定性因素。作用：為土壤提供有機物和腐殖質(zhì)，從而改變了土壤

結(jié)構，形成肥力。成土因素——3.生物植物：生物因素中，植物起著最重要的作用。綠色植物有選擇地吸收成土母質(zhì)、水體和大氣中的養(yǎng)分，通過光合作用制造有機質(zhì)。綠色植物的枯枝落葉和殘體將有機養(yǎng)分歸還給土壤。成土因素——3.生物動物：以排泄物、分泌物和殘體的形式為土壤提供有機質(zhì)，并通過啃食和搬運促進有機殘體的轉(zhuǎn)化外，有些動物如蚯蚓、白蟻還可通過對土體的攪動，改變土壤結(jié)構、孔隙度和土層排列等。微生物：在成土過程中的主要功能是有機殘體的分解、轉(zhuǎn)化和腐殖質(zhì)的合成。成土因素——3.生物等高線地形圖、數(shù)字地形圖2024/9/3活動1.觀察左圖，森林和草地是地球表面兩種面積最大、差別最明顯的植被類型，森林下面和草地下面發(fā)育的土壤有什么不同？草地植被的生物量雖遠不如森林植被大，但土壤中的有機質(zhì)含量卻超過森林。不同的植被類型，歸還土壤的養(yǎng)分數(shù)量及形式不同，造成土壤有機質(zhì)含量的不同。有機質(zhì)含量草地土壤森林土壤有機質(zhì)含量等高線地形圖、數(shù)字地形圖2024/9/3活動2.思考：森林下面發(fā)育的土壤比草地下面發(fā)育的土壤有機質(zhì)含量少的原因？生命周期短，每年死亡的大量地上莖葉和底下根系，提供了相當數(shù)量腐質(zhì)化的有機質(zhì)。另外草類根系茂密且集中在近地表的土壤中，向下則根系的集中程度遞減，從而為土壤表層提供了大量的有機質(zhì)。樹木的生命周期長，大量的有機質(zhì)儲存在活的植物組織內(nèi)，每年的殘落物歸還量并不很大。樹木的根系分布很深，直接提供給土壤表層的有機質(zhì)不多，主要是以落葉的形式將有機質(zhì)歸還到地表。有機質(zhì)含量草地土壤森林土壤有機質(zhì)含量不同的植被類型，歸還土壤的養(yǎng)分數(shù)量及形式不同，造成土壤有機質(zhì)含量的不同。等高線地形圖、數(shù)字地形圖成土因素——4.地形山坡土壤發(fā)育程度分布示意圖有機層與腐殖質(zhì)層淋溶層淀積層母質(zhì)層、母巖層較粗較細土壤顆粒高度坡度坡向水、熱、光照條件差異土壤差異地勢低洼的山麓低地或者谷地，常常因沉積物的堆積形成較厚的土層。陡峭的山坡，重力作用和地表徑流會加速地表疏松物質(zhì)的遷移，很難發(fā)育成深厚的土壤。等高線地形圖、數(shù)字地形圖成土因素——4.地形2024/9/3地形土壤特點山谷山脊迎風坡高海拔地區(qū)山前沖積扇平坦地形河流發(fā)育，下滲多，土層厚，有機質(zhì)較豐富，土壤肥沃坡度較大，成土母質(zhì)遷移快，土層薄降水多，土層厚，土質(zhì)黏重，含水量大凍土廣布，地下水位高，光照強，氣溫低，形成冰沼土土壤肥沃，土層厚，礦物養(yǎng)分含量高，水氣組合較好地表疏松物質(zhì)的侵蝕速率較慢，使成土母質(zhì)得以在較穩(wěn)定的氣候、生物條件下逐漸發(fā)育成深厚的土壤等高線地形圖、數(shù)字地形圖成土因素——5.時間土壤發(fā)育的時間越長，土壤層越厚，土層分化越明顯，層次越多土壤的形成與發(fā)育比較緩慢，在堅硬巖石形成的成土母質(zhì)上，可能需要數(shù)千年才能形成土壤。要合理利用土壤等高線地形圖、數(shù)字地形圖成土因素——6.人類活動

人類通過合理的耕作經(jīng)營，可以培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土等。不合理的人類活動，違反自然成土規(guī)律會對土壤造成不利影響，使土壤退化，如肥力下降、水土流失、鹽漬化、荒漠化和土壤污染等消極影響。等高線地形圖、數(shù)字地形圖成土因素——6.人類活動耕耘改變土壤的結(jié)構、保水性、通氣性灌溉改變土壤的水分、溫度狀況收獲改變土壤的養(yǎng)分循環(huán)狀況施肥改變土壤的營養(yǎng)元素組成、數(shù)量和微生物活動等高線地形圖、數(shù)字地形圖成土因素——小結(jié)2024/9/3影響因素作用成土母質(zhì)氣候生物地形時間人類活動決定著土壤的物理和化學性質(zhì)；其粒度影響土壤質(zhì)地，其化學成分決定著土壤的化學元素和養(yǎng)分直接影響土壤的水熱狀況和土壤中物理、化學過程的性質(zhì)與強度。溫度、降水和風影響顯著土壤有機質(zhì)的來源，也是土壤形成過程中最活躍的因素土壤隨地勢升高而發(fā)生垂直分化；坡度不同，土壤厚度不同發(fā)育的時間越長，土壤就越成熟①積極影響：能培育出肥沃的耕作土壤②消極影響：會導致土壤退化等高線地形圖、數(shù)字地形圖青色土紅色土白色土黑色土黃色土中山公園五色土運用所學知識分析五色土形成的主要因素圖3-4-6我國不同顏色的土壤分布示意等高線地形圖、數(shù)字地形圖紅色土壤：分布在南方，這里高溫多雨，土壤中礦物質(zhì)的淋溶作用強烈，氧化鐵等含量較高，所以土壤呈紅色。黑色土壤：分布在我國東北到內(nèi)蒙古東部，這里夏季溫暖濕潤，草類生長茂盛，冬季寒冷，微生物活動較弱，土壤中有機物分解慢，積累較多，所以土色較黑。青色土壤：主要在東部雨水較多且排水不良或長期被淹的環(huán)境中形成，土壤中的鐵多以氧化亞鐵形式存在，土壤呈青灰色，如水稻土。黃色土壤：主要分布在中部黃土高原地區(qū)，是在黃土基礎上發(fā)育的土壤，多呈黃色。白色土壤：主要分布在西部，由于氣候干旱，土壤中鹽堿含量比較高，有機質(zhì)含量較低，水分較少，所以常常呈白色。等高線地形圖、數(shù)字地形圖課堂小結(jié)成土母質(zhì)生物氣候人類活動時間地形土壤是自然地理環(huán)境各要素和人類活動綜合作用的產(chǎn)物等高線地形圖、數(shù)字地形圖下圖為各種成土因素作用示意圖。讀圖回答1～2題。1.土壤形成的物質(zhì)基礎是（）A.氣候B.地形C.生物 D.成土母質(zhì)

2.下列敘述正確的是（）A.成土母質(zhì)主要影響土壤的土層厚度、水熱條件B.氣候主要影響土壤的水熱狀況、發(fā)育程度C.生物主要影響土壤的發(fā)育程度、礦物養(yǎng)分D.地形主要影響土壤的質(zhì)地特征、肥力特性BD當