德育工作育人實施途徑

德育工作育人實施途徑

一、指導思想

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，把立德樹人作為根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、實施途徑

1.課程育人

（1）充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將德育內容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。

（2）加強課程體系建設，開展課程德育特色項目，推動德育課程改革。

2.實踐育人

（1）開展社會實踐活動，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會，培養(yǎng)社會責任感和使命感。

（2）加強勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的思想觀念，提高勞動技能和實踐能力。

3.文化育人

（1）傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增強文化自信。

（2）加強校園文化建設，營造積極向上的文化氛圍，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4.管理育人

（1）完善學校管理制度，將德育要求貫穿于學校管理的各個環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

（2）加強師德師風建設，強化教師育人責任，發(fā)揮教師在德育工作中的示范引領作用。

5.協(xié)同育人

（1）加強家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的基礎作用，共同促進學生全面發(fā)展。

（2）加強與社會的協(xié)作，整合社會資源，形成育人合力，提高德育工作的實效性。

三、保障措施

1.加強組織領導，明確責任分工，確保德育工作落到實處。

2.加大投入保障，為德育工作提供必要的條件和支持。

3.建立健全評價機制，加強對德育工作效果的監(jiān)測和評估。

4.加強德育工作隊伍建設，提高德育工作者的業(yè)務能力和水平。

四、具體措施

1.課程育人深化

（3）推進德育課程內容與教學方法改革，注重培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀，強化公民意識、法治意識和道德意識。

（4）實施分學段、分層次的德育課程，確保課程內容與學生的認知發(fā)展水平相適應。

2.實踐育人拓展

（3）建立校內外實踐基地，開展豐富多樣的實踐活動，如志愿服務、社區(qū)參與、研學旅行等，增強學生的實踐體驗。

（4）鼓勵學生參與科技創(chuàng)新、文化藝術、體育競技等活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。

3.文化育人強化

（3）開展校園文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術展演等活動，豐富校園文化生活，提升學生審美素養(yǎng)。

（4）加強校園網絡文化建設，利用新媒體平臺傳播正能量，引導網絡行為，營造清朗的網絡空間。

4.管理育人優(yōu)化

（3）建立和完善學生綜合素質評價體系，注重過程性評價和發(fā)展性評價，激勵學生全面發(fā)展。

（4）加強校園安全管理，建立健全安全防范機制，確保學生身心健康和安全。

5.協(xié)同育人推進

（3）建立健全家校溝通機制，定期組織家長開放日、家庭教育講座等活動，提升家長育人水平。

（4）加強與政府部門、企事業(yè)單位、社會團體等合作，搭建資源共享平臺，共同推進德育工作。

五、工作要求

1.提高認識，強化德育工作的緊迫感和責任感，形成全校上下共同參與的德育工作格局。

2.加強研究，探索新時代德育工作的新特點、新規(guī)律，不斷提高德育工作的科學性和針對性。

3.注重實效，將德育工作與學生的實際需求相結合，確保各項工作措施落地生根、取得實效。

4.持續(xù)創(chuàng)新，鼓勵德育工作隊伍積極探索新方法、新途徑，不斷提升德育工作的吸引力和感染力。

六、隊伍建設

1.加強德育工作團隊的選拔與培訓，提升團隊的專業(yè)化水平，確保每位德育工作者具備必要的理論知識與實踐能力。

（5）定期組織德育工作者參加專業(yè)培訓，引入國內外先進的德育理念和方法。

（6）建立德育工作交流平臺，促進德育工作者之間的經驗分享與合作。

2.建立激勵機制，鼓勵德育工作者積極參與德育科研，推動德育實踐與理論的創(chuàng)新發(fā)展。

（5）設立德育研究專項基金，支持德育工作者開展課題研究。

（6）對在德育工作中取得顯著成效的個人或團隊給予表彰和獎勵。

七、監(jiān)督評估

1.建立健全德育工作監(jiān)督評估機制，定期對德育工作進行全面檢查和評估，確保各項工作按計劃推進。

（5）制定德育工作評估標準，明確評估內容、方法和流程。

（6）將德育工作評估結果作為學校綜合評價和教師績效考核的重要依據。

2.加強對德育工作成效的跟蹤研究，及時發(fā)現和解決德育工作中的問題，不斷提升德育工作質量。

（5）建立問題反饋和整改機制，確保德育工作持續(xù)改進。

（6）鼓勵教師、學生、家長等參與德育工作的監(jiān)督與評價，形成多方參與的監(jiān)督體系。

八、資源保障

1.加大財政投入，確保德育工作所需經費得到保障，用于支持德育課程開發(fā)、實踐活動開展、隊伍建設等。

（5）優(yōu)化財政預算分配，優(yōu)先保障德育工作重點項目。

（6）鼓勵和吸引社會力量參與，拓寬德育工作資金來源渠道。

2.加強德育工作設施建設，完善圖書館、體育館、心理咨詢室等配套設施，為德育工作提供良好的物質條件。

（5）加強校園信息化建設，利用現代信息技術手段，提高德育工作的信息化水平。

（6）加強德育資源庫建設，整合校內外優(yōu)質資源，實現資源共享。

九、宣傳推廣

1.加強德育工作宣傳，提升德育工作影響力，營造良好的社會氛圍。

（7）利用校園網站、微信公眾號、校報等媒體平臺，定期發(fā)布德育工作動態(tài)和成果。

（8）組織德育工作經驗交流會，邀請校內外專家、同行進行研討，推廣典型經驗和成功案例。

2.建立健全德育工作宣傳機制，通過多種形式宣傳德育工作的重要性和成效。

（7）開展德育主題宣傳活動，如德育故事會、德育微電影等，增強德育工作的吸引力和感染力。

（8）加強與新聞媒體的合作，積極報道學校德育工作的亮點和特色，擴大德育工作的社會影響。

十、特色發(fā)展

1.鼓勵學校根據自身實際和地域特色，開展具有創(chuàng)新性和實效性的德育工作。

（7）支持學校探索德育工作與學校文化、課程建設、學生活動等方面的融合創(chuàng)新。

（8）培育和推廣德育工作特色項目，形成一批可復制、可推廣的德育工作模式。

2.注重德育工作的個性化發(fā)展，關注學生個體差異，滿足學生多樣化的發(fā)展需求。

（7）實施個性化德育指導，為不同特點的學生提供針對性的德育教育。

（8）鼓勵教師開展個性化德育實踐，形成具有特色的德育教學風格。

十一、持續(xù)改進

1.建立德育工作定期評估和反饋機制，確保德育工作持續(xù)改進。

（7）定期對德育工作的實施效果進行評估，分析存在的問題，制定改進措施。

（8）建立德育工作反饋機制，及時收集教師、學生、家長等各方面的意見和建議，為改進德育工作提供參考。

2.加強對德育工作改進措施的實施監(jiān)督，確保各項改進措施落到實處。

（7）明確改進措施的責任主體和完成時限，實施跟蹤管理。

（8）對德育工作改進成效顯著的單位和個人給予表彰，激勵全校師生共同參與德育工作的持續(xù)改進。

十二、總結提升

1.定期總結德育工作經驗，提煉德育工作成果，形成具有指導意義的德育工作理論。

（9）組織編寫德育工作案例集，分享成功經驗和實踐成果。

（10）鼓勵德育工作者參與學術論文撰寫和學術交流，提升德育工作的理論水平。

2.加強德育工作隊伍建設，不斷提升德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

（9）實施德育工作帶頭人培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)一批德育工作領軍人才。

（10）建立德育工作人才庫，為德育工作提供人才保障。

十三、展望未來

1.緊跟時代發(fā)展，不斷探索德育工作新理念、新方法，為培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的人才貢獻力量。

（9）關注國內外德育工作發(fā)展趨勢，借鑒先進經驗，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

（10）加強與國內外學校的交流與合作，拓寬德育