誠信是金教學設計 誠信是金說課稿

誠信是金教學設計誠信是金說課稿《誠信是金》教學設計

教學目標

學問目標：了解誠信的內(nèi)涵，相識誠信的根本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是

每個人立足于社會的通行證。

實力目標：開展視察、比擬實力，為人處世與社會生活的實力以及明辨是非的實力，引導學生失約守信，誠懇做人。

情感看法價值觀：增加對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世看法和守信為榮，失

信可恥的道德觀念。

教學重點和難點：

理解誠信的根本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤相識。重點

引導學生分析并相識誠信的重要性。難點

課時支配：

一課時

課前打算：

老師：

①制你誠信嗎調(diào)查問卷。課件打算。

②組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

學生：

收集誠信故事及有關誠信的格言、古訓。

板書設計

第十課誠信做人到恒久

一、誠信是金

內(nèi)涵：誠懇守信

誠信重要性：誠信是個人和企業(yè)生存、開展的根本

根本要求：對人守信對事負責

教學設計

情境導入

一位彩票售票點的姑娘承受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有剛好去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬大獎。

提問：你覺得事情會怎樣開展?(學生續(xù)編)

這是一那么新聞，結果這位姑娘在巨額金錢面前毫不動心，主動將彩票送還了這位顧客。假如說剛剛你是思想斗爭劇烈，那么此刻，你有何感想?

小結：我覺得這位姑娘身上所折射出的那種誠懇守信的品質(zhì)令人感動。今日這節(jié)課我們就一起來學習第十課第一節(jié)，誠信是金。

把一那么新聞分解成兩局部，讓學生續(xù)編劇情，既創(chuàng)設了情境，又給學生更多的思維空間。

在思辯中引入課題。

活動一：你說我說大家說。

感悟誠信珍貴。

觀FLASH《狼來了》請兩位同學配音。

提問：看后你想到了什么?

故事中的小男孩因為不誠懇，言而無信，拿誠信開玩笑，最終葬身狼腹，害了自己。

提問：古往今來，有關誠信和不誠信的故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠信?

小結：誠信即誠懇守信。就是實事求是，誠懇做人，做事講信用。從古至今，多數(shù)事實告知我們，人不行無信，一旦失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。

請大家自主閱讀教材，以小組為單位，在多媒體出示的二那么材料(《中國留學生就業(yè)遭受》和《溫州皮鞋的遭受》)及書本P116頁上圖片材料、相關鏈接材料中任選一那么。想一想：這些經(jīng)驗說明白什么?

小結：誠信是個人和企業(yè)生存、開展的根本。誠信是個人立足于社會的通行證和根底，也是一個人應有的根本道德品質(zhì)。同時，誠信也是企業(yè)的立身之本，勝利之道，是企業(yè)開展的根基。

引導學生充分利用課前調(diào)查所得的資料，暢所欲言，相互溝通--故事大薈萃，在故事溝通中相識什么是誠信。

感悟誠信的珍貴。

通過自主學習，合作探究，讓每一位學生感受到誠信是個人、企業(yè)的立身之本，從而感悟誠信是金。

活動二：

失約守信，點滴做起。

播放古箏曲《高山流水》，講解并描述伯牙鼓琴遇知音故事片段。問：你從這個故事中，發(fā)覺了什么?

君子不輕諾。承諾是一件肅穆的事情。失約守信是我們誠懇做人的核心。因此我們要對人守信，對事負責。

提問：1、日常生活中，在我們大家身邊有沒有存在對人不守信，對事不負責的現(xiàn)象?你是怎么對待的?

2、日常生活中，你有沒有過這樣的行為，事后有何感受?

在我們的身邊存在著不城信行為，這些不城信行為帶來了很多不良后果。我們要學會自評互判，相識誠信就在我們身邊，明白失約守信就在點滴小事中。

給你的誠信打分：發(fā)誠信調(diào)查問卷，當場給自己打分。

這是本課的重點。通過觀賞樂曲老師講故事和身邊的不誠信行為(自己的、他人的)反思，使學生充分相識，對人守信，對事負責的重要，感悟到失約守信必需從身邊的小事做起。

組織學生做調(diào)查問卷，充分感受誠信做人表達在平常點滴小事中，反對小節(jié)無害論，做大事也要拘小節(jié)。

活動三：

制作誠信卡

小組內(nèi)溝通自己課前收集的有關誠信的格言。給自己設計制作一張誠信卡，正面可寫上

自己喜愛的一句有關誠信的格言，反面可寫上自己在誠信方面的努力方向，行為標準，或者自己過去在誠信方面存在的問題，改良的打算等等，以經(jīng)常提示、催促自己，做一個誠懇守信的人。

通過溝通格言和制作誠信卡，使誠信落實到行動上。

老師總結

出示詩《天上人間說誠信》，學生齊讀。

完畢語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。

《誠信是金》說課稿

今日我說的是人教版八年級思想品德(上冊)第四單元第十課第一框《誠信是金》。

一、說教材

本節(jié)課的地位作用。誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是中華民族在新時期競爭與開展的必要條件。誠信是道德教育和素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本，是維系現(xiàn)代社會的紐帶。講究誠信是社會主義市場經(jīng)濟開展的內(nèi)在需求，此時此刻每一個人都處在誠信鏈條之中，打造誠信體系須要從青少年抓起。對青少年進展誠信教育是中學生思想品德教育首當其沖的問題，這一教育要滲透到日常生活中。

本框共有兩目內(nèi)容：第一目言而有信一諾千金，提醒了為人處事要講究誠信的道理。其次目對人守信對事負責提出在做人方面沒有大事小事之分，做大事的時候也要拘小節(jié)，把做事與做人有機統(tǒng)一起來。

二、學情分析

此時此刻社會上存在一些不誠信的現(xiàn)象如弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己，青少年身心還未成熟，區(qū)分是非的實力差。再就是青少年心情波動性大、一沖動，往往會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：在摯友面前會輕易許諾而難以兌現(xiàn);成人感的產(chǎn)生，使他們有愛面的心理，為保全面子，有時不惜弄虛作假;在相識問題上的淺薄，也簡單被欺瞞和欺瞞人。調(diào)查說明，有不少中學生學會了撒謊失信，并以撒謊或愚弄他人為樂事;有些人因為被謊話欺瞞或被愚弄而采納以其人之道，治其人之身報復他人。因此，在這樣的背景下，進展誠信教育是特別必要的。

三、說教學目標

學問與實力目標

學問目標：把握誠信的含義;了解失信的危害;相識誠信的重要性;懂得誠信的根本要求是對人守信，對事負責。

實力目標：辨別誠信與欺詐的實力，在不同的情境中能自覺失約守信的實力。

過程與方法

通過對古今事例的分析，學習誠信的含義及重要性。對身邊事例的分析駕馭誠信的根本要求。探討駁斥誠信做人小節(jié)無害無害論的觀點。

情感看法價值觀目標

崇尚誠信的看法，鄙視欺詐、失信行為。崇尚誠信價值觀，誠懇做人，講究信用。把誠信作為立身之本的人生追求。

四、說教學重難點：

教學重點：相識誠信的重要性;誠信的根本要求。

教學難點：誠信的根本要求。

(理論依據(jù)：課程標準中我與他人的關系中的交往的品質(zhì)局部規(guī)定的：懂得對人守信、對事負責是誠信的根本要求，了解生活中誠懇的困難性，知道誠懇才能得到信任，努力做誠懇的人。通過典型事例的分析，直觀教學手段，比照感悟及學生的活動讓學生駕馭重點學問，突破教學難點。)

五、說教學方法：

教法：為了到達既定教學目標，突出重點，突破難點，擬將采納以下教學方法：以學生探究活動、體驗為主，以講解為輔。結合活動的要求采納探討歸納法、辯論法等，引起學生的反思，并內(nèi)化為個人的品質(zhì)。

學法：遵循學生是課堂的主子，是學習活動的主體的新課程理念，我在本課的教學過程中，主要引導學生運用自主、合作、探究的學習方式進展課堂學習活動。

六、說教學打算：老師在課前打算有關誠信的文字或音像資料材料備用;要求每一個學生就身邊的人和事選擇誠信與不誠信的事例個一那么，在課內(nèi)溝通。

七、說教學流程

(為了實現(xiàn)學生在活動中學習，在學習中活動的教學理念，為了最大限度地調(diào)動學生參加課堂的踴躍性、主動性。)

【導入新課】播放：曾參殺豬的視頻，老師提出問題：曾參具有怎樣的品質(zhì)?

(學生探討答復，老師歸納)曾參具有誠信的品質(zhì)，是一個誠信的人。他教育孩子要誠信，教育妻子也要誠信。誠懇守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。誠信是為人處事的根本原那么。

【設計意圖：由視頻導入新課，增加趣味性，激發(fā)學生學習的欲望?！?/p>

【講授新課】

誠信是金

一、言而有信一諾千金

1、誠信的含義

活動一：探究溝通教材115頁廢石的事例，并思索以下相應的問題。

(學生探討答復，老師歸納總結)誠信的含義：誠信即誠懇守信。誠，就是內(nèi)誠于己，誠懇無欺、誠懇做人、誠懇做事，實事求是。信，外信于人，有信用、講信譽、守信義。

【設置意圖：通過故事情景使學生了解什么是誠信。】

學生自由閱讀教材115頁相關鏈接內(nèi)容，明確一諾千金的由來。學生閱讀教材115頁倒數(shù)一自然段，學生明確其內(nèi)涵。君子一言，駟馬難追的內(nèi)涵。

活動二：多媒體展示：狼來了的視頻,并思索這個故事告知了我們一個什么道理?

(學生探討答復，老師歸納總結)失信的危害：失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。

【設計意圖：通過視頻狼來了激發(fā)學生學習的踴躍性，讓學生感悟不講誠信的危害?！?/p>

活動三：學生閱讀教材116頁洗盤子的故事，并思索問題，

(結合學生的答復，老師歸納)進一步讓學生了解不誠信的危害：生活經(jīng)歷告知我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結果既損害別人，也損害自己。

多媒體展示：海爾誠信經(jīng)營張瑞敏砸冰箱故事引導學生思索誠信的重要性。

老師對上述事例進展總結的出：

2、誠信的重要性：為人誠懇，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

【設計意圖：通過不誠信的案例，使學生相識不講誠信的后果;同時通過對海爾誠信事例的比照，感悟誠信是金?！?/p>

二、對人守信對事負責

1、誠信的根本要求：對人守信，對事負責。

活動四：師生探究溝通教材117頁活動在我們四周時時看到一些不負責任的行為，讓學生探討以下相應的三個問題。

結合學生的答復，老師歸納總結誠信的根本要求。

【設計意圖：賜予學生合作溝通的時機，讓學生自主探究，體會誠信的根本要求?！?/p>

2、承諾是一件肅穆的事情不要輕易許諾

活動五：探究溝通教材117頁賣火柴小男孩事例，并思索以下相應的問題。

(結合學生的答復，老師總結)

【設計意圖：通過感性材料，上升到道德理性的高度，讓學生知道承諾是一件肅穆的事，不能輕易許諾，學會拒絕，一旦有所承諾，就應當努力兌現(xiàn)?！?/p>

3、做人無大事小事之分

活動六：探究溝通教材118頁活動你贊成小節(jié)無害論嗎?

老師簡潔說明什么是小節(jié)無害論。讓學生探討是否贊成小節(jié)無害論，說說各自的理由。

(結合學生的答復，老師總結)我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。

【設計意圖：通過探討、探究，不斷激發(fā)學生的道德學習的愿望，提升自己，從而豐富自己的情感體驗，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣