高中政治《科學社會主義的理論與實踐》微課精講+知識點+課件教案習題

重點知識：一、科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件1.

思想來源——空想社會主義（1）原因：資本主義形成和發(fā)展過程中矛盾日益激烈（資本主義大工業(yè)的發(fā)展和資本主義社會矛盾的充分暴露，導致無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級之間的矛盾激化）（2）評價歷史進步性：看到了資本主義的弊端，對資本主義進行揭露和批判，同時表達對未來理想社會的訴求（——形成）?？障肷鐣髁x是科學社會主義的思想來源以及產(chǎn)生的歷史條件歷史局限性：空想社會主義之所以是空想，是因為他們①僅僅從理性正義等原則出發(fā)揭露資本主義的弊端；②他們主張階級調(diào)和，反對階級斗爭，③看不到廣大人民群眾特別是無產(chǎn)階級的力量。所以，他們沒有找到社會變革的正確主體（人民群眾）和正確途徑（階級斗爭）。2.

歷史前提——資本主義的發(fā)展和工人運動的興起（1）資本主義的發(fā)展：（資本主義制度的弊端和資本主義基本矛盾的充分暴露是科學社會主義產(chǎn)生的歷史前提之一）（2）工人運動的意義①法國里昂工人起義，英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義三大工人運動，標志工人階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。②資本主義的發(fā)展和工人運動的興起，是科學社會主義產(chǎn)生的歷史前提。（3）工人運動失敗啟發(fā)：三大工人運動的失敗說明，無產(chǎn)階級的斗爭迫切需要科學理論的指導，科學社會主應運而生。二、科學社會主義的創(chuàng)立1.

唯物史觀和剩余價值學說1）唯物史觀（1）理論（2）重要性①唯物史觀揭示了人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律，揭示了人民群眾的歷史主體作用，揭示了階級斗爭在階級社會發(fā)展中的巨大作用（——內(nèi)容：生產(chǎn)關(guān)系要適應生產(chǎn)力狀況的規(guī)律是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者；階級斗爭在是階級社會發(fā)展的直接動力），把人們對美好社會的追求建立在對社會發(fā)展規(guī)律科學認識的基礎上。②唯物史觀和剩余價值學說被恩格斯稱為馬克思的“兩個偉大發(fā)現(xiàn)”。這兩個偉大發(fā)現(xiàn)，揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，揭示了資本主義運行的特殊規(guī)律，為科學社會主義的創(chuàng)立奠定了理論基石，使社會主義實現(xiàn)了由空想到科學的偉大飛躍。2）剩余價值學說（1）理論（2）重要性①剩余價值學說揭示了剩余價值的來源，揭示了資本家剝削工人、占有工人勞動的秘密，揭示了無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級利益的根本對立（——主要內(nèi)容：剩余價值就是工人創(chuàng)造的、被資本家無償占有的那部分價值；剩余價值成為資本家各種利潤的來源），找到了變革資本主義社會的堅定力量，為無產(chǎn)階級的斗爭指明了方向。②唯物史觀和剩余價值學說揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，揭示了資本主義運行的特殊規(guī)律，為科學社會主義的創(chuàng)立奠定了理論基石，使社會主義實現(xiàn)了由空想到科學的偉大飛躍。2.

誕生的標志——《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表（1）時間/意義：1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標志著科學社會主義的誕生。（2）內(nèi)容/意義：①分析了資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在矛盾與人類社會的發(fā)展規(guī)律，科學論證了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性。宣告資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利同樣是不可避免的。②總結(jié)了工人運動的經(jīng)驗和教訓，第一次系統(tǒng)論述了無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)（無產(chǎn)階級的先鋒隊）、特點（除了代表整個無產(chǎn)階級的根本利益外，沒有自己的特殊利益）、任務（推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級政權(quán)）、策略原則（團結(jié)絕大多數(shù)人），闡明了建立無產(chǎn)階級政黨的必要性。③闡述了未來共產(chǎn)主義社會的理想目標（消滅階級和階級對立，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件，使全體社會成員全面發(fā)展）。三、社會主義從一國到多國的實踐1.

巴黎公社——社會主義運動從理論到實踐，公社的原則（徹底改造舊國家機器、公職人員民主選舉產(chǎn)生、防止社會公仆變社會主人等）是永存的2.

十月革命——社會主義運動從理想到現(xiàn)實（1）時間：1917年（2）亮點：建立了無產(chǎn)階級專政，確立了社會主義生產(chǎn)關(guān)系。（3）意義：建立了世界上第一個社會主義國家，將馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命的理論變?yōu)楝F(xiàn)實，實現(xiàn)了科學社會主義從理論到現(xiàn)實的歷史性飛躍，開啟了人類歷史的新紀元。3.社會主義生產(chǎn)關(guān)系的特點是：勞動者共同占有生產(chǎn)資料；消滅人剝削人的制度，人們建立起互助合作的關(guān)系；個人消費品實行按勞分配。4.社會主義從一國到多國的實踐（1）發(fā)展：第二次世界大戰(zhàn)后，社會主義在世界范圍內(nèi)獲得大發(fā)展，實現(xiàn)了從一國實踐到多國實踐的歷史性飛躍。（2）曲折：20世紀80年代末90年代初，隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，世界社會主義運動的發(fā)展出現(xiàn)嚴重曲折。（3）認識：①理論角度：從人類社會發(fā)展的進程看，社會主義終將代替資本主義是不可逆轉(zhuǎn)的；從人類社會發(fā)展的趨勢看，共產(chǎn)主義一定要實現(xiàn)的信念是不可動搖的。②實踐角度：中國特色社會主義是科學社會主義在中國的實踐與發(fā)展，在21世紀煥發(fā)出強大生命力。精品課件：教案：一、教學目標【必備知識】1.科學社會主義產(chǎn)生的兩大歷史條件和兩大理論基石。2.《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容和發(fā)表的意義?！娟P(guān)鍵能力】培養(yǎng)學生分析科學主義社會演變規(guī)律的能力?！竞诵膬r值】1.培養(yǎng)學生正確認識社會發(fā)展歷程的意識。2.樹立資本主義一定會被科學社會主義取代的意識。二、核心素養(yǎng)【政治認同】學習人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，幫助學生樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念?！究茖W精神】相信資本主義一定會被社會主義取代，弘揚科學精神。三、教學重難點1.教學重點：科學社會主義產(chǎn)生的兩大歷史條件和兩大理論基石；《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容和發(fā)表的意義。2.教學難點：培養(yǎng)學生正確認識社會發(fā)展歷程的意識；樹立資本主義一定會被社會主義取代的意識。四、教學方法

1、自主探究+小組合作

2、情景設置+問題探究五、教學過程導入新課：播放視頻導入：《社會主義由空想到科學》思考：社會主義為什么要經(jīng)歷由空想到科學的過程？預習教材：閱讀教材，思考下列問題：

1.科學社會主義產(chǎn)生的兩大歷史前提是什么？

2.空想社會主義為什么會以失敗告終？

3.科學社會主義的理論基石是什么？

4.科學社會主義誕生的標志是什么？

5.人類社會不可改變的趨勢是什么？你說我說：呈現(xiàn)空想社會主義的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段的文字材料思考：①結(jié)合你學的歷史知識，說說這三個階段分別對應了資本主義發(fā)展的什么時期？②空想社會主義思想同古代人們對理想社會的追求有什么不同？教師小結(jié)：科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件：空想社會主義；資本主義的發(fā)展和工人運動的興起小組合作探究：

思考：圣西門、歐文、傅立葉建設美好社會的努力為什么都以失敗而告終？教師小結(jié)：空想社會主義者僅從理性、正義等原則出發(fā)，揭露資本主義的弊端和設計未來社會的美好藍圖。他們未看到資本主義制度的本質(zhì)，反對階級斗爭與社會革命，因而也就看不到人民群眾特別是廣大無產(chǎn)階級群眾的力量。播放視頻：《工人運動爆發(fā)的背景

》圖片和文字展示馬克思恩格斯思考：結(jié)合所學知識，說說馬克思、恩格斯為什么能夠創(chuàng)立科學社會主義？教師小結(jié)：①通過研究社會歷史，批判地吸收德國古典哲學的合理成分，徹底擺脫了唯心主義思想的影響，創(chuàng)立了唯物史觀；②通過剖析資本主義社會，批判地繼承了英國古典政治經(jīng)濟學的思想成果，創(chuàng)立了剩余價值學說。教師講授：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，分析了資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在矛盾與人類社會的發(fā)展規(guī)律，科學論證了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利，標志著科學社會主義的誕生。思考：《共產(chǎn)黨宣言》有哪些主要內(nèi)容？教學小結(jié)：《共產(chǎn)黨宣言》總結(jié)了工人運動的經(jīng)驗和教訓，第一次系統(tǒng)論述了無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)、特點、任務和策略原則。共產(chǎn)黨是代表無產(chǎn)階級的政黨，是無產(chǎn)階級政黨中最有覺悟、最有戰(zhàn)斗力的先進部隊，是無產(chǎn)階級先鋒隊。播放視頻：《馬克思主義

》六、課堂小結(jié)

七、教學反思本課主要采用學生自主探究的方法進行教學。由于學生在歷史學科中學習了部分相關(guān)知識，因此，對本課知識并不陌生。學生對知識的理解沒有難度。本課主要讓學生樹立社會主義一定能取代資本主義的意識，從而樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念。練習：一、單選題1．從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。黨在這個過渡時期的總路線和總?cè)蝿崭爬ㄕf來就是“一化三改”。對“一化三改”內(nèi)容表述正確的是（

）①逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化②逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化③逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造④逐步實現(xiàn)國家對個體農(nóng)業(yè)、服務業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造A．①②B．①④C．②③D．②④2．習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話中談道：“以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人……團結(jié)帶領全黨全國各族人民，經(jīng)過長期浴血奮斗……成功實現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。”其中，“根本政治前提”是指（

）A．中華人民共和國的成立B．第一個五年計劃的實施C．社會主義改造基本完成D．中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會的召開3．中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會指出,社會主義改造完成后,我國社會的主要矛盾是（

）①封建主義與人民大眾之間的矛盾、帝國主義同中華民族之間的矛盾②人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾③人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要狀況之間的矛盾④人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾A．①②B．②③C．①④D．②④4．生產(chǎn)資料私有制社會主義改造基本完成后,中國共產(chǎn)黨迫切需要解決的嶄新歷史課題是（

）A．如何調(diào)動社會一切積極因素、為社會主義事業(yè)服務B．如何正確處理人民內(nèi)部矛盾、鞏固社會主義制度C．如何在中國建設社會主義、如何鞏固和發(fā)展社會主義D．如何加強和改進黨的建設、如何鞏固黨的執(zhí)政地位5．新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了重大變化，但并這沒有改變我國處于社會主義初級階段的基本國情。我國進入社會主義社會的起點是（

）A．國營經(jīng)濟成為主導因素B．中華人民共和國成立C．社會主義改造的基本完成D．過渡時期的開始6．下列對20世紀50年代生產(chǎn)資料私有制的社會主義三大改造認識正確的是（

）A．其實質(zhì)是變革生產(chǎn)資料私有制為社會主義公有制B．目的是建立生產(chǎn)資料農(nóng)民所有制C．其實質(zhì)是改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)從而實現(xiàn)社會主義工業(yè)化D．目的是建立社會主義基本制度7．1956年全國高考的作文題是《我生活在幸福的年代里》,下列事件不可能發(fā)生在這個“幸福的年代里”的是（

）A．我國進入社會主義社會B．中國特色社會主義成功開啟C．社會主義制度基本確立D．社會主義三大改造仍在進行8．把馬克思主義基本原理同中國實際進行“第二次結(jié)合”的實踐是（

）A．新民主主義革命B．中華人民共和國的誕生C．社會主義革命和建設D．毛澤東思想的創(chuàng)立9．1952-1953年，中共中央提出黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?，當時人們對它有個形象的比喻，稱它“好比一只鳥,它要有一個主體，它又要有一雙翅膀”。