2024年學(xué)校德育工作總結(jié)例文（4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年學(xué)校德育工作總結(jié)例文本校致力于構(gòu)建全面育人的“大德育”體系，通過(guò)整合校內(nèi)資源，成立了以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的德育工作小組，成員包括政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任及生活輔導(dǎo)員等，并明確分工，確保每位成員都承擔(dān)起德育教育的責(zé)任。同時(shí)，我們積極利用社會(huì)資源，通過(guò)“警校共建”和“村校共建”等平臺(tái)，將學(xué)校、家庭和社會(huì)三方力量有機(jī)結(jié)合，形成德育教育的全面網(wǎng)絡(luò)。過(guò)去，我校曾過(guò)度偏重于教學(xué)工作，導(dǎo)致部分教師在德育教育上有所忽視。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我們召開(kāi)了全校教師大會(huì)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及上級(jí)教育部門(mén)的相關(guān)文件，引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)到全員育人的重要性。如今，全校教師已統(tǒng)一思想，積極投身德育教育工作。在制度方面，我們由政教處牽頭，完善了一系列規(guī)章制度，如《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《住校生管理制度》等，為德育教育提供了有力保障。德育教育活動(dòng)方面，我們強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性、記錄性和總結(jié)性。無(wú)論是班主任還是任課教師，都需在活動(dòng)前制定計(jì)劃，過(guò)程中詳細(xì)記錄，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。此外，我們還注重在細(xì)微處體現(xiàn)德育教育的人文關(guān)懷，如值班室由黨員、中層干部輪流值班，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。在尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的同時(shí)，我們積極創(chuàng)新德育教育方式。通過(guò)構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。同時(shí)，我們革新德育教育模式，變傳統(tǒng)的理性說(shuō)教為生動(dòng)、可觀的感性教育，以社團(tuán)建設(shè)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中接受德育教育。然而，我校在德育教育過(guò)程中也面臨一些挑戰(zhàn)，如外出務(wù)工家長(zhǎng)過(guò)多導(dǎo)致的家校聯(lián)系不足、極個(gè)別學(xué)生自律性不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生而不懈努力。2024年學(xué)校德育工作總結(jié)例文（二）二、在我校的積極努力下，大課間操的集散演練已顯現(xiàn)初步效果。在胡校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教務(wù)處和德育處與年級(jí)組及體育組通力合作，對(duì)課間操進(jìn)行了整頓。期間，各部門(mén)緊密協(xié)作，同學(xué)們積極配合，有效規(guī)范了集合和疏散的秩序，減少了時(shí)間消耗，營(yíng)造了積極的氛圍。盡管我們面臨著樓層高、出口不足以及高中、初中交叉等挑戰(zhàn)，使得管理更為復(fù)雜，但我們每日?qǐng)?jiān)持分工合作、定時(shí)解決問(wèn)題。然而，仍有一些待解決的問(wèn)題，包括個(gè)別班主任對(duì)演練重要性的理解不足，演練方案的完善需求，以及班主任與學(xué)生的監(jiān)督機(jī)制需進(jìn)一步跟進(jìn)。德育處與各年級(jí)組及相關(guān)部門(mén)緊密合作，積極尋找并解決問(wèn)題，逐步形成了共識(shí)。目前，我校的大課間操已展現(xiàn)出良好的組織形態(tài)，學(xué)生的集合速度加快，秩序井然，做操質(zhì)量顯著提高。三、我校已啟動(dòng)教育教學(xué)秩序整治活動(dòng)，于____月____日召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，即將在全校范圍內(nèi)集中開(kāi)展整治工作。具體措施包括：（1）全校將執(zhí)行新的作息時(shí)間表，取消早操和下午操，重點(diǎn)推進(jìn)大課間操。經(jīng)過(guò)一周的演練，大課間操的秩序已有顯著改善，集合時(shí)間大幅縮短。下一步將著重提升學(xué)生的操練精神面貌，提高操練質(zhì)量。體育教師將負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)和德育處將參與過(guò)程評(píng)估。同時(shí)，我們將豐富課間操內(nèi)容，增加活動(dòng)強(qiáng)度，以滿足真正的鍛煉需求。鼓勵(lì)全體學(xué)生利用課余時(shí)間積極參與體育鍛煉或閱讀活動(dòng)。（2）我們將整頓音樂(lè)、體育、美術(shù)課程的教學(xué)秩序，要求學(xué)生按時(shí)到達(dá)，遵守管理規(guī)定，保持場(chǎng)地清潔。教師需負(fù)責(zé)課堂管理，包括點(diǎn)名和成績(jī)考核，以確保教學(xué)質(zhì)量。（3）我們將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極準(zhǔn)備期中考試。（4）各班級(jí)需保持良好的學(xué)習(xí)秩序，保持教室清潔，規(guī)范就寢和內(nèi)務(wù)整理，提高體育課和大課間操的質(zhì)量。各班班長(zhǎng)、體育委員和衛(wèi)生委員需充分發(fā)揮職責(zé)，組織好班級(jí)活動(dòng)。學(xué)生會(huì)和德育處將加強(qiáng)管理和監(jiān)督，特別是對(duì)課間操的檢查和評(píng)比。每月各年級(jí)將評(píng)選出____個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，全校將選出先進(jìn)年級(jí)，并在每月第一周公布結(jié)果。2024年學(xué)校德育工作總結(jié)例文（三）對(duì)于提供的內(nèi)容，以下是按照嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行的改寫(xiě)：一、活動(dòng)展示及答辯1.展示了活動(dòng)情況，包括校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)答辯，旨在全面反映學(xué)校“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量以及德育教材的開(kāi)發(fā)程度與質(zhì)量。2.在座各位對(duì)本次活動(dòng)的順利進(jìn)行起到了關(guān)鍵作用。二、民族精神教育工作成效在____年，民族精神教育工作取得了顯著成效。具體而言，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門(mén)小學(xué)、向化小學(xué)等三所試點(diǎn)學(xué)校已完成總結(jié)工作，有效提升了學(xué)生課外活動(dòng)的適切性，更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。生惠公司和德育室聯(lián)合舉辦了“我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)”創(chuàng)意征集比賽，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，并進(jìn)行了方案評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及組織活動(dòng)的德育主任進(jìn)行了表彰。未來(lái)，“兩綱”教育的課外活動(dòng)將進(jìn)一步加強(qiáng)，各校應(yīng)精心策劃活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、生命教育工作與心理健康教育____年，崇明中學(xué)、西門(mén)小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)等三所市縣級(jí)生命教育試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展了生命教育的研討和展示活動(dòng)，發(fā)揮了積極的示范作用。然而，部分學(xué)校在生命教育工作上仍顯薄弱，需加強(qiáng)重視程度、隊(duì)伍建設(shè)和工作推進(jìn)。為此，我們組織了心理輔導(dǎo)教師師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，全縣47所中小學(xué)的____位教師參加了“國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)班”，為中小學(xué)開(kāi)展生命教育特別是心理健康教育提供了有力支持。同時(shí)，加強(qiáng)了心理健康教育的指導(dǎo)和執(zhí)行情況的檢查評(píng)估，成立了縣心理健康教育中心組和跨校聯(lián)合體，發(fā)揮其在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。四、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)與班集體建設(shè)班主任隊(duì)伍的素質(zhì)對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)至關(guān)重要。許多學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)組織校本培訓(xùn)、選送參加縣市級(jí)培訓(xùn)等方式提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。同時(shí)，班集體建設(shè)作為崇明德育工作的亮點(diǎn)和特色，得到了廣泛關(guān)注。各中小學(xué)認(rèn)真對(duì)照縣班集體建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作，取得了顯著成效。然而，部分學(xué)校在班集體建設(shè)方面存在不足，需加強(qiáng)指導(dǎo)。為此，德育室對(duì)崇明縣中小學(xué)班集體建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新修訂并下發(fā)各校，并在東門(mén)中學(xué)等學(xué)校舉辦了班集體建設(shè)研討會(huì)，為新形勢(shì)下班集體建設(shè)注入新的內(nèi)涵。2024年學(xué)校德育工作總結(jié)例文（四）在德育管理工作中，我們堅(jiān)定以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為核心宗旨，著重提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，通過(guò)多樣化的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，以確保教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。為確保德育工作在學(xué)校教育中發(fā)揮引領(lǐng)作用，我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)行了完善，包括《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》、《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》、《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》等。例如，在《德育常規(guī)管理制度》中，學(xué)校制定了《主題教育活動(dòng)制度》、《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》、《學(xué)生儀式教育制度》、《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等，通過(guò)制度的建立和完善，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)管理的精細(xì)化。二、我們注重夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，將德育融入各類活動(dòng)中。在過(guò)程管理上，我們堅(jiān)持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作出發(fā)，注重細(xì)節(jié)，追求真實(shí)有效。我們鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中去經(jīng)歷、去感悟，以感性的、實(shí)踐的方式構(gòu)建自己的價(jià)值理想，提升生命質(zhì)量。同時(shí)，我們加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，為班主任提供養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，定期組織養(yǎng)成教育座談會(huì)，并通過(guò)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開(kāi)展文明先行活動(dòng)，發(fā)揮示范和表率作用。三、我們積極開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物，美在校園”主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，因此積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，利用宣傳欄等方式及時(shí)傳達(dá)學(xué)校信息。四、在德育隊(duì)伍建設(shè)方面，我們注重師德建設(shè)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。我們加強(qiáng)骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮德育專家和骨干班主任的作用，營(yíng)造“互助幫教”氛圍，立足崗位培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任。五、我們深化校園文化建設(shè)，打造學(xué)校德育特色。在新生入學(xué)時(shí)，我們向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)