2023-2024年初中語(yǔ)文挑戰(zhàn)滿分全優(yōu)卷（10）寫作（含例文及解析）

2023-2024年初中語(yǔ)文挑戰(zhàn)滿分全優(yōu)卷（10）寫作（含例文及解析）（10）寫作——2023年初中語(yǔ)文挑戰(zhàn)滿分全優(yōu)卷

學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、寫作題

1、閱讀下面的文字，按要求作文。

“小城故事多，充滿喜和樂(lè)。若是你到小城來(lái)，收獲特別多。看似一幅畫，聽像一首歌。人生境界真善美，這里已包括。談的談?wù)f的說(shuō)，小城故事真不錯(cuò)……"一曲《小城故事》，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)、發(fā)現(xiàn)身邊那如畫似歌的“真善美”。

請(qǐng)以“小城故事"為話題，寫一篇記敘文，尋訪并再現(xiàn)眼前的“畫”，耳畔的“歌"。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③不少于500字；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2、溫暖與關(guān)愛相隨，快樂(lè)與善行相隨，收獲與耕耘相隨，成功與執(zhí)著相隨，學(xué)識(shí)與書香相隨，富強(qiáng)與繁榮相隨……只要我們用心體悟、真心付出，生活中的美好就會(huì)到來(lái)。

請(qǐng)以“______隨______而來(lái)”為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

3、請(qǐng)你結(jié)合材料和讀過(guò)的《誡子書》《傅雷家書》等，聯(lián)系生活實(shí)際，從下面兩道作文題中，任選一題進(jìn)行作文。

習(xí)近平總書記高度重視家風(fēng)傳承問(wèn)題，曾強(qiáng)調(diào)“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣"。崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價(jià)值取向，優(yōu)良的家風(fēng)涉及方方面面，如：孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠(chéng)實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等。

作文一：請(qǐng)你以“記______家風(fēng)”為題目寫一篇記敘文。

作文二：請(qǐng)你以“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)"為題目寫一篇議論文。

溫馨提示：(1)選作文一，在答題卡上涂A后小方框；選作文二，在答題卡上涂B后小方框。(2)文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等透露個(gè)人信息的名稱，一律用“×××”代替。(3)書寫清晰，卷面整潔，600字以上。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)和自己的較量！

不認(rèn)輸、不服輸，一切才皆有可能！

要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體，把你的故事或感悟?qū)懗鰜?lái)。不少于600字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

5、閱讀下面的材料，按要求作文。

扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來(lái)安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時(shí)學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無(wú)形的能感知，可體會(huì)，讓人心安穩(wěn)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。

要求：(1)選好角度，題目自擬；(2)除詩(shī)歌外，文體自選；(3)要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

參考答案

1、答案：

冰爽愜意酸梅湯

烈日烘烤著大地，柏油路上像鋪了一層碎銀，晃得人睜不開眼晴。蟬一直在聲嘶力竭地叫著，好似在向人們?cè)V苦：“熱啊——熱何——"

正是中午，路上車來(lái)車往，行人匆匆而過(guò)。一名交警站在馬路中央，陽(yáng)光照在他的臉上、胳膊上，制服濕濕地貼在身上，但他仍然站得筆直，像一座被打濕的燈塔。

漸漸地，車流、人流變得稀疏，他才緩緩地向路邊的樹蔭下走去。樹蔭下擺了一張木桌，上面放著一個(gè)大泡沫箱，旁邊的牌子上寫了幾行大字：交警、環(huán)衛(wèi)工人、城管、出租車司機(jī)免費(fèi)領(lǐng)取冰鎮(zhèn)酸梅湯。他打開了泡沫箱，里面空空如也。他失望地摘下帽子，坐在木桌旁，怔怔地望著遠(yuǎn)處的柏油路面。旁邊傳來(lái)一陣陣笑聲，幾個(gè)青年站在公交站牌下，手中緊緊地握著酸梅湯，正美滋滋地享受冰鎮(zhèn)酸梅湯帶給他們的清涼……

一家超市的櫥窗后，一雙眼晴注視著這一幕，她立刻從冰箱里拿出了一瓶礦泉水，快步走出超市，跑到樹蔭下，將水遞到交警面前。交警微微抬了抬拿著帽子的手，感激地說(shuō)了聲“謝謝”，而后擰開蓋子大口大口地喝了起來(lái)，一下子身心都涼爽了起來(lái)。眼前的景象讓那幾個(gè)青年愧疚地低下頭，手中的酸梅湯，喝也不是，扔也不是，臉上飛起紅暈……

第二天，交警再一次來(lái)到馬路邊的樹蔭下，他摘下帽子，默默地坐在放著泡沫箱的木桌旁。陣陣熱浪撲面而來(lái)，他扭過(guò)頭望了望桌上的泡沫箱，試探著伸手打開箱子：里面竟是滿滿的冒著冷氣的酸梅湯！他遲疑地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)超市櫥窗后一張粉紅的笑臉一閃而過(guò)，他也欣慰地笑了，心里一念閃過(guò)：冰爽愜意酸梅湯，一杯勝卻天上瓊漿……

解析：本題為話題作文題，“小城"限定了寫作地域，“故事”限定寫作內(nèi)容。結(jié)合提示語(yǔ)可知，寫作主題是“如畫似歌的‘真善美’”，故進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，鏡頭要對(duì)準(zhǔn)家鄉(xiāng)人、身邊事，展現(xiàn)其積極向上、純真美好的特質(zhì)?？梢赃x取街頭的感人一幕，也可以選取社區(qū)的開心一刻，還可以選取校園的動(dòng)人一景……注意寫記敘文要保持故事的完整性。

2、答案：略

解析：這是一篇半命題作文。請(qǐng)以“_____隨_____而來(lái)”為題目，寫一篇文章。有點(diǎn)提示語(yǔ)可知，我們可以補(bǔ)充題目為：溫暖隨關(guān)愛而來(lái)，快樂(lè)隨善行而來(lái)，收獲隨耕耘而來(lái)，成功隨執(zhí)著而來(lái)，學(xué)識(shí)隨書香而來(lái)，富強(qiáng)隨繁榮而來(lái)……只要我們用心體悟、真心付出，生活中的美好就會(huì)到來(lái)。任選其一立意行文即可。比如我們以“成功隨堅(jiān)持而來(lái)"為主題寫作，“堅(jiān)持”是“只要堅(jiān)持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到"。在現(xiàn)實(shí)生活中，你經(jīng)歷過(guò)怎樣的“堅(jiān)持”？講一講你“堅(jiān)持"了什么，又是如何“堅(jiān)持”的。寫記敘文我們可以記敘自己遇到的一次堅(jiān)持不懈的故事。要考慮你遇到了怎樣的事情，在想要放棄的時(shí)候又是如何堅(jiān)持下來(lái)的。注意記敘的順序以及六要素。文末以議論抒情結(jié)尾可以升華文章主題。寫議論文，我們可以談?wù)勀銓?duì)“堅(jiān)持"的思考和認(rèn)識(shí)?？梢粤脸鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)“做事情貴在持之以恒”，“持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井"持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒”是文章的兩個(gè)分論點(diǎn)，可把這兩個(gè)句子作為兩個(gè)大的段落的起始句，然后補(bǔ)充論據(jù)?！肮沤裰型夂芏嗍吕几嬖V我們，做事情有恒心方能成功”，這個(gè)句子是事實(shí)論據(jù)的提示?！拔覀?cè)谇髮W(xué)、成長(zhǎng)的路途上，也應(yīng)持之以恒”是文章最后一個(gè)層次的領(lǐng)起句，對(duì)此稍加補(bǔ)充即可。

3、答案：略

解析：本題考查作文。

文題一：

(1)審題立意?！凹绎L(fēng)"是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)又稱門風(fēng)，是給家中后人們樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。“記”記載、描寫事物的書或文章。補(bǔ)題，根據(jù)材料“崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價(jià)值取向，優(yōu)良的家風(fēng)涉及方方面面，如：孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠(chéng)實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等"的提示，可填寫孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠(chéng)實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等具體家風(fēng)內(nèi)涵。也可以填寫人物，如我的、袁隆平、習(xí)總書記等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。

(2)選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，完成補(bǔ)題，如記勤儉節(jié)約家風(fēng)、記誠(chéng)實(shí)守信家風(fēng)、記尊老愛幼家風(fēng)、記尊師重教家風(fēng)等，然后根據(jù)補(bǔ)題，敘寫有關(guān)家風(fēng)的故事。要用具體的故事寫出父母或祖輩是如何提倡并能身體力行和言傳身教某種家風(fēng)的?？梢赃x擇自己家風(fēng)的故事，也可以寫他人家風(fēng)的故事。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“家風(fēng)”對(duì)人物的作用和影響。

文題二：

(1)審題立意。要求寫議論文，“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)"是題目，可以作為論題，也可作為中心論點(diǎn)。審題時(shí)，應(yīng)思考為什么要“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”，如“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)"是個(gè)體成長(zhǎng)的需要、“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是社會(huì)發(fā)展的需要、“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)"是構(gòu)建社會(huì)之一核心價(jià)值觀的需要等；如何“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”等，如每個(gè)人必須引起重視，身體力行等。

(2)選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對(duì)題意的理解，明確中心論點(diǎn)，如直接把題目作為中心論點(diǎn)?；蚪Y(jié)合材料“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣"確立“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”等。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；行文時(shí)，可從重要性談起，重點(diǎn)論述為什么，然后告訴人們?nèi)绾巫觥＿x取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

4、答案：略

解析：本題考查材料作文。

第一，審題立意。結(jié)合“成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)和自己的較量！不認(rèn)輸、不服輸，一切才皆有可能！"的內(nèi)容可提煉出“一切皆有可能”的主題。“一切皆有可能"告訴我們：在人生進(jìn)取途中，時(shí)常存在意想不到的變量和因素。或者是由于來(lái)自主觀的，或者是來(lái)自客觀的，都可能使原來(lái)預(yù)測(cè)的發(fā)展方向發(fā)生改變。針對(duì)這一點(diǎn)，我們要辯證思維，做出客觀分析：既要充分重視主觀的能動(dòng)作用，又要遵循客觀規(guī)律。

第二，選材構(gòu)思。如果通過(guò)典型事例寫成記敘文，從而反映生活道理也容易出彩?？筛鶕?jù)自己特長(zhǎng)選擇。寫作時(shí)可以在“一切皆有可能”前面加定語(yǔ)，從而打開思路。比如“奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一切皆有可能"考場(chǎng)上，一切皆有可能”“疼愛子女，但結(jié)果一切皆有可能"等等。潛臺(tái)詞是“拼搏不等于成功”“考場(chǎng)之中常有意料之外"疼愛不一定結(jié)甜果”等等。生活中有些體驗(yàn)都是刻骨銘心的，正是因?yàn)榭坦倾懶?，我們才能寫出真情?shí)感，引起讀者共鳴。寫記敘文，重點(diǎn)應(yīng)放在拼搏過(guò)程中對(duì)成功美好的憧憬、對(duì)成功的憧憬的外化以及失敗突然降臨之后的失落，所以應(yīng)當(dāng)有一些心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。結(jié)尾別忘了“畫龍點(diǎn)睛”，同時(shí)讓主題收到感悟性的升華！如果寫議論文，還可以將“一切皆有可能”一分為二理解：把意料之外的驚喜、意料之外的失敗，作為全文的兩個(gè)分論點(diǎn)。意料之外的驚喜——人們常常因?yàn)樽约旱钠接苟槐н^(guò)大的希望。但是正因?yàn)闆](méi)有任何患得患失的精神壓力，以平常心積極爭(zhēng)取，反而得以超常發(fā)揮，獲得意外驚喜的結(jié)果。比如蹦床冠軍何雯娜，在獲得金牌之前，她的教練對(duì)她說(shuō)，你可以放開比了，反正別人連你是誰(shuí)都不知道，你只要發(fā)揮好就可以了，你跟別人沒(méi)法比，因?yàn)閯e人畢竟有名氣，平時(shí)訓(xùn)練就比你好，只要你能參加，能進(jìn)決賽就是成功了。然而驚喜來(lái)得那樣突然——何雯娜，這個(gè)連觀眾還不認(rèn)識(shí)的運(yùn)動(dòng)員站上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。意料之外的失敗，例子也是突出的，比如說(shuō)中國(guó)的飛人劉翔。一切皆有可能在這里得到很好的證明。通過(guò)對(duì)事例的對(duì)比分析，引出自己的積極思考，這是主題升華的方向。比如，既然“一切皆有可能”，我們?nèi)绾稳?zhēng)取成功，又如何面對(duì)失?。客ㄟ^(guò)對(duì)何雯娜事例的分析，可以得出“健康心態(tài)是致勝的要訣”。

5、答案：略

解析：這是一篇材料作文。結(jié)合“扶手，生活中處處有"扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無(wú)形的能感知，可體會(huì)，讓人心安穩(wěn)”等內(nèi)容可知，“扶手”攙扶，扶起的手。當(dāng)你身陷河泥