高中二年級上學(xué)期生物 種間關(guān)系 教學(xué)設(shè)計_第1頁
高中二年級上學(xué)期生物 種間關(guān)系 教學(xué)設(shè)計_第2頁
高中二年級上學(xué)期生物 種間關(guān)系 教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

微課名稱種間關(guān)系知識點來源▲學(xué)科：生物▲年級：高二（上）▲教材：人教版選擇性必修2《生物與穩(wěn)態(tài)》章節(jié)：第2章第1節(jié)教學(xué)目標(biāo)▲說出群落水平研究的問題▲分析群落內(nèi)的種間關(guān)系教學(xué)過程環(huán)節(jié)一認(rèn)識種間關(guān)系【提問】觀察圖片，種間關(guān)系對應(yīng)連線環(huán)節(jié)二講述捕食的概念，以及物質(zhì)和能量流動模型【提問】用狼和羊為例，以曲線圖的形式建立捕食數(shù)學(xué)模型仿真模擬軟件演示，得出模型【結(jié)論】被捕食者數(shù)量先增加、先減少，捕食者后增加，后減少波峰與波谷不同步變化環(huán)節(jié)三講述競爭的概念，以及物質(zhì)和能量流動模型【提問】用山羊和綿羊，以曲線圖的形式建立競爭數(shù)學(xué)模型。仿真模擬軟件演示，得出模型【結(jié)論】實力相當(dāng)型競爭：二者此消彼長，波峰，波谷同步相對懸殊型競爭：你死我活。環(huán)節(jié)四【提問】從“收割理論”角度思考捕食、種間競爭在群落中是怎樣相互聯(lián)系的？仿真模擬軟件演示，得出結(jié)果【結(jié)論】捕食會影響自然群落中不同物種之間種間競爭的強弱，進(jìn)而調(diào)節(jié)物種的種群密度，有利于物種的多樣性環(huán)節(jié)五講述寄生的概念，以及物質(zhì)和能量流動模型【提問】以曲線圖的形式建立寄生數(shù)學(xué)模型。得出結(jié)果【結(jié)論】宿主數(shù)量先增加，寄生者隨后，之后二者相對平衡。環(huán)節(jié)六講述原始合作和互利共生的概念【提問】如何從數(shù)學(xué)模型判斷原始合作和

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