jsp聯(lián)系人課程設計

jsp聯(lián)系人課程設計一、課程目標

知識目標：

1.掌握JSP（JavaServerPages）基本語法和常用指令，并能運用到實際的聯(lián)系人管理系統(tǒng)開發(fā)中；

2.理解JavaBean的概念，學會使用JavaBean進行數(shù)據(jù)處理；

3.學會使用JDBC（JavaDatabaseConnectivity）連接數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對聯(lián)系人信息的增、刪、改、查操作；

4.了解Web應用的分層設計，掌握MVC（Model-View-Controller）架構在聯(lián)系人管理系統(tǒng)中的應用。

技能目標：

1.能夠獨立設計并實現(xiàn)一個簡單的聯(lián)系人管理系統(tǒng)，包括用戶界面、業(yè)務邏輯和數(shù)據(jù)庫操作；

2.能夠運用所學知識解決實際編程中遇到的問題，如調(diào)試代碼、優(yōu)化性能等；

3.能夠運用網(wǎng)絡搜索、查閱資料等方式，自主學習JSP相關技術，提高解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對編程的興趣，激發(fā)他們主動探索新技術的熱情；

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓他們在項目開發(fā)過程中學會相互支持、共同進步；

3.培養(yǎng)學生的實際操作能力，使他們認識到技術是為解決實際問題服務的，提高他們的社會責任感。

課程性質(zhì)：本課程屬于實踐性較強的課程，要求學生在掌握JSP基本知識的基礎上，結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術，獨立設計并實現(xiàn)一個聯(lián)系人管理系統(tǒng)。

學生特點：學生具備一定的Java基礎和Web開發(fā)知識，對JSP技術有一定了解，但實際操作經(jīng)驗不足。

教學要求：注重理論與實踐相結(jié)合，引導學生通過實際項目開發(fā)，掌握JSP技術及其在聯(lián)系人管理系統(tǒng)中的應用。同時，關注學生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，提高他們的綜合素養(yǎng)。在教學過程中，將課程目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.JSP基本語法與指令：介紹JSP頁面的基本結(jié)構，重點講解JSP腳本元素、指令、標準動作等，結(jié)合課本章節(jié)進行實例分析。

教材章節(jié)：第一章JSP概述，第二章JSP基本語法與指令

2.JavaBean的使用：講解JavaBean的概念、作用和生命周期，通過實例演示如何創(chuàng)建、配置和使用JavaBean。

教材章節(jié)：第三章JavaBean技術

3.JDBC數(shù)據(jù)庫連接：介紹JDBC的基本概念，講解如何使用JDBC連接數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對聯(lián)系人信息的增、刪、改、查操作。

教材章節(jié)：第四章數(shù)據(jù)庫連接與操作

4.MVC架構在聯(lián)系人管理系統(tǒng)中的應用：分析MVC架構的原理和優(yōu)勢，結(jié)合聯(lián)系人管理系統(tǒng)實例，講解如何分層設計Web應用。

教材章節(jié)：第五章MVC架構與Web應用設計

5.聯(lián)系人管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)：按照教學進度，分階段指導學生進行聯(lián)系人管理系統(tǒng)的設計、編碼、測試和優(yōu)化。

教材章節(jié)：第六章項目實戰(zhàn)：聯(lián)系人管理系統(tǒng)

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：JSP基本語法與指令學習；

第二周：JavaBean的使用；

第三周：JDBC數(shù)據(jù)庫連接與操作；

第四周：MVC架構在聯(lián)系人管理系統(tǒng)中的應用；

第五周：聯(lián)系人管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)（第一階段）；

第六周：聯(lián)系人管理系統(tǒng)測試與優(yōu)化（第二階段）。

教學內(nèi)容確?？茖W性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實例，使學生能夠循序漸進地掌握JSP技術及其在聯(lián)系人管理系統(tǒng)中的應用。同時，注重實踐操作，提高學生的動手能力。

三、教學方法

1.講授法：對于JSP基本語法、指令、JavaBean和JDBC等理論知識，采用講授法進行教學。教師通過清晰的講解，結(jié)合教材內(nèi)容，使學生系統(tǒng)掌握JSP技術的基本概念和用法。

2.案例分析法：針對MVC架構和聯(lián)系人管理系統(tǒng)設計，采用案例分析法。教師選取典型實例，引導學生分析案例中存在的問題，探討解決方案，培養(yǎng)學生的問題分析和解決能力。

3.討論法：在講解JDBC數(shù)據(jù)庫連接、聯(lián)系人管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程中，組織學生進行小組討論。學生通過互相交流、探討，共同解決編程過程中遇到的問題，提高團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：本課程以實踐為主，安排了豐富的實驗環(huán)節(jié)。學生根據(jù)教材和教師指導，獨立完成聯(lián)系人管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。實驗過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，提高學生的動手實踐能力。

5.任務驅(qū)動法：將課程內(nèi)容劃分為若干個任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過任務驅(qū)動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們主動探究、自主學習的習慣。

6.情景教學法：在講解聯(lián)系人管理系統(tǒng)時，結(jié)合實際應用場景，讓學生了解技術在實際工作中的應用。通過情境教學，提高學生的技術應用能力。

7.演示法：在課程開始階段，教師通過演示典型實例，讓學生直觀地了解JSP技術的應用效果，激發(fā)學生的學習興趣。

8.評價法：在教學過程中，采用過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式。教師對學生的學習成果進行評價，指出優(yōu)點和不足，促進學生不斷改進，提高教學質(zhì)量。

教學方法多樣化，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的主動性和創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師應根據(jù)課程內(nèi)容和學生的實際情況，靈活運用各種教學方法，提高教學效果。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，關注學生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、紀律、參與討論和回答問題等方面。教師應關注學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)良好的學習習慣。

評估方式：教師記錄學生的出勤情況和課堂表現(xiàn)，給予評分。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。針對課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，以鞏固所學知識。

評估方式：教師批改作業(yè)，給予評分。重點關注學生的完成情況、代碼規(guī)范和問題解決能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。學生在完成實驗任務后，需提交實驗報告，詳細描述實驗過程、遇到的問題及解決方案。

評估方式：教師審閱實驗報告，評估學生的實踐能力和問題解決能力。

4.項目考核：占總評成績的30%。學生在課程結(jié)束時，需提交聯(lián)系人管理系統(tǒng)項目成果，包括源代碼、設計文檔和演示視頻等。

評估方式：教師組織項目評審，從項目功能、性能、代碼規(guī)范和用戶體驗等方面進行評分。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試包括理論知識和實踐操作兩部分，全面考查學生對JSP技術的掌握程度。

評估方式：理論考試采用閉卷形式，實踐操作考試要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成指定的編程任務。

教學評估方式應客觀、公正，全面反映學生的學習成果。評估過程中，教師應注意以下幾點：

1.評估標準明確，使學生對評估要求有清晰的認識；

2.評估過程透明，教師應及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導他們改進；

3.關注學生的個體差異，鼓勵他們在原有基礎上取得進步；

4.綜合考慮學生的理論知識、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面評估他們的學習成果。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16課時，每周安排2課時，共8周完成。教學進度根據(jù)課程內(nèi)容和學生的實際接受能力進行調(diào)整，確保學生能夠扎實掌握JSP技術。

具體安排如下：

-第1周：JSP基本語法與指令學習；

-第2周：JavaBean的使用；

-第3周：JDBC數(shù)據(jù)庫連接與操作；

-第4周：MVC架構在聯(lián)系人管理系統(tǒng)中的應用；

-第5周：聯(lián)系人管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)（第一階段）；

-第6周：聯(lián)系人管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)（第二階段）；

-第7周：項目測試與優(yōu)化；

-第8周：復習與期末考試。

2.教學時間：每周安排兩次課，每次課2課時，共計4課時。教學時間為周二和周四下午，避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，實踐操作在計算機實驗室進行。實驗室配備相應的開發(fā)環(huán)境和數(shù)據(jù)庫，確保學生能夠順利進行實踐操作。

教學安排考慮