fanuc數(shù)控技術(shù)課程設計

fanuc數(shù)控技術(shù)課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解FANUC數(shù)控系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、功能及操作原理；

2.掌握FANUC數(shù)控編程的基本指令、格式及編程方法；

3.了解FANUC數(shù)控機床的調(diào)試、維護與故障排除方法。

技能目標：

1.能夠熟練操作FANUC數(shù)控機床，進行基本的手動和自動編程；

2.能夠運用FANUC數(shù)控編程軟件，完成中等復雜程度的零件編程；

3.能夠?qū)ANUC數(shù)控機床進行簡單的調(diào)試、維護及故障排除。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛數(shù)控技術(shù)，增強對制造業(yè)的認識和興趣；

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力；

3.增強學生的質(zhì)量意識、安全意識，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)技能課程，旨在幫助學生掌握FANUC數(shù)控技術(shù)的相關知識和技能，為今后從事制造業(yè)工作打下基礎。

學生特點：學生為中職或高職二年級學生，具有一定的機械基礎知識，對數(shù)控技術(shù)有一定了解，但實際操作能力有待提高。

教學要求：結(jié)合學生特點，采用理論教學與實踐操作相結(jié)合的教學方法，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到課程目標，具備FANUC數(shù)控技術(shù)的基本應用能力。

二、教學內(nèi)容

1.FANUC數(shù)控系統(tǒng)概述

-系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能

-常用操作面板及功能鍵介紹

2.FANUC數(shù)控編程基礎

-編程指令與格式

-編程方法與步驟

-中等復雜程度零件編程實例

3.FANUC數(shù)控機床操作

-手動操作與自動操作

-程序輸入與編輯

-機床參數(shù)設置與調(diào)整

4.FANUC數(shù)控機床調(diào)試與維護

-機床調(diào)試方法與步驟

-日常維護與保養(yǎng)

-常見故障排除方法

5.實踐操作與訓練

-基本操作技能訓練

-編程與加工實踐

-故障排除綜合訓練

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：FANUC數(shù)控系統(tǒng)概述

第二周：FANUC數(shù)控編程基礎

第三周：FANUC數(shù)控機床操作

第四周：FANUC數(shù)控機床調(diào)試與維護

第五周：實踐操作與訓練

教材章節(jié)關聯(lián)：

本教學內(nèi)容與教材第3章“FANUC數(shù)控系統(tǒng)編程與操作”和第4章“FANUC數(shù)控機床調(diào)試與維護”相關。通過以上教學內(nèi)容的安排和進度制定，使學生能夠系統(tǒng)掌握FANUC數(shù)控技術(shù)的相關知識，并具備實際操作能力。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：對于FANUC數(shù)控技術(shù)的基本概念、原理和編程方法等理論知識，采用講授法進行教學。通過教師清晰、生動的講解，幫助學生理解并掌握課程內(nèi)容。

2.案例分析法：結(jié)合教材中提供的實際案例，分析FANUC數(shù)控編程與操作的具體應用。使學生能夠從實際案例中學習并掌握相關技能，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：在課程教學中，針對重點和難點問題，組織學生進行小組討論。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，通過討論、交流，促進學生思考，提高課堂互動性。

4.實驗法：設置專門的實驗課程，讓學生親自動手操作FANUC數(shù)控機床，進行編程、調(diào)試和維護等實踐訓練。實驗法能夠使學生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學生的動手能力。

5.任務驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過完成任務的過程，培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習和解決問題的能力。

6.情景教學法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生在模擬真實環(huán)境下進行學習和實踐。情景教學法有助于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，增強課程的實用性和趣味性。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡資源和在線平臺，為學生提供豐富的學習資料和實踐案例。同時，開展線上討論、答疑等活動，拓寬學生的學習渠道，提高學習效果。

8.過程性評價：在教學過程中，注重對學生的過程性評價，及時了解學生的學習進度和存在的問題。通過評價，引導學生關注學習過程，培養(yǎng)良好的學習習慣。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀律、出勤、提問、討論、小組合作等方面的表現(xiàn)。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和團隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)與練習：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)和練習，讓學生鞏固所學知識，提高編程和操作技能。作業(yè)與練習的評估重點關注學生的完成質(zhì)量、及時性和準確性。

3.實驗報告：占總評成績的20%。實驗課程結(jié)束后，學生需提交實驗報告，報告內(nèi)容包括實驗目的、過程、結(jié)果和心得體會。此部分評估主要考察學生的實驗操作能力、分析和解決問題的能力。

4.考試：占總評成績的30%。分為期中和期末兩次考試，考試形式包括理論考試和實操考試。理論考試主要測試學生對FANUC數(shù)控技術(shù)理論知識的掌握；實操考試則評估學生的實際操作能力。

具體評估方式如下：

a.理論考試：采用閉卷考試，包括選擇題、填空題、簡答題和案例分析題等，全面考察學生的理論知識。

b.實操考試：設置具體的編程和操作任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。評估學生實際操作的正確性、熟練度和安全性。

5.評估標準：

a.知識掌握程度：包括基本概念、原理、編程方法和操作技巧的掌握。

b.技能水平：側(cè)重于編程、操作、調(diào)試和維護等方面的實際能力。

c.情感態(tài)度與價值觀：關注學生在學習過程中的合作精神、敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，結(jié)合學生實際情況和需要，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：FANUC數(shù)控系統(tǒng)概述、基本操作面板認識

-第二周：FANUC數(shù)控編程基礎、簡單編程實例

-第三周：FANUC數(shù)控機床操作、程序輸入與編輯

-第四周：機床參數(shù)設置與調(diào)整、中等復雜程度零件編程

-第五周：FANUC數(shù)控機床調(diào)試與維護、常見故障排除

-第六周：實踐操作與訓練、綜合應用能力提升

-第七周：期中考試、對前半學期學習內(nèi)容的總結(jié)與評估

-第八周：后半學期課程內(nèi)容復習與鞏固

-第九周：期末考試、全面評估學生的學習成果

2.教學時間：

-理論課：每周2課時，共18課時；

-實驗課：每周2課時，共18課時；

-考試：期中1課時，期末2課時。

3.教學地點：

-理論課：教室；

-實驗課：數(shù)控實