浙教版九年級科學(xué)上冊講練測1.6幾種重要的鹽(原卷版+解析)

1.6幾種重要的鹽學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄目錄模塊一知識網(wǎng)絡(luò) 2模塊二知識掌握 2知識點(diǎn)一、什么是鹽 2知識點(diǎn)二、幾種鹽的性質(zhì) 2知識點(diǎn)三、制取鹽的途徑 4知識點(diǎn)四、復(fù)分解反應(yīng) 5知識點(diǎn)五、鹽的溶解性表 7知識點(diǎn)六、鹽與化肥 7【鞏固提高】 10知識重點(diǎn)知識重點(diǎn)模塊一知識網(wǎng)絡(luò)模塊二知識掌握知識點(diǎn)一、什么是鹽①鹽是電離時(shí)能產(chǎn)生（或銨根離子）和的化合物。②鹽是酸跟堿的產(chǎn)物。酸根離子和堿中的金屬(或銨根)離子結(jié)合而成。③鹽晶體除有各種顏色外，還有規(guī)則的幾何外形。知識點(diǎn)二、幾種鹽的性質(zhì)1、碳酸鈉晶體（Na2CO3·10H2O）（1）常溫下，晶體暴露在空氣中易風(fēng)化，而失去結(jié)晶水而成為碳酸鈉白色粉末（化學(xué)式為：），俗名為。含有一定數(shù)目水分子的物質(zhì)稱為結(jié)晶水合物。（2）CO32-的檢驗(yàn)方法：往某化合物中滴加鹽酸，若有氣體生成并且該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則說明該化合物中含有CO32-。2、碳酸鈣(CaCO3)碳酸鈣是重要的建筑材料。（1）潔白純凈的碳酸鈣巖石叫。（2）因含雜質(zhì)而有花紋的碳酸鈣叫。（3）質(zhì)地致密的碳酸鈣巖石叫。3、食鹽（NaCl）白色固體、易溶于水來源：主要來自海水曬鹽、井水制鹽粗鹽提純的方法：用途：①食鹽不僅是人類不可缺少的食物，而且是重要的化工原料。②可制氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等。③制生理鹽水（0.9%）0.9%氯化鈉溶液中鈉離子濃度跟人體內(nèi)血漿中鈉離子濃度幾乎相等，所以稱為生理鹽水。4、鹽的性質(zhì)：（1）酸＋鹽→新酸＋新鹽（2）堿＋鹽→新堿＋新鹽（3）鹽＋鹽→新鹽＋新鹽(4）某些鹽加熱能分解（2022秋?樂清市校級期末）食鹽是生活中不可缺少的一種物質(zhì)，也是科學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一種鹽。某校以《自然界的鹽到餐桌的食鹽》為主題進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們在這個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中需要完成以下幾個(gè)項(xiàng)目。科學(xué)判斷：以下不屬于食鹽用途的是（）A．廚房調(diào)味品 B．制作腌制品 C．配制生理鹽水 D．為人體提供能量（2021秋?椒江區(qū)期末）《周禮?考工記》中記載制取氫氧化鉀漂洗絲帛的工藝，流程是：將木頭燒成灰，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．“灰”的主要成分是K2CO3 B．漂洗絲帛的液體可使酚酞顯紅色 C．“石灰”常用于改良堿性土壤 D．高溫煅燒石灰石可以得到“石灰”（2022秋?新昌縣校級期中）白色硫酸銅固體遇水后顏色變成（）A．白色 B．綠色 C．黃色 D．藍(lán)色（2022?溫州模擬）下列關(guān)于氯化鈉性質(zhì)和用途的描述中，不正確的是（）A．易溶于水 B．能吸收空氣中水分而潮解 C．其溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng) D．0.9%的NaCl溶液用作醫(yī)療上的生理鹽水（2022?紹興模擬）小明在廚房里找到了一包使用純堿，包裝袋上寫有：主要成分是碳酸鈉（質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞98%），雜質(zhì)為氯化鈉。他利用該純堿進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）為了解使用純堿的溶解性，小明取了三個(gè)潔凈的燒杯，編號為A、B、C，分別加入40g該純堿，再加入一定量的水，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量如下表，整個(gè)過程溫度不變。小明判斷燒杯（填“A”“B”或“C”）所得溶液是該溫度時(shí)的碳酸鈉不飽和溶液。燒杯編號ABC加水的質(zhì)量/克80100120溶液的質(zhì)量/克113140160（2）小明零取一個(gè)潔凈的燒杯D，將32g該純堿樣品放入其中，加水完全溶解，將其放在電子秤上（如圖甲），逐漸往杯中滴加稀鹽酸，電子秤的示數(shù)與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。①通過計(jì)算說明：該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）②有同學(xué)認(rèn)為小明測定的食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大，請分析造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的主要原因是：。知識點(diǎn)三、制取鹽的途徑(1)鹽＋金屬→另一種鹽＋另一種金屬(置換反應(yīng))規(guī)律：反應(yīng)物中鹽要可溶，在金屬活動(dòng)性順序中前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來(K、Ca、Na除外)。如：Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4。應(yīng)用：判斷或驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序和反應(yīng)發(fā)生的先后順序。(2)鹽＋酸→另一種鹽＋另一種酸(復(fù)分解反應(yīng))規(guī)律：初中階段，反應(yīng)中的酸一般指鹽酸、硫酸、硝酸。鹽是碳酸鹽時(shí)可不溶，若不是碳酸鹽，則要求可溶。如：H2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2HCl；CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。應(yīng)用：制取某鹽，制取CO2氣體等。(3)鹽＋堿→另一種鹽＋另一種堿(復(fù)分解反應(yīng))規(guī)律：反應(yīng)物都可溶，若反應(yīng)物中鹽不為銨鹽，生成物中其中之一必須為沉淀；若反應(yīng)物中鹽為銨鹽，則生成物中可無沉淀。如：CuSO4＋2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO4；NH4Cl＋NaOHeq\o(=,\s\up7(△))NaCl＋NH3↑＋H2O。應(yīng)用：制取某些堿，如：Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH。(4)鹽＋鹽→另一種鹽＋另一種鹽(復(fù)分解反應(yīng))規(guī)律：反應(yīng)物都可溶，生成物至少有一種不溶于水。如：NaCl＋AgNO3=AgCl↓＋NaNO3。應(yīng)用：檢驗(yàn)?zāi)承╇x子或物質(zhì)。如：Na2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2NaCl(可用于鑒別SOeq\o\al(2－,4))。知識點(diǎn)四、復(fù)分解反應(yīng)定義：由于化合物互相交換成份生成新的化合物的反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是：1）生成物中有、、三者之一生成。2）沒有酸參加的反應(yīng)要求反應(yīng)物必須都是。（無酸皆可溶）3）復(fù)分解反應(yīng)類型①酸+鹽─→新酸+新鹽反應(yīng)物中酸必須是可溶的，生成物中至少有一種物質(zhì)是氣體或沉淀或水。如：2HCl＋CaCO3=CaCl2＋H2O＋CO2↑②酸+堿─→鹽+水反應(yīng)物中至少有一種是可溶的。如：H2SO4＋Cu(OH)2=CuSO4＋2H20③鹽+鹽─→新鹽+新鹽反應(yīng)物中的兩種鹽都是可溶性的，且生成的兩種鹽中至少有一種是難溶的。如：Na2SO4＋BaCl2=2NaCl＋BaSO4↓④鹽+堿─→新鹽+新堿反應(yīng)物一般都要可溶，生成物中至少有一種是沉淀或氣體（只有銨鹽跟堿反應(yīng)才能生成氣體）。如：2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓

NaOH＋NH4Cl=NaCl＋NH3↑＋H2O（2022秋?樂清市校級期末）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上應(yīng)用廣泛的殺菌劑，其配制的主要原理是CuSO4+Ca（OH）2＝CaSO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．復(fù)分解反應(yīng) D．置換反應(yīng)（2022秋?瑞安市校級期末）我國科學(xué)家侯德榜于1943年發(fā)明的“侯氏制堿法”在世界反響很大?！昂钍现茐A法”的反應(yīng)原理之一：NH4HCO3+NaCl（飽和）═NaHCO3↓+NH4Cl。該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)（2022?溫州校級二模）以下物質(zhì)間的反應(yīng)，最終的沉淀和堿的質(zhì)量之間滿足這張圖像的關(guān)系的是（）A．HCl和CuCl2的混合中滴加NaOH B．H2SO4和CuSO4的混合液中滴加KOH C．HNO3和Na2SO4的混合液中滴加Ba（OH）2 D．HNO3和Fe2（SO4）3的混合液中滴加NaOH（2022秋?紹興期中）下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且反應(yīng)后溶液總質(zhì)量變小的是。①硝酸鋇溶液和硫酸鈉溶液；②二氧化碳和氫氧化鈣溶液；③稀鹽酸和鐵銹粉末；④稀硝酸和氫氧化鉀溶液；⑤鋅和稀硫酸；⑥鹽酸和硝酸銀溶液；⑦硫酸鈉溶液和氯化鎂溶液（2022?杭州一模）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中以碳酸鋇原料（含少量SiO2，SiO2不參與反應(yīng)）制備高純碳酸鋇的流程如圖：（1）試劑X應(yīng)選用（填字母）。a.稀硫酸b.鹽酸（2）操作1、操作2用到的玻璃儀器有、燒杯、玻璃棒等。（3）濾液Y中的溶質(zhì)除有KOH、K2CO3以外肯定含有的是（填化學(xué)式）。知識點(diǎn)五、鹽的溶解性表口訣:鉀鈉銨硝溶，氯化銀不溶;再說硫酸鹽，不溶硫酸鋇。碳酸磷酸鹽，只溶鉀鈉銨;最后說堿類，只溶鉀鈉銨鈣鋇。知識點(diǎn)六、鹽與化肥1、化學(xué)肥料是用礦物質(zhì)、空氣、水等作原料，經(jīng)過化學(xué)加工精制而成的肥料（簡稱化肥）。2、化肥的類型：氮肥:含有氮元素的稱氮肥。磷肥:含有磷元素的稱磷肥。鉀肥:含有鉀元素的稱鉀肥。3、復(fù)合肥:化肥中含有兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素的稱復(fù)合肥。4、氮肥作用：銨鹽為主，還包括硝酸鹽和尿素。能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛，含有組成葉綠素的重要元素。磷肥作用：促進(jìn)農(nóng)作物要根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)吸收養(yǎng)份和抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物穗數(shù)增多，籽粒飽滿等。鉀肥作用：促進(jìn)農(nóng)作物生長旺盛，莖桿粗壯，增強(qiáng)抗病蟲害能力，促進(jìn)糖和淀粉生成。5、銨根離子的檢驗(yàn)：往溶液中滴入氫氧化鈉溶液，若有氣體生成，并且該氣體能使紅色的石蕊試紙變藍(lán)色，說明原溶液中含有銨根離子。（2023?柯城區(qū)校級二模）小科給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物施用尿素CO（NH2）2，尿素是一種（）A．復(fù)合肥料 B．氮肥 C．磷肥 D．鉀肥（2022秋?濱江區(qū)期末）某學(xué)校校園農(nóng)場利用無土栽培技術(shù)種植了多種果蔬，現(xiàn)需要在營養(yǎng)液中加入復(fù)合肥料，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（）①KNO3；②Ca（PO4）2；③NH4H2PO4；④K2SO4A．①② B．①③ C．②③ D．①④（2023?紹興）在配制硝酸鉀（KNO3）營養(yǎng)液時(shí)，小敏操作過程如圖所示，請回答下列問題。硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度溫度/℃20304050溶解度/克31.645.863.985.5（1）硝酸鉀能為農(nóng)作物的生長提供養(yǎng)料，屬于（選填“鉀”、“氮”或“復(fù)合”）肥。（2）上述溶液中屬于飽和溶液的是（填序號）。（3）現(xiàn)要配制20%的硝酸鉀營養(yǎng)液，需向燒杯③溶液中加水克。（2022秋?江北區(qū)期末）小寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)校園中的玫瑰花莖葉生長不茂盛，易倒伏。（1）對此需要施加下列復(fù)合肥（填字母）。A.KNO3B.NH4ClC.Ca（H2PO4）2（2）農(nóng)業(yè)上可施加（填化學(xué)式）來降低土壤酸性。（2022秋?西湖區(qū)期末）科技人員采用“測土配方”技術(shù)對一片果園進(jìn)行了土壤檢測，結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素。（1）科技人員可選用的復(fù)合肥料是。A.KClB.NH4HCO3C.KNO3（2）科技人員取少量某種鉀肥樣品，如圖所示，樣品完全溶于水中，滴加過量10%的氯化鈣溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為1克（雜質(zhì)不與氯化銹反應(yīng)），計(jì)算參與反應(yīng)的氯化鈣溶液的質(zhì)量。（碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)的方程式為CaCl2+K2CO3＝CaCO↓+2KCl）鉀肥主要成分：K2CO3、KCl凈重：50Kg（2023?文成縣模擬）沿海地區(qū)主要通過海水曬鹽的方式得到粗鹽，小文取一杯食鹽水模擬海水曬鹽進(jìn)行恒溫蒸發(fā)得到食鹽，流程如圖所示。下列關(guān)于該過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與蒸發(fā)水的質(zhì)量的關(guān)系圖，合理的組合是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．①④【鞏固提高】一．選擇題（共9小題）1．（2023?桐廬縣一模）小桐同學(xué)在學(xué)習(xí)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應(yīng)制取ZnSO4的思維導(dǎo)圖。下列選項(xiàng)中各字母所對應(yīng)的物質(zhì)不能達(dá)到目的的是（）A．A—Zn（OH）2 B．B—CuSO4 C．C—ZnO D．D—H2SO42．（2023?鄞州區(qū)模擬）某同學(xué)為了鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（）A． B． C． D．3．（2022秋?余姚市校級期末）下列各組物質(zhì)溶于水，能得到無色透明溶液的是（）A．NaNO3、KCl、AgNO3 B．BaCl2、KNO3、NaOH C．Ba（OH）2、NaCl、K2SO4 D．Cu（NO3）2、KOH、Na2SO44．（2023?上城區(qū)模擬）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液。將它們編號為甲、乙、丙、丁后，兩兩混合的現(xiàn)象如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是（）實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①甲+乙有氣泡生成②甲+丙有沉淀生成③丙+丁有沉淀生成④乙+丙沒有現(xiàn)象發(fā)生A．CaCl2 B．AgNO3 C．HCl D．Na2CO35．（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。下列勞動(dòng)項(xiàng)目中涉及的化學(xué)知識描述錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識A小蘇打發(fā)面，做包子碳酸鈉分解產(chǎn)生二氧化碳使面團(tuán)松軟B廚余垃圾制花肥廚余垃圾含N、P、K等元素C白醋清洗水壺中的水垢白醋可以溶解水垢的主要成分碳酸鈣D紫甘藍(lán)制作酸堿指示劑紫甘藍(lán)中的花青素在不同pH環(huán)境中顯色不同6．（2022秋?衢江區(qū)校級期末）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。化學(xué)肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用，對促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)起著重要作用。下列屬于復(fù)合肥的是（）A．硝酸銨NH4NO3 B．硝酸鉀KNO3 C．尿素CO（NH2）2 D．磷酸鈣Ca3（PO4）27．（2022秋?蕭山區(qū)校級期中）下列有關(guān)離子的檢驗(yàn)正確的是（）A．若要用BaCl2溶液證明某溶液中含有SO42﹣，應(yīng)先在待測溶液中滴加稀鹽酸，看到無明顯現(xiàn)象后，再加入BaCl2溶液 B．若某無色溶液中含有NH4+，往該溶液中加入燒堿溶液，微熱后能產(chǎn)生刺激性氣體，并能使干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán) C．驗(yàn)證燒堿溶液中是否含Cl﹣，先加稀鹽酸除去OH﹣，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，證明原溶液中含有Cl﹣ D．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體含有CO32﹣8．（2022秋?舟山期中）某化肥廠生產(chǎn)的一種化肥包裝袋上的部分說明如右圖所示，關(guān)于該化肥的說法中錯(cuò)誤的是（）A．該化肥不宜與熟石灰混用 B．該化肥能使植物莖葉生長茂盛，葉色濃綠 C．該化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95% D．NH4NO3屬于鹽9．（2021秋?婺城區(qū)期末）小科同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了Na2CO3的相關(guān)知識，其中描述錯(cuò)誤的是（A．俗稱：燒堿蘇打 B．物理性質(zhì)：易溶于水 C．化學(xué)性質(zhì)：可與稀鹽酸、Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液反應(yīng) D．制取：可從內(nèi)陸鹽湖中通過物理方法提取二．填空題（共4小題）10．（2023?拱墅區(qū)二模）小金利用二歧分類檢索表對實(shí)驗(yàn)室常見的化學(xué)藥品氫氧化鈉、硫酸銅、碳酸鈉和氯化鈉四種溶液進(jìn)行分類研究。檢索表中空格處應(yīng)填寫的內(nèi)容為。檢索表中的X離子的符號為。1a溶液呈藍(lán)色硫酸銅溶液1b溶液呈無色22a_____氯化鈉溶液2b滴加紫色石蕊試液呈藍(lán)色33a不能電離產(chǎn)生X離子碳酸鈉溶液3b能電離產(chǎn)生X離子氫氧化鈉溶液11．（2023春?婺城區(qū)月考）廚房里有兩瓶白色固體，分別為食鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）。為鑒別這兩種物質(zhì)，小科同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）取少量白色固體于試管中，分別滴加少量食醋，有氣泡產(chǎn)生的是。（2）另取少量白色固體于試管中，加水溶解，分別滴加溶液，有沉淀產(chǎn)生的是純堿。12．（2022秋?麗水期中）硫酸鋇不容易被X射線透過，在醫(yī)療上可用作檢查腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”．小柯將硫酸鎂溶液滴入硝酸鋇[Ba（NO3）2]溶液中得到硫酸鋇，如圖表示該實(shí)驗(yàn)過程中溶液總質(zhì)量隨加入硫酸鎂溶液質(zhì)量的變化情況．圖線AB段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，C點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)有．13．（2022秋?婺城區(qū)校級月考）某同學(xué)參照生物的二歧分類檢索表，對一些化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分?，F(xiàn)有A、B、C、D四種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液中的一種。他制作了下面所示的分類檢索表，請幫他將圖中“_____”中的有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）2a：；（2）3a：；1a溶液呈藍(lán)色……硫酸銅溶液1b溶液呈無色……22a……………氯化鈉溶液2b滴加紫色石蕊試液呈藍(lán)色………33a滴加氯化鋇溶液有沉淀產(chǎn)生……3b滴加氯化鋇溶液無沉淀產(chǎn)生……R三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）14．（2023?拱墅區(qū)二模）已知碳酸亞鐵（FeCO3）在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳。小金用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程（裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）。實(shí)驗(yàn)過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少時(shí)停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K。實(shí)驗(yàn)測得裝置A中固體減少了mg，裝置B中液體質(zhì)量增加了ng?；卮鹣铝袉栴}：（1）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B中質(zhì)量增加且C中的現(xiàn)象為。（2）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則mn（填“＞”“＝”或“＜”）。（3）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇裝置（填“甲”“乙”或“丙”）。15．（2022秋?上城區(qū)校級月考）小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證某NaCl溶液中是否混有Na2CO3、Na2SO4和NaOH的實(shí)驗(yàn)流程，如圖所示。（已知BaCl2溶液呈中性）（1）試管A中的溶液呈紅色，則不一定有氫氧化鈉，因?yàn)?。?）滴加過量BaCl2溶液，充分反應(yīng)后試管B中有白色沉淀產(chǎn)生，溶液仍顯紅色，則可判斷原溶液中一定含有（填化學(xué)式）。（3）再向C中加入適量X溶液，即可確定溶液成分，則X溶液可能是（填字母）。A.稀HClB.稀H2SO4C.CaCl2四．計(jì)算題（共3小題）16．（2022秋?下城區(qū)校級期中）將12.9gNaCl和Na2CO3固體混合物完全溶于水中形成溶液，再將75gCaCl2溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。實(shí)驗(yàn)序號12345加入氯化鈣溶液質(zhì)量/g1515151515生成沉淀的總質(zhì)量/g3m91010計(jì)算：（1）表格中m的數(shù)值是。（2）原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）17．（2022秋?蕭山區(qū)校級期中）雞蛋殼中的主要成分是碳酸鈣，小華為檢測雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。請回答下列問題：（信息：雞蛋殼中其他成分與稀鹽酸接觸不產(chǎn)生氣體。）（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為g。（2）計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）18．（2022秋?鄞州區(qū)校級月考）某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品12g放入燒杯，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計(jì)算：序號第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸的質(zhì)/g20202020剩余固體的質(zhì)量/g842n（1）如表中n的數(shù)值為；（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（保留0.1%）（3）計(jì)算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（保留0.1%）（4）計(jì)算第四次后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留1%）

1.6幾種重要的鹽學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄目錄模塊一知識網(wǎng)絡(luò) 1模塊二知識掌握 2知識點(diǎn)一、什么是鹽 2知識點(diǎn)二、幾種鹽的性質(zhì) 2知識點(diǎn)三、制取鹽的途徑 5知識點(diǎn)四、復(fù)分解反應(yīng) 6知識點(diǎn)五、鹽的溶解性表 9知識點(diǎn)六、鹽與化肥 9【鞏固提高】 13知識重點(diǎn)知識重點(diǎn)模塊一知識網(wǎng)絡(luò)模塊二知識掌握知識點(diǎn)一、什么是鹽①鹽是電離時(shí)能產(chǎn)生金屬陽離子（或銨根離子）和酸根陰離子的化合物。②鹽是酸跟堿中和的產(chǎn)物。酸根離子和堿中的金屬(或銨根)離子結(jié)合而成。③鹽晶體除有各種顏色外，還有規(guī)則的幾何外形。知識點(diǎn)二、幾種鹽的性質(zhì)1、碳酸鈉晶體（Na2CO3·10H2O）（1）常溫下，晶體暴露在空氣中易風(fēng)化，而失去結(jié)晶水而成為碳酸鈉白色粉末（化學(xué)式為：Na2CO3），俗名為純堿或蘇打。含有一定數(shù)目水分子的物質(zhì)稱為結(jié)晶水合物。（2）CO32-的檢驗(yàn)方法：往某化合物中滴加鹽酸，若有氣體生成并且該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則說明該化合物中含有CO32-。2、碳酸鈣(CaCO3)碳酸鈣是重要的建筑材料。（1）潔白純凈的碳酸鈣巖石叫漢白玉。（2）因含雜質(zhì)而有花紋的碳酸鈣叫大理石。（3）質(zhì)地致密的碳酸鈣巖石叫石灰石。3、食鹽（NaCl）白色固體、易溶于水來源：主要來自海水曬鹽、井水制鹽粗鹽提純的方法：溶解－過濾－蒸發(fā)結(jié)晶用途：①食鹽不僅是人類不可缺少的食物，而且是重要的化工原料。②可制氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等。③制生理鹽水（0.9%）0.9%氯化鈉溶液中鈉離子濃度跟人體內(nèi)血漿中鈉離子濃度幾乎相等，所以稱為生理鹽水。4、鹽的性質(zhì)：（1）酸＋鹽→新酸＋新鹽（2）堿＋鹽→新堿＋新鹽（3）鹽＋鹽→新鹽＋新鹽(4）某些鹽加熱能分解（2022秋?樂清市校級期末）食鹽是生活中不可缺少的一種物質(zhì)，也是科學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一種鹽。某校以《自然界的鹽到餐桌的食鹽》為主題進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們在這個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中需要完成以下幾個(gè)項(xiàng)目?？茖W(xué)判斷：以下不屬于食鹽用途的是（）A．廚房調(diào)味品 B．制作腌制品 C．配制生理鹽水 D．為人體提供能量【解答】解：A.食鹽具有咸味，可做廚房調(diào)味品，屬于食鹽用途，不符合題意；B.食鹽可以用作食品添加劑，可以制作腌制品，屬于食鹽用途，不符合題意；C.人體的體液中含有氯化鈉，因此食鹽可以配制生理鹽水，屬于食鹽用途，不符合題意；D.食鹽屬于無機(jī)鹽，不能為人體提供能量，符合題意；故選：D。（2021秋?椒江區(qū)期末）《周禮?考工記》中記載制取氫氧化鉀漂洗絲帛的工藝，流程是：將木頭燒成灰，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．“灰”的主要成分是K2CO3 B．漂洗絲帛的液體可使酚酞顯紅色 C．“石灰”常用于改良堿性土壤 D．高溫煅燒石灰石可以得到“石灰”【解答】解：A、木頭燃燒后生成灰，主要是碳酸鉀，可以作為鉀肥使用，選項(xiàng)A正確；B、漂洗后的液體含有堿氫氧化鉀，所以加入酚酞后，溶液變紅，選項(xiàng)B正確；C、石灰是氧化鈣的俗稱，用于改良酸性土壤，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、高溫煅燒石灰石發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣俗稱為石灰，選項(xiàng)D正確；故選：C。（2022秋?新昌縣校級期中）白色硫酸銅固體遇水后顏色變成（）A．白色 B．綠色 C．黃色 D．藍(lán)色【解答】解：白色硫酸銅固體與水反應(yīng)生成五水合硫酸銅，白色硫酸銅固體遇水后顏色變成藍(lán)色。故選：D。（2022?溫州模擬）下列關(guān)于氯化鈉性質(zhì)和用途的描述中，不正確的是（）A．易溶于水 B．能吸收空氣中水分而潮解 C．其溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng) D．0.9%的NaCl溶液用作醫(yī)療上的生理鹽水【解答】解：A、氯化鈉易溶于水，A說法正確；B、氯化鈉沒有吸水性，不能吸收空氣中水分而潮解，B說法不正確；C、氯化鈉能硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，C說法正確；D、生理鹽水是0.9%的NaCl溶液，D說法正確。故選：B。（2022?紹興模擬）小明在廚房里找到了一包使用純堿，包裝袋上寫有：主要成分是碳酸鈉（質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞98%），雜質(zhì)為氯化鈉。他利用該純堿進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）為了解使用純堿的溶解性，小明取了三個(gè)潔凈的燒杯，編號為A、B、C，分別加入40g該純堿，再加入一定量的水，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量如下表，整個(gè)過程溫度不變。小明判斷燒杯（填“A”“B”或“C”）所得溶液是該溫度時(shí)的碳酸鈉不飽和溶液。燒杯編號ABC加水的質(zhì)量/克80100120溶液的質(zhì)量/克113140160（2）小明零取一個(gè)潔凈的燒杯D，將32g該純堿樣品放入其中，加水完全溶解，將其放在電子秤上（如圖甲），逐漸往杯中滴加稀鹽酸，電子秤的示數(shù)與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。①通過計(jì)算說明：該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）②有同學(xué)認(rèn)為小明測定的食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大，請分析造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的主要原因是：?！窘獯稹拷猓海?）由表中數(shù)據(jù)可知，B燒杯中100g水中加入40g純堿，能夠全部溶解，而C燒杯中加入的水比B中還多，因此溶液C一定是飽和溶液，故答案為：C；（2）①由圖像可知，加入100g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，那么生成二氧化碳的質(zhì)量為300g+100g﹣396.8g＝13.2g設(shè)樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量為xNa2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑10644x13.2g10644則純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.8g答：該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與包裝袋信息相符。②測定的食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大，造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的主要原因是反應(yīng)中水分隨著二氧化碳逸出或稀鹽酸中氯化氫氣體逸出，故答案為：反應(yīng)中水分隨著二氧化碳逸出或稀鹽酸中氯化氫氣體逸出。知識點(diǎn)三、制取鹽的途徑(1)鹽＋金屬→另一種鹽＋另一種金屬(置換反應(yīng))規(guī)律：反應(yīng)物中鹽要可溶，在金屬活動(dòng)性順序中前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來(K、Ca、Na除外)。如：Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4。應(yīng)用：判斷或驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序和反應(yīng)發(fā)生的先后順序。(2)鹽＋酸→另一種鹽＋另一種酸(復(fù)分解反應(yīng))規(guī)律：初中階段，反應(yīng)中的酸一般指鹽酸、硫酸、硝酸。鹽是碳酸鹽時(shí)可不溶，若不是碳酸鹽，則要求可溶。如：H2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2HCl；CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。應(yīng)用：制取某鹽，制取CO2氣體等。(3)鹽＋堿→另一種鹽＋另一種堿(復(fù)分解反應(yīng))規(guī)律：反應(yīng)物都可溶，若反應(yīng)物中鹽不為銨鹽，生成物中其中之一必須為沉淀；若反應(yīng)物中鹽為銨鹽，則生成物中可無沉淀。如：CuSO4＋2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO4；NH4Cl＋NaOHeq\o(=,\s\up7(△))NaCl＋NH3↑＋H2O。應(yīng)用：制取某些堿，如：Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH。(4)鹽＋鹽→另一種鹽＋另一種鹽(復(fù)分解反應(yīng))規(guī)律：反應(yīng)物都可溶，生成物至少有一種不溶于水。如：NaCl＋AgNO3=AgCl↓＋NaNO3。應(yīng)用：檢驗(yàn)?zāi)承╇x子或物質(zhì)。如：Na2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2NaCl(可用于鑒別SOeq\o\al(2－,4))。知識點(diǎn)四、復(fù)分解反應(yīng)定義：由于化合物互相交換成份生成新的化合物的反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是：1）生成物中有沉淀、氣體、水三者之一生成。2）沒有酸參加的反應(yīng)要求反應(yīng)物必須都是可溶的。（無酸皆可溶）3）復(fù)分解反應(yīng)類型①酸+鹽─→新酸+新鹽反應(yīng)物中酸必須是可溶的，生成物中至少有一種物質(zhì)是氣體或沉淀或水。如：2HCl＋CaCO3=CaCl2＋H2O＋CO2↑②酸+堿─→鹽+水反應(yīng)物中至少有一種是可溶的。如：H2SO4＋Cu(OH)2=CuSO4＋2H20③鹽+鹽─→新鹽+新鹽反應(yīng)物中的兩種鹽都是可溶性的，且生成的兩種鹽中至少有一種是難溶的。如：Na2SO4＋BaCl2=2NaCl＋BaSO4↓④鹽+堿─→新鹽+新堿反應(yīng)物一般都要可溶，生成物中至少有一種是沉淀或氣體（只有銨鹽跟堿反應(yīng)才能生成氣體）。如：2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓

NaOH＋NH4Cl=NaCl＋NH3↑＋H2O（2022秋?樂清市校級期末）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上應(yīng)用廣泛的殺菌劑，其配制的主要原理是CuSO4+Ca（OH）2＝CaSO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．復(fù)分解反應(yīng) D．置換反應(yīng)【解答】解：A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓屬于復(fù)分解反應(yīng)；故選項(xiàng)正確；D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。（2022秋?瑞安市校級期末）我國科學(xué)家侯德榜于1943年發(fā)明的“侯氏制堿法”在世界反響很大?！昂钍现茐A法”的反應(yīng)原理之一：NH4HCO3+NaCl（飽和）═NaHCO3↓+NH4Cl。該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【解答】解：“侯氏制堿法”的反應(yīng)原理之一：NH4HCO3+NaCl（飽和）═NaHCO3+NH4Cl↓，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故選：D。（2022?溫州校級二模）以下物質(zhì)間的反應(yīng)，最終的沉淀和堿的質(zhì)量之間滿足這張圖像的關(guān)系的是（）A．HCl和CuCl2的混合中滴加NaOH B．H2SO4和CuSO4的混合液中滴加KOH C．HNO3和Na2SO4的混合液中滴加Ba（OH）2 D．HNO3和Fe2（SO4）3的混合液中滴加NaOH【解答】解：A、HCl和CuCl2的混合中滴加NaOH，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，稀鹽酸反應(yīng)完后，氯化銅再與氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀，與圖像描述不一致，故A錯(cuò)誤；B、H2SO4和CuSO4的混合液中滴加KOH，稀硫酸先與氫氧化鉀反應(yīng)生成硫酸鉀和水，氫氧化鉀反應(yīng)完后，硫酸銅再與氫氧化鉀反應(yīng)生成沉淀，與圖像描述不一致，故B錯(cuò)誤；C、HNO3和Na2SO4的混合液中滴加Ba（OH）2，硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋇沉淀，所以一開始就會(huì)有沉淀產(chǎn)生，與圖像描述一致，故C正確；D、HNO3和Fe2（SO4）3的混合液中滴加NaOH，硝酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和水，硝酸反應(yīng)完后，硫酸鐵再與氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀，與圖像描述不一致，故D錯(cuò)誤；故選：C。（2022秋?紹興期中）下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且反應(yīng)后溶液總質(zhì)量變小的是。①硝酸鋇溶液和硫酸鈉溶液；②二氧化碳和氫氧化鈣溶液；③稀鹽酸和鐵銹粉末；④稀硝酸和氫氧化鉀溶液；⑤鋅和稀硫酸；⑥鹽酸和硝酸銀溶液；⑦硫酸鈉溶液和氯化鎂溶液【解答】解：①硝酸鋇溶液和硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，由于有沉淀生成，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量減少，故符合題意。②二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故不符合題意。③稀鹽酸和鐵銹粉末反應(yīng)生成氯化鐵和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量增加，故不符合題意。④稀硝酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成硝酸鉀和水，沒有沉淀或氣體生成，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量不變，故不符合題意。⑤鋅和稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，不是復(fù)分解反應(yīng)，故不符合題意；⑥鹽酸和硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量減小，故符合題意；⑦硫酸鈉溶液和氯化鎂溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生反應(yīng)，故不符合題意。故答案為：①⑥。（2022?杭州一模）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中以碳酸鋇原料（含少量SiO2，SiO2不參與反應(yīng)）制備高純碳酸鋇的流程如圖：（1）試劑X應(yīng)選用（填字母）。a.稀硫酸b.鹽酸（2）操作1、操作2用到的玻璃儀器有、燒杯、玻璃棒等。（3）濾液Y中的溶質(zhì)除有KOH、K2CO3以外肯定含有的是（填化學(xué)式）?！窘獯稹拷猓海?）試劑X應(yīng)選用鹽酸，是因?yàn)橄←}酸和碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，不能選擇稀硫酸，是因?yàn)橄×蛩岷吞妓徜^反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀、水和二氧化碳。故填：b。（2）操作1、操作2是過濾；用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒等。故填：漏斗。（3）濾液Y中溶質(zhì)有過量的KOH、氫氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)生成的K2CO3、氯化鋇和碳酸鉀反應(yīng)生成的反應(yīng)生成的氯化鉀。故填：KCl。知識點(diǎn)五、鹽的溶解性表口訣:鉀鈉銨硝溶，氯化銀不溶;再說硫酸鹽，不溶硫酸鋇。碳酸磷酸鹽，只溶鉀鈉銨;最后說堿類，只溶鉀鈉銨鈣鋇。知識點(diǎn)六、鹽與化肥1、化學(xué)肥料是用礦物質(zhì)、空氣、水等作原料，經(jīng)過化學(xué)加工精制而成的肥料（簡稱化肥）。2、化肥的類型：氮肥:含有氮元素的稱氮肥。磷肥:含有磷元素的稱磷肥。鉀肥:含有鉀元素的稱鉀肥。3、復(fù)合肥:化肥中含有兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素的稱復(fù)合肥。4、氮肥作用：銨鹽為主，還包括硝酸鹽和尿素。能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛，含有組成葉綠素的重要元素。磷肥作用：促進(jìn)農(nóng)作物要根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)吸收養(yǎng)份和抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物穗數(shù)增多，籽粒飽滿等。鉀肥作用：促進(jìn)農(nóng)作物生長旺盛，莖桿粗壯，增強(qiáng)抗病蟲害能力，促進(jìn)糖和淀粉生成。5、銨根離子的檢驗(yàn)：往溶液中滴入氫氧化鈉溶液，若有氣體生成，并且該氣體能使紅色的石蕊試紙變藍(lán)色，說明原溶液中含有銨根離子。（2023?柯城區(qū)校級二模）小科給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物施用尿素CO（NH2）2，尿素是一種（）A．復(fù)合肥料 B．氮肥 C．磷肥 D．鉀肥【解答】解：由尿素的化學(xué)式CO（NH2）2可知，尿素只含營養(yǎng)元素中氮元素，屬于氮肥。故選：B。（2022秋?濱江區(qū)期末）某學(xué)校校園農(nóng)場利用無土栽培技術(shù)種植了多種果蔬，現(xiàn)需要在營養(yǎng)液中加入復(fù)合肥料，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（）①KNO3；②Ca（PO4）2；③NH4H2PO4；④K2SO4A．①② B．①③ C．②③ D．①④【解答】解：①KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥；②Ca（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；③NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；④K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥。故選：B。（2023?紹興）在配制硝酸鉀（KNO3）營養(yǎng)液時(shí)，小敏操作過程如圖所示，請回答下列問題。硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度溫度/℃20304050溶解度/克31.645.863.985.5（1）硝酸鉀能為農(nóng)作物的生長提供養(yǎng)料，屬于（選填“鉀”、“氮”或“復(fù)合”）肥。（2）上述溶液中屬于飽和溶液的是（填序號）。（3）現(xiàn)要配制20%的硝酸鉀營養(yǎng)液，需向燒杯③溶液中加水克?！窘獯稹拷猓海?）硝酸鉀能為農(nóng)作物的生長提供氮元素與鉀元素兩種養(yǎng)料，屬于復(fù)合肥；故答案為：復(fù)合；（2）由表格中的硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)可知，20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g，50℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為85.5g，因此在20℃時(shí)40g硝酸鉀中加入100g水得到的是該溫度下硝酸鉀的飽和溶液；升溫至50℃時(shí)，溶液變成了不飽和狀態(tài)；故答案為：②；（3）設(shè)現(xiàn)要配制20%的硝酸鉀營養(yǎng)液，需向燒杯③溶液中加水的質(zhì)量為x，則：140g×40gx＝60g故答案為：60。（2022秋?江北區(qū)期末）小寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)校園中的玫瑰花莖葉生長不茂盛，易倒伏。（1）對此需要施加下列復(fù)合肥（填字母）。A.KNO3B.NH4ClC.Ca（H2PO4）2（2）農(nóng)業(yè)上可施加（填化學(xué)式）來降低土壤酸性?！窘獯稹拷猓海?）玫瑰花莖葉生長不茂盛，說明土壤缺乏氮元素；易倒伏，說明缺乏鉀元素；應(yīng)施用含氮元素和鉀元素的復(fù)合肥，KNO3符合要求。（2）農(nóng)業(yè)上可施加氫氧化鈣來降低土壤酸性，其化學(xué)式為Ca（OH）2。故答案為：（1）A；（2）Ca（OH）2。（2022秋?西湖區(qū)期末）科技人員采用“測土配方”技術(shù)對一片果園進(jìn)行了土壤檢測，結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素。（1）科技人員可選用的復(fù)合肥料是。A.KClB.NH4HCO3C.KNO3（2）科技人員取少量某種鉀肥樣品，如圖所示，樣品完全溶于水中，滴加過量10%的氯化鈣溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為1克（雜質(zhì)不與氯化銹反應(yīng)），計(jì)算參與反應(yīng)的氯化鈣溶液的質(zhì)量。（碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)的方程式為CaCl2+K2CO3＝CaCO↓+2KCl）鉀肥主要成分：K2CO3、KCl凈重：50Kg【解答】解：（2）A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，錯(cuò)誤；B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，錯(cuò)誤；C、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，正確。（2）設(shè)參與反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為x。CaCl2+K2CO3＝CaCO↓+2KCl111100x1g111100參與反應(yīng)的氯化鈣溶液的質(zhì)量是：1.11g10%答：參與反應(yīng)的氯化鈣溶液的質(zhì)量是11.1g故答案為：（1）C；（2）11.1g。（2023?文成縣模擬）沿海地區(qū)主要通過海水曬鹽的方式得到粗鹽，小文取一杯食鹽水模擬海水曬鹽進(jìn)行恒溫蒸發(fā)得到食鹽，流程如圖所示。下列關(guān)于該過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與蒸發(fā)水的質(zhì)量的關(guān)系圖，合理的組合是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．①④【解答】解：食鹽水恒溫蒸發(fā)掉25g水時(shí)無晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；再恒溫蒸發(fā)25g水時(shí)有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變，有可能變大；再恒溫蒸發(fā)25g水時(shí)，繼續(xù)析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，觀察圖像可知，合理的是①和④。故選：D?！眷柟烫岣摺恳唬x擇題（共9小題）1．（2023?桐廬縣一模）小桐同學(xué)在學(xué)習(xí)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應(yīng)制取ZnSO4的思維導(dǎo)圖。下列選項(xiàng)中各字母所對應(yīng)的物質(zhì)不能達(dá)到目的的是（）A．A—Zn（OH）2 B．B—CuSO4 C．C—ZnO D．D—H2SO4【解答】解：A、氫氧化鋅難溶于水，不能與硫酸鎂發(fā)生置換反應(yīng)，不能達(dá)到目的，故選項(xiàng)正確。B、CuSO4能與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氧化鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水，能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氫氧化鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水，能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。2．（2023?鄞州區(qū)模擬）某同學(xué)為了鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（）A． B． C． D．【解答】解：A、鹽酸雖然都可以與氫氧化鈉和澄清石灰水反應(yīng)，但是沒有反應(yīng)現(xiàn)象，沒法鑒別，故A錯(cuò)誤，B、氯化銅與堿溶液混合均會(huì)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀，氫氧化鈉和澄清石灰水都是堿，沒法鑒別，故B錯(cuò)誤，C、石蕊遇堿變藍(lán)色，氫氧化鈉和澄清石灰水都是堿，不能鑒別，故C錯(cuò)誤，D、二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)出現(xiàn)沉淀，與氫氧化鈉反應(yīng)沒現(xiàn)象，可以鑒別，故D正確。故選：D。3．（2022秋?余姚市校級期末）下列各組物質(zhì)溶于水，能得到無色透明溶液的是（）A．NaNO3、KCl、AgNO3 B．BaCl2、KNO3、NaOH C．Ba（OH）2、NaCl、K2SO4 D．Cu（NO3）2、KOH、Na2SO4【解答】解：物質(zhì)加到水中得到無色澄清溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子。A、氯化鉀和硝酸銀發(fā)生反應(yīng)生成氯化銀難溶于水，溶液渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、三種物質(zhì)不反應(yīng)，且沒有帶色的物質(zhì)，符合無色透明的要求，故選項(xiàng)正確；C、硫酸鉀和氫氧化鋇發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，難溶于水，溶液渾濁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硝酸銅和氫氧化鉀反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，溶液渾濁，且硫酸銅溶液為藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。4．（2023?上城區(qū)模擬）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液。將它們編號為甲、乙、丙、丁后，兩兩混合的現(xiàn)象如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是（）實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①甲+乙有氣泡生成②甲+丙有沉淀生成③丙+丁有沉淀生成④乙+丙沒有現(xiàn)象發(fā)生A．CaCl2 B．AgNO3 C．HCl D．Na2CO3【解答】解：失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液，甲+乙混合產(chǎn)生氣泡，碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，則甲、乙是碳酸鈉和稀鹽酸的一種；丙和甲、丁反應(yīng)均產(chǎn)生沉淀，乙和丙無現(xiàn)象，氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，氯化鈣與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，與稀鹽酸不反應(yīng)，故甲是碳酸鈉溶液，乙是稀鹽酸，丙是氯化鈣溶液，丁是硝酸銀溶液，甲的化學(xué)式為Na2CO3。故選：D。5．（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)期末）勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。下列勞動(dòng)項(xiàng)目中涉及的化學(xué)知識描述錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識A小蘇打發(fā)面，做包子碳酸鈉分解產(chǎn)生二氧化碳使面團(tuán)松軟B廚余垃圾制花肥廚余垃圾含N、P、K等元素C白醋清洗水壺中的水垢白醋可以溶解水垢的主要成分碳酸鈣D紫甘藍(lán)制作酸堿指示劑紫甘藍(lán)中的花青素在不同pH環(huán)境中顯色不同【解答】解：A、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，用小蘇打發(fā)面，做包子，利用碳酸氫鈉分解產(chǎn)生二氧化碳，使面團(tuán)松軟，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、用廚余垃圾制肥料，是因?yàn)閺N余垃圾中含有N、P、K等植物所需的元素，故選項(xiàng)說法正確。C、用白醋去除水壺中的水垢，是因?yàn)榇姿崮芘c水垢中的CaCO3、MgCO3等物質(zhì)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。D、用紫甘藍(lán)制作酸堿指示劑，是因?yàn)樽细仕{(lán)中的花青素在不同pH環(huán)境中顯色不同，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。6．（2022秋?衢江區(qū)校級期末）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”?；瘜W(xué)肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用，對促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)起著重要作用。下列屬于復(fù)合肥的是（）A．硝酸銨NH4NO3 B．硝酸鉀KNO3 C．尿素CO（NH2）2 D．磷酸鈣Ca3（PO4）2【解答】解：A、硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥。B、硝酸鉀中含有鉀、氮元素，屬于復(fù)合肥。C、尿素中含有氮元素，屬于氮肥。D、磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥。故選：B。7．（2022秋?蕭山區(qū)校級期中）下列有關(guān)離子的檢驗(yàn)正確的是（）A．若要用BaCl2溶液證明某溶液中含有SO42﹣，應(yīng)先在待測溶液中滴加稀鹽酸，看到無明顯現(xiàn)象后，再加入BaCl2溶液 B．若某無色溶液中含有NH4+，往該溶液中加入燒堿溶液，微熱后能產(chǎn)生刺激性氣體，并能使干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán) C．驗(yàn)證燒堿溶液中是否含Cl﹣，先加稀鹽酸除去OH﹣，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，證明原溶液中含有Cl﹣ D．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體含有CO32﹣【解答】解：A、若要用BaCl2溶液證明某溶液中含有SO42﹣，應(yīng)先在待測溶液中滴加稀鹽酸，看到無明顯現(xiàn)象后，排除了硝酸銀溶液，再加入BaCl2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說明含有硫酸根離子，故選項(xiàng)說法正確。B、若某無色溶液中含有NH4+，往該溶液中加入燒堿溶液，微熱后能產(chǎn)生刺激性氣體，并能使?jié)駶櫟模ǘ皇歉稍锏模┘t色石蕊試紙變藍(lán)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、驗(yàn)證燒堿溶液中是否含Cl﹣，先加稀鹽酸除去OH﹣，由于加入的稀鹽酸中含有氯離子，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，不能證明原溶液中含有Cl﹣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，不能證明該固體含有CO32﹣，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。8．（2022秋?舟山期中）某化肥廠生產(chǎn)的一種化肥包裝袋上的部分說明如右圖所示，關(guān)于該化肥的說法中錯(cuò)誤的是（）A．該化肥不宜與熟石灰混用 B．該化肥能使植物莖葉生長茂盛，葉色濃綠 C．該化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95% D．NH4NO3屬于鹽【解答】解：A、硝酸銨是銨態(tài)氮肥，銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，否則會(huì)降低肥效，故說法正確；B、硝酸銨含有氮元素，屬于氮肥，氮肥肥能使植物莖葉生長茂盛，葉色濃綠，故說法正確；C、根據(jù)標(biāo)簽上含氮量至少為34%，化肥中硝酸銨的含量至少為34%÷（14×214×2+1×4+16×3D、硝酸銨是由銨根離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故說法正確。故選：C。9．（2021秋?婺城區(qū)期末）小科同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了Na2CO3的相關(guān)知識，其中描述錯(cuò)誤的是（A．俗稱：燒堿蘇打 B．物理性質(zhì)：易溶于水 C．化學(xué)性質(zhì)：可與稀鹽酸、Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液反應(yīng) D．制?。嚎蓮膬?nèi)陸鹽湖中通過物理方法提取【解答】解：A.Na2CO3俗稱：純堿、蘇打，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.Na2CO3易溶于水，此選項(xiàng)正確；C.Na2CO3可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，與CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，此選項(xiàng)正確；D.Na2CO3的溶解度受溫度影響較大，冬天氣溫低，內(nèi)陸鹽湖中有大量的碳酸鈉晶體析出，所以可從內(nèi)陸鹽湖中通過物理方法提取，此選項(xiàng)正確；故選：A。二．填空題（共4小題）10．（2023?拱墅區(qū)二模）小金利用二歧分類檢索表對實(shí)驗(yàn)室常見的化學(xué)藥品氫氧化鈉、硫酸銅、碳酸鈉和氯化鈉四種溶液進(jìn)行分類研究。檢索表中空格處應(yīng)填寫的內(nèi)容為。檢索表中的X離子的符號為。1a溶液呈藍(lán)色硫酸銅溶液1b溶液呈無色22a_____氯化鈉溶液2b滴加紫色石蕊試液呈藍(lán)色33a不能電離產(chǎn)生X離子碳酸鈉溶液3b能電離產(chǎn)生X離子氫氧化鈉溶液【解答】解：實(shí)驗(yàn)室常見的化學(xué)藥品氫氧化鈉、硫酸銅、碳酸鈉和氯化鈉四種溶液，硫酸銅溶液顯藍(lán)色，其它三種溶液顯無色；氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉三種無色溶液中，氫氧化鈉、碳酸鈉溶液顯堿性，滴加紫色石蕊試液呈藍(lán)色，氯化鈉溶液顯中性，滴加紫色石蕊試液呈紫色；氫氧化鈉、碳酸鈉溶液中，根據(jù)是否能電離產(chǎn)生氫氧根離子，能電離產(chǎn)生氫氧根離子的是氫氧化鈉溶液，不能電離產(chǎn)生氫氧根離子的是碳酸鈉溶液，氫氧根離子的符號為OH﹣。故答案為：滴加紫色石蕊試液呈紫色；OH﹣。11．（2023春?婺城區(qū)月考）廚房里有兩瓶白色固體，分別為食鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）。為鑒別這兩種物質(zhì)，小科同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）取少量白色固體于試管中，分別滴加少量食醋，有氣泡產(chǎn)生的是。（2）另取少量白色固體于試管中，加水溶解，分別滴加溶液，有沉淀產(chǎn)生的是純堿?！窘獯稹拷猓海?）取少量白色固體于試管中，分別滴加少量食醋，純堿能與醋酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，食鹽不與醋酸反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生的是純堿。（2）另取少量白色固體于試管中，加水溶解，分別滴加氯化鈣或氫氧化鈣溶液（合理即可），氯化鈣或氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，與食鹽不反應(yīng)，故有沉淀產(chǎn)生的是純堿。故答案為：（1）純堿；（2）氯化鈣（或氫氧化鈣，合理即可）。12．（2022秋?麗水期中）硫酸鋇不容易被X射線透過，在醫(yī)療上可用作檢查腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”．小柯將硫酸鎂溶液滴入硝酸鋇[Ba（NO3）2]溶液中得到硫酸鋇，如圖表示該實(shí)驗(yàn)過程中溶液總質(zhì)量隨加入硫酸鎂溶液質(zhì)量的變化情況．圖線AB段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，C點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)有．【解答】解：硝酸鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鎂，圖線AB段是硝酸鋇和硫酸鎂反應(yīng)的階段，對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；反應(yīng)至B點(diǎn)時(shí)，硝酸鋇和硫酸鎂恰好完全反應(yīng)，C點(diǎn)時(shí)硫酸鎂過量，因此C點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的Mg（NO3）2和過量的MgSO4．故填：產(chǎn)生白色沉淀；Mg（NO3）2和MgSO4．13．（2022秋?婺城區(qū)校級月考）某同學(xué)參照生物的二歧分類檢索表，對一些化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分?，F(xiàn)有A、B、C、D四種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液中的一種。他制作了下面所示的分類檢索表，請幫他將圖中“_____”中的有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）2a：；（2）3a：；1a溶液呈藍(lán)色……硫酸銅溶液1b溶液呈無色……22a……………氯化鈉溶液2b滴加紫色石蕊試液呈藍(lán)色………33a滴加氯化鋇溶液有沉淀產(chǎn)生……3b滴加氯化鋇溶液無沉淀產(chǎn)生……R【解答】解：該四種溶液中，硫酸銅溶液中有銅離子，故溶液為藍(lán)色，其它溶液均是無色；氯化鈉溶液呈中性，滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊不會(huì)變色，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊都變藍(lán)色；碳酸鈉中的碳酸根離子和鋇離子能形成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉和氯化鋇溶液不能反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象。所以2a為滴加紫色石蕊試劑不變色；3a為碳酸鈉溶液，故答案為：滴加紫色石蕊試劑不變色；碳酸鈉溶液。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）14．（2023?拱墅區(qū)二模）已知碳酸亞鐵（FeCO3）在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳。小金用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程（裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）。實(shí)驗(yàn)過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少時(shí)停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K。實(shí)驗(yàn)測得裝置A中固體減少了mg，裝置B中液體質(zhì)量增加了ng?；卮鹣铝袉栴}：（1）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B中質(zhì)量增加且C中的現(xiàn)象為。（2）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則mn（填“＞”“＝”或“＜”）。（3）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇裝置（填“甲”“乙”或“丙”）?！窘獯稹拷猓海?）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B中質(zhì)量增加且C中的現(xiàn)象為無明顯現(xiàn)象。故答案為：無明顯現(xiàn)象。（2）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則m＜n，是因?yàn)閙g是樣品中碳酸根的質(zhì)量，ng是碳酸根質(zhì)量和反應(yīng)的一氧化碳質(zhì)量的和。故答案為