初中語文高分策略

初中語文高分策略教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自初中語文教材第七年級下冊第二單元第一課時，課文名為《背影》。本文是一篇敘事散文，通過講述作者少年時期與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的深厚愛意和兒子對父親的懷念之情。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，提高閱讀理解能力。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文《背影》的基本內(nèi)容，把握作者的情感變化。2.能夠運用課文中的句子和段落進(jìn)行分析，提高閱讀理解能力。3.能夠通過課文學(xué)習(xí)，體會到父愛的偉大和珍貴，培養(yǎng)感恩情懷。教學(xué)難點與重點：重點：課文內(nèi)容的理解和分析，閱讀理解能力的提高。難點：體會作者的情感變化，理解父愛的偉大和珍貴。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)他們思考父愛的意義，為課文學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。問題：你們覺得父愛是怎樣的？有沒有一些具體的例子可以分享？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文《背影》，要求他們閱讀后能夠回答出課文的主要內(nèi)容和作者的情感變化。三、課堂講解（15分鐘）對課文進(jìn)行詳細(xì)的講解，通過分析文中的句子和段落，幫助學(xué)生理解作者的情感變化，并引導(dǎo)他們體會到父愛的偉大和珍貴。四、課堂練習(xí)（10分鐘）給出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，檢驗他們對課文內(nèi)容的理解程度。板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：《背影》作者：朱自清情感變化：懷念、感激、愧疚父愛：偉大、珍貴作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文《背影》的內(nèi)容，寫一篇讀后感。答案：讀后感：通過閱讀課文《背影》，我深深感受到了父愛的偉大和珍貴。課文中國父愛的深沉和無私讓我感動不已，也讓我更加珍惜自己的父母。（1）課文主要講述了什么故事？（2）作者的情感變化是怎樣的？答案：（1）課文主要講述了作者少年時期與父親分別的情景。（2）作者的情感變化是從懷念到感激再到愧疚。重點和難點解析：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情感鋪墊二、課文內(nèi)容的深入講解在課文內(nèi)容的講解環(huán)節(jié)，教師需要對課文進(jìn)行詳細(xì)的解讀和分析。在這個過程中，教師要注意到作者情感變化的微妙之處。課文《背影》中，作者通過對父親的一系列細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了自己對父親的懷念、感激和愧疚之情。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意到這些細(xì)節(jié)，并通過對這些細(xì)節(jié)的分析，幫助學(xué)生深入理解作者的情感變化。例如，課文中對父親背影的描寫，不僅表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)心和愛護(hù)，也反映了兒子對父親的依戀和不舍。通過對這樣的細(xì)節(jié)講解，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，同時也能夠更好地體會到父愛的偉大和珍貴。三、課堂練習(xí)的設(shè)計本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師需要運用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣來表達(dá)作者的情感變化。通過溫柔而充滿情感的語調(diào)，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作者的情感世界，從而更好地理解和體會課文內(nèi)容。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師需要注意問題的設(shè)計和提問的方式?？梢酝ㄟ^開放式問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的思維活力。同時，教師還可以通過引導(dǎo)式提問，幫助學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以播放一段關(guān)于父愛的視頻片段，或者講述一個關(guān)于父愛的真實故事，讓學(xué)生在情感上與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，從而更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了情感教育的融入，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情感鋪墊，讓學(xué)生對父愛有了更深入的思考。在課文講解環(huán)節(jié)，我盡量詳細(xì)解讀和分析了作者的情感變化，通過細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了針對性的練習(xí)題目，通過練習(xí)題目的解答，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在時間分配上，我沒有充分考慮到學(xué)生的思考和討論時間，導(dǎo)致有些學(xué)生沒有足夠的時間進(jìn)行深入思考。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有設(shè)計足夠多樣的問題，導(dǎo)致學(xué)生的思維沒有得到充分的拓展。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重時間分配的合理性，設(shè)計更多樣化的問題，以提高學(xué)生的思考和參與度。總的來說，本節(jié)課的教